2023年小班社会课教案《太阳生病了》.docx

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1、2023年小班社会课教案太阳生病了时间：2023-09-25 小班社会课教案太阳生病了。 老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“小班社会课教案太阳生病了”，供您参考，希望能够帮助到大家。 活动目标 1、 理解故事内容推测太阳生病的原因。 2、 知道吃冰激凌、汽水等冷饮不要过量。 3、 培养孩子的爱心，使他们懂得关心别人。 活动准备 挂图太阳生病了、太阳头饰、冰激凌模具、酸奶瓶 、汽水瓶等、录音机、电话机。 活动流程 一、开始部分：提问问题引入活动 孩

2、子们，今天有没有阳光?(没有)为什么没有阳光啊?(太阳公公不在)那他哪去了呢?(幼儿自由猜测) 二、基本部分： 1、 师:你们说了那么多，太阳公公到底怎么了呢，下面我们来听一听这个故事你们就明白了。 2、 放录音太阳生病了 3、提问;太阳公公怎么了?他是怎么生病的?鼓励孩子大胆说出太阳公公生病的原因(原来是冰激凌、冰棍吃得太多的原因)。 4、 出示挂图让孩子观察，教师再讲一遍故事加深幼儿对故事的进一步理解。 5、 师：你有什么办法让太阳公公快快好起来吗?(教案出自：教案网) (帮帮他吧!老师戴上头饰扮演了生了病的太阳公公，启发孩子们动脑用自己的方法照顾生病的太阳公公(有的孩子给太阳公公到电话询

3、问病情，有的孩子个太阳公公好吃的，有的在拨打120，有的给太阳公公喂药，有的给太阳公公捶背等等)。 6、太阳公公：孩子们，刚才你们这么细心照顾生病的我，我太感动了，你们都是有爱心的孩子，谢谢你们，你们也喜欢吃冰激凌、雪糕、冰棍，可不能像我吃那么多，生病的滋味很不好受，请你们记住我的话。 7、师：孩子们，现在你们把照顾太阳公公的方法画下来，送给太阳公公，那样他的病就好好的更快，好不好? 三、结束部分： 孩子们把画送给太阳公公并说你一句祝福的话。 四、活动延伸：wwW 孩子们自由选择材料到冷饮加工厂制作冷饮。 F132.cOm更多精选教案阅读 小班优秀社会教案小河生病了 【活动目标】1、知道河水变

4、脏的一些原因。2、知道水污染的一些危害。3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。 【活动准备】1、故事图片；2、清水、脏水各一杯；3、水污染的原因的图片数幅。 【活动过程】一、教师讲述故事小河生病了。二、提问幼儿：1、小河原来是什么样子的？2、谁常在这里喝水、游戏？3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了？4、小动物们怎样了？三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。江河等水资源受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病

5、，甚至造成死亡。四、讨论水污染的主要原因。出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因：1、工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。2、生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。3、生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。4、农药和化肥。残余的农药和化肥经（教案 ）雨水冲刷流入江河。5、森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：1、节约用水，一水多用；2、爱护花草树木；3、垃圾分类处理；4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。七、活动评价

6、：1、了解了河水变脏的原因。2、知道了水污染造成的危害。八、活动结束。 附故事小河生病了美丽的树林旁边，有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。从此，小河生病了。小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。小河里的水越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。小朋友，怎样才能把小河的病治好呢？ 中班社会优质课教案兔奶奶生病了 【活动目标】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。2、乐意参与活动，能进行大胆地讲述。 【活动准备】1、课件；2、听过妈

7、妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。 【活动过程】一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜测和模仿。1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。2、出示门铃声，进行猜测。（1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声）（2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。）（3）小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋

8、走路的声音，进行猜测。（1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了）（2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放喘气声，猜测谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。（1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述）三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我

9、很高兴，我的病也会好得快一点。）1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、（ ）幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。1、看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？2、情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？3、总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。 大班语言课说课教案小猫生病了 一、说教材

10、。生病，每个孩子都经历过，孩子们对生病都有切身的感受。但这种感受是因人而异，各不相同的。生病，更是孩子们所害怕的事。他们害怕吃药，打针，害怕一个人在家。大班语言活动小猫生病了恰恰来源于生活，又能服务于幼儿的生活，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，让幼儿获取健康心理，懂得朋友之间要相互关心，互相帮助，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也得到了培养。 二、说活动目标。根据幼儿教育指导纲要的要求，结合大班语言特点和语言发展水平，我从认知、能力、情感三个方面制订了活动目标，分别是：1、仔细观察图片，了解图片的内容；2、引导幼儿学习词：孤单、惦记，乐意参与讲述活动

11、，能大胆、合理地进行想象和讲述；3、感受到同伴之间相互关心的快乐，以及获得生病时的健康心理。 三、说活动重难点。根据纲要中儿童发展为出发点和归宿点的理念，我又将本次活动的重点制定为乐意参与讲述活动，通过移情讲述，让幼儿懂得同伴之间要相互关心，互相帮助。同时把引导幼儿学习词：孤单、惦记，并能对图片进行大胆、合理地想象和讲述。作为本次活动的难点。 四、说教学方法。为了更好地达成我的教学目标，我主要采用观察法、提问法、示范法来组织我的教学活动。 五、说学习方法。另外，我打算帮助幼儿采用观察法、讨论法、角色表演法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，玩一玩的轻松几分钟，充分调动幼儿的多种感官，掌握

12、学习的重难点。 六、说活动准备。为了是教学内容更加丰富，我作了如下准备：1、了解信的基本格式。2、图片7张，信封一个，娃娃家设计、一束花等。我们知道幼儿的注意力不易集中，我将利用直观形象来调动幼儿的多种感官，来吸引幼儿的兴趣。 七、说活动流程。下面我将阐述一下我的教学流程，本次教学活动共有以下四个环节，分别是：（一）创设小猫的信的情境引入。（二）引导幼儿观察挂图，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。（三）情景表演，结合思品教育第一环节：创设情境，导入活动。我是这样导入的：活动一开始，我将出示这样一幅画，让幼儿感知图片、观察图片，兴趣是做好的老师，运用提问小猫生病了，整天躺在床上，它非常想让好朋友小兔来看

13、它，可是小兔离得太远了，（ ）小猫会用什么办法告诉小兔呢？小朋友根据这一问题发表自己的见解后，然后把小猫的做法告诉小朋友们，然后打开信，为下面看图讲述故事做铺垫。第二环节：引导幼儿看图讲述故事这一环节我是这样设计的：接着引导幼儿观察图片，并鼓励幼儿大胆想象、讲述。首先以读信的形式引导幼儿观察教学挂图，讨论：小猫为什么哭？小猫心里会想些什么？小猫的信要怎么读呢？在幼儿自由表达的基础上，我来引导幼儿说出孤单、惦记这两个词语，我是这样做示范的：小兔：我生病了，住在医院里，猴大夫给我打点滴。生病躺在床上很孤单、很难受，我哭了。惦记着我的朋友们。小猫X年X月X日以小兔的口吻引导幼儿观察图片。引导幼儿讨论

14、：小兔收到信会怎么样？小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢？好朋友知道后为小猫做了什么事？通过一系列的提问，激发幼儿主动参与讲述，并大胆吧自己所看到的，所想到的表达出来，提高口语表达能力。为了把幼儿引入到故事中来，我将出示由小刺猬、小鸟、小兔、小鸭怎样帮助小猫的图片，并说道：小朋友看一看小猫的好朋友都为它做了些什么呀？这样引导幼儿逐步欣赏，了解朋友之间要相互关心，体验帮助别人的快乐，并为下个环节情境表演埋下伏笔。教学过程中，我将这样做示范：小刺猬捧着鲜花探望躺在病床上的小猫；小鸟在窗口上唱着美妙的歌，安慰躺在床上的小猫；小兔给躺在病床上的小猫讲故事；小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好东西吃。第三

15、环节：情景表演小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信他一定能早日康复。如果我们身边的好朋友生病了，我们又该怎么做呢？（1）幼儿自由表达。（2）请幼儿联系实际分角色进行表演。第四环节：活动延伸这一环节我这样设计：让幼儿交流讨论：小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，相信它很快就会恢复健康。请幼儿结合故事进行表演，表演一遍后，教师播放乐曲，并与全班幼儿一起为小猫跳舞，在充满爱的旋律中结束活动。 八、说板书设计幼儿的思维是以直观形象为主的，同时符合幼儿思维的特点，幼儿期的阅读材料主要以形象生动的画面为主，直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，展示的一系列图片，使幼儿容易感知阅读的内容，通过一系列的提

16、问发挥幼儿的想象力，是激发幼儿言语的重要方法。 幼儿园小班社会教案：小河生病了 【活动目标】 1、知道河水变脏的一些原因。 2、知道水污染的一些危害。 3、教育幼儿珍惜水资源，培养环保意识。 【活动准备】 1、故事图片； 2、清水、脏水各一杯； 3、“水污染的原因”的图片数幅。 【活动过程】 一、教师讲述故事小河生病了。 二、提问幼儿： 1、小河原来是什么样子的？ 2、谁常在这里喝水、游戏？ 3、河边盖上造纸厂和宿舍后，小河怎样了？ 4、小动物们怎样了？ 三、组织幼儿讨论脏水对人和其它生物的危害。 江河等水资源受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化

17、验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素，如果人或其它生物喝了这样的水就会致病，甚至造成死亡。 四、讨论水污染的主要原因。 出示图片，请幼儿说说水污染的主要原因： 1、工业废水。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水。 2、生活污水。每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水。 3、生活垃圾。许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里。 4、农药和化肥。残余的农药和化肥经雨水冲刷流入江河。 5、森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会流入江河，使河水变浑。 五、请幼儿谈谈保护水资源的方法，如：

18、 1、节约用水，一水多用； 2、爱护花草树木； 3、垃圾分类处理； 4、建议父母使用无磷洗衣粉等等。 六、总结分享：请幼儿谈谈怎样为小河治病。 七、活动评价： 1、了解了河水变脏的原因。 2、知道了水污染造成的危害。 八、活动结束。 附故事小河生病了 美丽的树林旁边，有一条清清的小河。小动物们在这里喝水、游戏。过着无忧无虑的生活。 有一天，这里盖起了造纸厂和宿舍。废水流进小河里，生活垃圾也倾倒在了小河里。从此，小河生病了。小动物们没有水喝，只好离开了自己的家园，到别出去寻找生存的地方。小河里的水越来越脏，越来越臭，它的病还传染给了河边的草儿、花儿和大树。 小朋友，怎样才能把小河的病治好呢？ 小

19、班健康教案详案生病了 设计意图 此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要及时就医，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子，增强幼儿预防疾病的意识，培养幼儿讲究卫生的好习惯。 活动目标： 1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。 2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。 3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。 4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 1、小熊一个。 2、预防疾病的方法图片(洗手、吃饭、锻炼)。 3、医生用具。 活动过程： 一、设置情景引发兴趣，导入活动。 1、出示小熊

20、：今天我给小朋友请来了一位小客人，小朋友看看他是谁?小熊：大家好!我是小熊，今天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏) 2、小朋友你们知道我怎么了吗? 看来，我不能给大家表演节目了，要不会把感冒传染给大家的，小朋友再见! 二、组织讨论了解感冒的症状及原因。 1、小熊为什么会感冒? 师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。 2、你们感冒过吗?感冒了会有什么感觉? 师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧。 3、当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗? 在幼儿园的时候要跟谁说呢? 三、讨论常见病的症状及原因。 除了感冒，你们还生过什么病?

21、(肚子痛、眼睛肿起来了、手足口、鼻炎、烂牙齿) 四、看病(体验当医生的快乐，懂得不怕打针吃药) 1、讨论：小熊生病了，该怎么办呢? (师：谁的是医生呢?请她过来给小熊看病吧?医生妈妈出来) 2、看病。 (1)医生先自我介绍然后介绍携带的工具。 (2)为小熊看病，介绍看病的步骤。 (3)请几位幼儿为小熊看病。(医生加以指导) (3)医生：小熊，你要打针了。为小熊打针(幼儿讨论) 师：小熊打针的时候哭了没有?小朋友打针的时候是怎么做的? 小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 五、结合图片展开讨论初步了解预防疾病的方法。 1、讨论：(缘缘妈妈

22、)小朋友生病了可难受了，那你们知道怎么样才能不生病呢? 2、看图片提升经验，了解预防生病的方法： (1)多喝水。(不能乱倒、不能浪费) (2)不挑食(什么饭菜都要吃，才能有营养)。 (3)注意个人卫生。勤洗手(正确的洗手方法。饭前、便后要洗手，不浪费水)勤洗头、洗澡、勤剪指甲。不去脏、臭的地方。(讲卫生，不能乱扔垃圾)。 (4)不吃不洁物品。(如喜欢把积木放在嘴巴里，把吮小手、啃被单) (5)生病了不能上幼儿园和公共场所的。 (6)注意增减衣服。(热了要马上脱衣服，冷了要及时穿衣服) (7)没有生病不能吃药。!.教案网出处!(有小朋友喜欢吃药) (8)最重要的是多锻炼身体。(在园参加户外运动、

23、认真做早操) 中班优秀语言课教案小熊生病了 设计意图：小熊生病了的活动来源于幼儿的生活，讲述的是小熊生病了，他的好朋友小兔子是怎样不厌其烦地精心照顾小熊的故事，通过读本让幼儿体会到同伴关心的温暖，蕴含着丰富的教育价值。此次活动重点是让幼儿带着问题去读小书，体验句式的特点，从而产生一种积极地情绪情感。 活动目标：1、理解故事内容，能说出小兔为小熊做的事情。2、体验同伴之间友谊的温暖。 重点：能说出小兔为小熊做的事情。难点：能用书上的语言小兔给小熊小熊感觉这句话，完整地表达小兔为小熊做的事。 活动前准备：物质准备：大书一本，小书若干本，第2、3、4、5、6、7页图片各一张。幼儿经验准备：对故事情节

24、的了解。 活动过程：一、导入活动利用提问引出本次教学活动。师：小朋友们，上星期张老师讲了一个关于小熊和小兔子的故事，名字叫.幼儿:小熊生病了。二、阅读大书1、阅读大书，回忆故事内容，唤醒幼儿原有经验。（边提问边朗读注意教师的指读与示范）2、边讲述边出示图片，运用动作和表情帮助幼儿理解故事内容。师：小熊生病了，他不能出去玩了，小兔子为小熊做了什么？小兔首先做了什么?幼儿:端来热水师：端来热水。它是怎么端的？我们一起来学一学。小熊感觉怎么样?幼儿:太热了师：小熊感觉太热了，我们也来学一学，太热了是什么样子的？师：然后又做了什么?幼儿：拿来冰师：小熊感觉怎么样?幼儿：太冷了。师：小熊感觉太冷了。师：

25、最后小熊想出了什么好办法？幼儿：和他一起睡觉。师:小兔靠在了小熊身上，他们一起睡觉了。3、师幼共同看图说话，再次理解消化短语端来一杯水，拿来一袋冰，靠在小熊身上。三、阅读小书。1、分发小书，带着问题自由阅读，教师做个别指导。今天张老师把小书也带来了，你们一边看书，一边想一想这本书讲了一件什么事情？下面，老师将书发给你们，你们先自己读一读，然后你可以讲给你的好伙伴听。2、教师带领幼儿逐页进行阅读，逐步化解活动难点。1)师:小熊生病了，不能做什么？小熊为什么不能出去玩?(理解并掌握事情发展的起因即第1页内容.)2)教师注重培养幼儿用书中语言，完整的表达小兔为小熊做的几件事情。教师请几名幼儿进行回答

26、，然后教师用书上的语言对幼儿的回答进行完整地示范，逐步突破活动难点。师：小熊生病了，他不能出去玩了，他的好朋友为小熊做了几件事情？师：第一件事：小兔给小熊做了什么?幼儿:端来一杯热水师：谁给谁端来一杯热水？幼儿：小兔给小熊端来一杯热水，小熊感觉太热了。（重点让孩子把话说完整）师生一起阅读（23页）。3)幼儿独立阅读小书，引导幼儿用书中语言完整地表达小兔为小熊做的第二件事是什么?师：兔子给小熊端来一杯水，小熊感觉太热了，兔子给小熊又做了什么？（45页）4)最后兔子想出了什么好办法帮助小熊的？我们一起来读一读引导幼儿用书中的语言，完整的表达小兔为小熊做的事情。（67页）三、再次阅读大书，梳理故事情节，理解故事内容。四、延伸：小朋友们，小熊生病了，他的好朋友小兔，为小熊做了那么多事，他们真是一对好朋友。那么小朋友们如果你的好朋友，或者爸爸妈妈生病了，你该怎么做？再次体验同伴之间的温暖。