2023年小班语言领域教案《蝴蝶树叶》.docx
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1、2023年小班语言领域教案蝴蝶树叶时间:2023-09-25 小班语言领域教案蝴蝶树叶。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划,未来的工作就会做得更好!你们了解多少教案课件范文呢?小编特地为您收集整理“小班语言领域教案蝴蝶树叶”,相信能对大家有所帮助。 目标:1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。 准备:1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。 过程:1.欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。2.感受诗歌意境。秋风一吹,树叶一边唱歌一
2、边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完整欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。-跟着教师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。根据幼儿的想像,填入就像一群XX,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。 建议:在引导幼儿说说树叶像什么时,有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等,教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么,让他们积极参与创编。 附:树叶蝴
3、蝶秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园小班语言教案:蝴蝶树叶 这篇幼儿园小班语言教案:蝴蝶树叶是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 目标1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。准备1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。过程1.欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。2.感受诗歌意境。秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完整欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
4、-跟着教师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶扮演小树叶,边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。请幼儿观察手中的叶片,说说树叶除了像蝴蝶,还像什么。根据幼儿的想像,填入“就像一群XX”,教师帮助幼儿连成一首新诗歌,尝试让幼儿集体朗诵。请幼儿来到树下空地上,手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。建议在引导幼儿说说“树叶像什么”时,有的幼儿可能只表述“像小鸟”、“像蜜蜂”等,教师应倾听幼儿的回答及时予以肯定。对于能力较强的幼儿可引导他们说说“蜜蜂”在干什么、“小鸟”在干什么,让他们积极参与创编。附:树叶蝴蝶秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶,张开翅膀追追。 小班语言教案及教学反思蝴蝶树
5、叶 活动目标: 1.能愉快地学习诗歌蝴蝶树叶,并乐意跟随诗歌做动作。 2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。 3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备: 幼儿到户外捡过落叶 磁带: 活动过程: *欣赏户外捡树叶照片 共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片) 照片上有谁? 在干什么呢? 出示树叶 师:你们看我们捡的小树叶也来啦? 说说树叶的颜色、形状, 感受诗歌意境 师:每一片树叶都是一首好听的诗歌 幼儿完整欣赏诗歌 提问:你
6、听到了什么? 小树叶像什么? 小树叶为什么会飞? 跟着老师边念诗歌边做动作。 *尝试仿编诗歌 编新的诗歌,集体朗诵 *游戏 大风和树叶播放歌曲落叶 老师做大风 nbsp; 幼儿手拿树叶扮小树叶! 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃动作! 附儿歌:蝴蝶树叶 秋风秋风吹吹, 树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追! 活动反思: 活动中,我发挥无声的肢体语言,用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容。(.来源教案网)由于这首诗歌中涉及到几个动词吹飞追等,我采取了运用肢体动作这一策略,帮助幼儿更好的理解这些词,进而理解诗歌的内容。活动中,我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时,运用非常直观、形象的动作,孩子们非常
7、感兴趣,积极性很高,诗歌仿编的又快又多。活动最后,我带领幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时,你看到的小树叶是怎样飘下来的?一句话能充分调动幼儿的原有经验,将他们平时看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子,效果很好,始终尊重孩子的身心发展特点,以孩子为主体,让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习,让孩子在玩中学,会收到较好的效果。 活动中我发现还有好多的不足之处,如提问设计方面,有些提问很封闭,多是填鸭式的提问。如:就象一群什么?张开翅膀干吗?这些提问很罗嗦,没有实际的意义,有些甚至绕来绕去的,却始终不能说明什么问题,不能发挥幼儿的想像力,这样的一些提问如果经常在课堂中实出
8、现,对幼儿的思维发展来说,那是非常不利的,因此,我想:我要加强学习,注重反思,促进自身在课堂教学方面的成长。 小班语言教案范文:树叶蝴蝶 这篇小班语言教案范文:树叶蝴蝶是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考! 小班语言教案:树叶蝴蝶 活动目标1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。 活动准备1、课件-落叶2、图片-蝴蝶 活动过程 一、欣赏落叶 1.师幼围坐在落叶树下,共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。2.教师捡起一片落叶,请幼儿说说树叶的颜色、形状。 二、感受诗歌意境 1.秋风一吹,树叶一边唱歌一边从树上飘下来,每片树叶都有一首好听的诗歌。2.幼
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