2023年小班美术优秀教案《黑白皮毛的朋友》.docx

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1、2023年小班美术优秀教案黑白皮毛的朋友时间：2023-09-25 小班美术优秀教案黑白皮毛的朋友。 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“小班美术优秀教案黑白皮毛的朋友”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 活动名称：黑白皮毛的朋友 活动目标：1、观察发现动物黑白皮毛的不同，尝试用点线块表现不同皮毛的特征。2、喜欢黑白皮毛的动物,乐意与它们交朋友。 学习重点：发现动物黑白皮毛的不同。学习难点：能用点线块表现不同皮毛的特征。 活动准备：1、教师教具：黑白皮毛的动物朋友pp

2、T。2、幼儿学具：斑马、斑点狗、奶牛轮廓图片若干、勾线笔。 活动过程：（一）猜猜哪个小动物【这环节通过猜一猜的形式，引导幼儿了解黑白皮毛动物的不同，喜爱黑白皮毛动物】1、猜一猜：小动物在森林里盖起了一幢幢新房子，为了能让朋友们找到它们，它们在自己房子的门上刷上了和它皮毛一样的花纹。我们一起来猜猜这些房子里面住着谁？（提示：仔细看看门前的照片。）幼儿可能A：观察到花纹的形态，从而能讲出动物的名称。教师预策略：出示相应的动物图片，引导幼儿了解：小斑马穿着一条条的条状花纹的衣服。可爱的斑点狗穿着有许多圆形小斑点的衣服。奶牛穿的花花衣图案大大的、一块一块的呢。幼儿可能B：可能对奶牛、斑点狗的花纹猜不到

3、。教师预策略：放音效，让幼儿听听动物的叫声，再出示动物的图片。2、讨论：三只动物花纹是不同的，什么地方是相同的？小结：它们都是黑白皮毛动物，小斑马穿花衣，一条一条真美丽；斑点狗穿花衣，一点一点真有趣；大奶牛穿花衣，一块一块真漂亮。（二）给小动物穿新衣【这环节是幼儿的操作环节，幼儿尝试用点线块表现黑白皮毛的不同特征，增强他们对黑白皮毛动物的认识】1、创作要求：今天小动物在小河边洗澡，啊呀，脱下来的衣服都混在一起，分也分不清，这可急坏它们了，我们帮助小动物们穿上属于自己的花花衣好吗？2、幼儿操作，教师观察指导（1）观察幼儿是否能用点线块表现黑白皮毛的动物。幼儿可能A：斑马的花纹细细的或者都是直直的

4、。教师预策略：斑马穿的条纹衣服都是直直的吗？（直、斜、弯曲的花纹）花纹细细的，容易被凶猛的动物发现哦。幼儿可能B：斑点狗身上的圆点图案都是一样大小的吗？教师预策略：引导幼儿表现圆点要有大有小。幼儿可能C：奶牛的块状图案表现成圆点。教师预策略：奶牛的图案是一块一块的，有大有小，像小花。（2）观察个别幼儿是否能表现动物的不同花纹，针对幼儿出现的问题，给予帮助。（3）观察幼儿绘画情况，发现幼儿表现好的画面，及时给予鼓励，并展示给幼儿欣赏。（三）可爱的小动物【这环节通过欣赏引发幼儿对黑白动物的喜爱，通过拓展提升幼儿进一步了解黑白动物的愿望】1、引导幼儿将画面放在绿色的垫子上：（1）带上小动物去草地上玩

5、。（2）看看，谁的小动物衣服穿的最好看，最可爱。（引导幼儿能用语言表达出来）2、拓展：我们知道了斑马、奶牛、斑点狗穿的都是黑白衣服，你知道还有哪个动物也穿着黑白皮毛吗？（出示熊猫、企鹅的ppT图片请幼儿观察） F132.cOM更多教案小编推荐 小班美术活动教案找朋友 幼儿园小班美术教案：找朋友 活动背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了找朋友这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。 目标：1、认识几对同类色：红色粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、

6、激发幼儿对色彩的兴趣。 准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？ 二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，好朋友，手拉手，抱一抱教师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿

7、手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。 四、涂色练习：大气球教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手张开，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色手拉手，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。 小班美术优秀教案太阳 【活动目标】1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 【活动准备】教师范画、勾线笔、油画棒。 【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。（1）谜

8、语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底（太阳）。（2）出示太阳。师：今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？（2

9、）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色。（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。4、总结评价，结束活动。展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。 小班美术优秀教案丫丫的树 活动简介：这是一节水粉画的活动，活动的目标定位于

10、：1在观察、欣赏图片的基础上，感受不同姿态树木（树枝）的造型美。2尝试用长长短短、弯弯曲曲的线条表现树枝和树杈。3能主动选择自己喜欢的颜色，体验参加色彩活动的快乐。 围绕这一目标，教师首先呈现不同造型的树，给幼儿提供大量的感性材料，在鼓励幼儿一起小结的过程中，帮助幼儿内化这些树的特点。在充分感受之后，师幼一起讨论画法，并请个别幼儿示范画，一方面检查幼儿内化的效果，另一方面起到了示范的作用。接着，幼儿尝试自主绘画枝枝丫丫的树。最后师幼共同欣赏不同造型的彩色树。值得一提的是，教师在活动前是做过充分的准备的，这在一些细节上得以体现，例如：幼儿的作业纸上画上了可爱的粗树干，符合小班幼儿的心理的特点，另

11、外，树干比较短，这样可供幼儿网上自由发挥、自由生长的空间就增大了；考虑到各种水粉笔本身的特点以及绘画需要的效果，教师提供的绘画工具是狼毫的水粉笔 观摩感悟及反思：1、这节活动采用的是欣赏+创作的模式，它改变了传统单一的教学模式。艺术教育不仅是目的，也是手段。在这样的模式下，幼儿能够充分地表达情感、发挥主动性、发展创造力和想象力。2、美术教育的目的在于培养幼儿具有一颗体验美得心灵，一双发现美得眼睛和创造美的双手。美术教育的内容来源于幼儿的生活，这也体现了陶行知生活及教育的理念。3、这个活动很好地解决了美术活动地四个突出问题：、图片活动中教师选择了各种造型的树，图片内容丰富。图片的呈现方式根据活动

12、地需要采用了单幅呈现及小结时的多幅呈现。、技能纲要中指出，幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性地表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。关于技能与创造力发挥之间的关系，一方面技能为创造力的发挥提供了技术基础和手段，另一方面，熟练程度越高、操作越灵活，则重新组合出的新的事物或思想的可能性也越多，即发展了创造性。、示范活动中，教师采用了电脑演示的策略呈现各种造型的树，帮助幼儿积累感性经验，并运用个别示范、书空练习的策略帮助幼儿掌握绘画的一些技能。、工具和材料由于本次活动枝枝丫丫的树是画植物，采用水粉来表现较为适宜。在画笔的选择上，狼毫较硬、扁，

13、适合表现树，因此选择狼毫来绘画。 小班美术优秀教案漂亮的糖纸 活动目标： 1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。 2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。 3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。 活动准备： 1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。 2.幼儿事先收集数张糖纸。 活动过程： (一)出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。 1.教师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服? 2、 引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹还有形状。 (二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。 1.教师：你们今天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一

14、看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状) 2. 请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。 教师：谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同? 3.欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。 教师：老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一起来分享，看! 教师：你喜欢哪种糖纸?为什么喜欢? 教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。 (三)游戏糖纸捉迷藏。 规则：教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。 教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧! (四)播放课件，幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。 教师：其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧! (请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。 (五)分享活动 教师：我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗? 幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：*，送给你一张糖纸。 活动延伸： 将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。