2023年幼儿园大班语言公开课儿歌教案《快乐的小屋》.docx

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1、2023年幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋时间：2023-09-25 幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园大班语言公开课儿歌教案快乐的小屋”，相信能对大家有所帮助。 活动目标： 1.欣赏诗歌，感受诗歌的意境美和语言美。 2.能够用表演、绘画等形式表达自己欣赏诗歌的快乐感受。 3.能够联系生活，理解什么是快乐。 活动准备： 1.教学挂图一幅，舒缓的轻音乐磁带快乐的小屋诗歌磁带 2.教师绘制一幅大森林的背

2、景图，并将诗歌中的角色：小朋友、小屋、萤火虫、小蜘蛛、小麻雀、纺织娘、蛐蛐和小蚂蚁制作成可以粘贴的卡片。 3.小朋友、萤火虫、小麻雀、小蚂蚁的头饰各一个，彩笔、白纸。 活动过程： 1.教师营造温馨、舒适的氛围，帮助幼儿感受诗歌的意境美。 (1) 教师出示大森林的背景图，播放轻音乐，请幼儿说一说：大森林是什么样的?你们喜欢大森林吗?为什么? (2) 教师在背景图上粘贴小朋友和小屋的卡片，(教案出自：教案网)请幼儿想象并展开交流：小朋友们用鹅卵石搭了一间小屋，你们说小屋会是什么样子的?会有哪些小动物来装扮小屋? 2.请幼儿欣赏、理解诗歌。 (1) 请幼儿听录音欣赏诗歌。 (2) 教师边操作角色卡片

3、边引导幼儿回忆诗歌内容，并用诗歌中的语言提问：有哪些小动物来装扮小屋?它们是怎么做的?这是一间什么样的小屋?它快乐吗?为什么快乐? (3) 看挂图再次欣赏诗歌，请幼儿闭上眼睛边听想象快乐的小屋。 (4) 请幼儿随音乐一起朗诵诗歌。 (5) 教师提供三种操作材料，请幼儿分成三组自由选择一种方式，表达自己快乐的心情，可以戴头饰进行表演，可操作角色卡片进行讲述，可用彩笔进行绘画。 3.请幼儿寻找生活中的快乐，感受帮助别人的乐趣。 (1) 请幼儿看挂图、听音乐展开想象：快乐的小屋里还会发生哪些快乐的事情?如果是你，你会邀请哪些小动物来做客?为什么?你会怎样招待这些小动物? (2) 请幼儿相互交流：在我

4、们的生活中，还有哪些事情是快乐的，我们做什么事情，可以让同伴、爸爸妈妈感到快乐。 附：儿歌歌词 快乐的小屋 小朋友用鹅卵石搭了一间小花屋， 萤火虫给小花屋点亮了灯， 小蜘蛛给小花屋织好了窗帘， 小麻雀在屋旁种上了花草， 纺织娘来小花屋弹琴， 蛐蛐到小花屋唱歌， 小蚂蚁手拉手，跳起了圆圈舞。 大家都说， 这真是一间快乐的小屋。 F132.cOM更多教案小编推荐 幼儿园大班语言公开课教案：微笑 教学目标：1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。2、探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来快乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助

5、别人。 教学准备：信封一个（内装蜗牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程：一、导入。今天老师特别高兴，因为今天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特别的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们一定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。（出示生字卡：微笑）教师引导幼儿一起朗读故事名称微笑。二、基本部分（一）教师讲述故事一遍。（二）故事后提问：1、小动物们都为朋友做了些什么？2、小鸟为朋友们-？（唱歌）3、猴子为朋友们-

6、？（摘香蕉）4、小兔子为朋友们-？（送信）5、小蜗牛送给朋友们-？（微笑）6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？（三）微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法。（出示课件，幼儿观看）1、图片上的人们都怎么啦？（都在笑）2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人快乐，现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）三、结束部分1、幼儿绘画师：小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，现在请小朋友把自己的笑脸画出来，送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放歌声与微笑）2、教师小结今天小朋友

7、们都知道了帮助别人，为别人做事情是一件很快乐的事情，而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会非常快乐的，好吗？ 幼儿园大班语言公开课教案留住小鸟 活动目标 1.欣赏和理解儿歌留住小鸟。 2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3.了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备 1.请幼儿搜集树的资料或图片。 2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程 一、欣赏和理解儿歌留住小鸟 1、教师朗诵儿歌留住小鸟。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留

8、住小鸟了?小鸟为什么喜欢树? 3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树? 二、分享和讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，(.教案.出自：.)意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动 组织幼儿踏青观察春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木

9、房子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。 小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：谢谢!谢谢! 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦! 幼儿园大班语言公开课教案月亮船 幼儿园大班语言公开课教案：月亮船 活动目标：1知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。2领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。3了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 活动准备：1

10、挂图第7号，故事磁带，录音机，实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等2幼儿每人一本图书 活动过程：1划小船。（1）老师和幼儿一起做划小船的动作。（2）（出示月亮船的小图）：刚才，你们是划着自己的小船，老师这儿也有一条小船，它是月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。2倾听故事。（1）老师有感情地完整讲一遍故事后提问：师：故事的名字叫什么？师：蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？师：是谁帮助她找到了家？（2）幼儿边看挂图边听第一段故事后提问：师：蒲公英被吹到了很远的地方，它睁开眼看到了什么？师：讨论：故事中说到的陌生的地方是个什么样的地方？师：蒲公英碰到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？

11、师：蒲公英又碰到了谁？螳螂是怎样劝说蒲公英的？师：蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎么对她说的？（3）幼儿边看挂图边听第二段故事后讨论：师：世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）师：世界上最长的长城在哪里？（中国的万里长城）师：世界上最大的广场是什么广场？（中国北京的天安门广场）师：世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）师：蒲公英的家到底在哪儿？（万里长城大墙下的一棵小草旁）3尝试分角色故事。（1）幼儿人手一本活动材料，边看图边讲故事（2）尝试分角色表演故事。 附：故事月亮船一颗蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？蒲公英迷路了，急得哭了起来。好心的蟋蟀说

12、：别哭，别哭，听我唱歌。善良的螳螂说：别哭，别哭，听我唱歌。蒲公英说：不，我不听，我要回家。天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心的哭，就说：别哭，别哭，坐上我的月亮船，送你回家。小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。蒲公英坐上月亮船，月亮船就开始飞了起来。飞呀飞，蒲公英看见了世界上最高的山峰。仙女告诉说：这是喜马拉雅山。突然，地面山发出一道光，仙女说：这是天安门广场，是世界上最大的广场。飞呀飞，蒲公英看见了世界上最长的城墙，仙女说：这是万里长城。蒲公英高兴地说：这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。

13、蒲公英下了月亮船，告别了仙女和玉兔。仙女说：记住，你的家叫中国！刚说完，仙女就驾着月亮船走了。 幼儿园大班语言公开课教案雨中的森林 一、活动目标 1.幼儿初步理解散文的内容，鼓励幼儿大胆在集体面前讲述，发展幼儿的口语表达能力。 2.通过听、说培养幼儿感知美、表现美的能力。 3.启发幼儿喜爱小动物的情感。 二、活动准备 1.儿对雨的了解和认识。 2.林背景图(各种各样的树、芭蕉树)，活动教具：小青蛙、七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬、小蜘蛛等。 三、活动过程 1.导入活动 (1)你们喜欢下雨天吗?为什么? (2)如果遇到下雨天，你又没有带伞，你会到什么地方躲雨呢? (3)小动物会到什么地方躲雨呢? 2

14、.基本活动 (1)聆听欣赏，让幼儿大致了解一下散文的基本形式和内容。小朋友知道散文的题目是什么吗?让幼儿知道散文的题目是雨中的森林。 (2)第二遍欣赏散文。帮助幼儿理解散文的内容。(教案出自：教.案网)教师事先提出问题：请小朋友在听的时候要听清楚：哪些小动物到森林里去玩了?它们是怎样躲雨的?有谁帮助了它们? A 哪些小动物跑到森林里去躲雨了? B都是谁帮助了这些小动物?是怎么样帮助的? C雨中的森林真美，小动物在森林里躲雨真开心，它们还做了一些什么开心的事呢? (3)第三遍配乐散文欣赏。 3.延伸活动 教师提问哎呀!又下雨了，又有谁到森林里去躲雨呢?来引出这一环节。我们下次自己来编散文。 幼儿

15、园大班语言公开课教案：雨中的森林 活动目的：1、学会仔细观察图片，讲述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化2、尝试用比喻的方式描述故事中的植物3、喜欢与同伴分享交流图片上的故事。 活动准备：材料准备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。 活动过程：一、谈话导入师： 小朋友，你们喜欢下雨天吗？那下雨的时候如果忘记带伞了你们会怎么做？今天啊，也有一群小动物和植物们，他们也忘记带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。二、教师出示图片，引导幼儿看图编故事。1、出示图片1师：小朋友，图片上是什么天气啊？你看到了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？哦，下雨了，小刺猬、小兔和

16、小熊露出惊慌的表情，急忙地冲进树林里，大树叔叔说：快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师：（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！（2）小朋友要认真看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小朋友上来说说你的故事。（3） 你最喜欢哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家分享一下吧！（4）有些小动物是害怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们看到他们是下雨的时候是怎么做的？他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会

17、说些什么呢？教师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面高兴地说：，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。你看到了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可安全了。）咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？教师小结：鸟宝宝看到下雨了都害怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，连忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。两只青蛙看到下雨了，可高兴了，还跳起来欢快的舞蹈！花儿看到下雨，都张开

18、了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！3、出示图片7、8、9、10师：（1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。）（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了许多鲜艳的蘑菇还有美丽的花朵）那谁会看到这些蘑菇呢？它们看到了之后会怎么做啊？（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬看到了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊高兴地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）（5）天晴了，天空

19、上会出现什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高高兴兴地去玩了！三、教师带领幼儿一起完整地看图编故事。师：1、刚刚我们都为这些美丽的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！2、这么好听的故事，是不是应该给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜欢吗？四、活动延伸师：小朋友可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。 幼儿园大班语言公开课教案对换节 【活动目标】1、感受故事幽默、风趣的情节内容，初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。2、知道要从小认真学本领，长大才能做好各项工作。 【活动重点】感受故

20、事幽默的情节内容 【活动难点】讨论故事的有趣内容，发表自己的感想。 【活动准备】幼儿用书对换节、故事内容。 【活动过程】1、经验交流，说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日？你喜欢过什么节日？2、听赏故事，初步了解故事内容（1）根据故事内容名字猜测你们知道对换是什么意思？对换节里谁和谁对换的？可能会发生什么事情？（2）教师讲述故事，幼儿欣赏。（3）回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情？你觉得这是一个什么样的节日？3、小组讨论，找出故事中有趣的故事内容（1）幼儿边看图书边听故事录音找一找，对换节里大人们过得怎么样，小朋友们过的怎么样？（2）小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣？为什么？

21、（3）讨论分析故事内容对换节里，爸爸妈妈高兴吗？他们在干什么？对换节结束了，小朋友们在想什么？（讨论）4、教师小结：教育幼儿从小要认真做好每一件事，感谢父母为自己付出的辛劳。 幼儿园大班语言公开课教案不说黑与白 【活动目标】 1、学会正确使用连词像、和、同、跟等，能用完整、连贯的语句说话。 2、在游戏中，积极倾听别人的发言，遵守游戏规则，与同伴分享游戏的快乐。 【活动准备】 黑色、白色的实物若干，红五星若干。 【活动过程】 一、创设情景，激发幼儿游戏兴趣。 教师出示五角星，告诉幼儿玩一个游戏，答得对的小朋友可以得一颗五角星，比比哪组五角星多。 二、教师交待游戏名称、玩法和规则。 1、介绍游戏名

22、称：不说黑和白。 2、玩法，规则。 如，问：这只皮鞋是什么颜色的？幼儿不能直接回答是黑色的，（ ）而必须说：这只鞋的颜色跟墨汁的颜色一样。而且其他幼儿不能重复别人的答案。 三、幼儿分组活动，在教师带领下以竞赛形式进行游戏。 四、幼儿两两结伴，一问一答进行游戏。教师观察了解幼儿的游戏，及时给予指导、帮助。 幼儿园大班语言公开课教案动物法庭 活动目标 1.能连贯地表达自己的观点初步学习辩证的看问题。 2.简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切联系。 活动准备 1.环境创设：模拟法庭活动室中间为庭长席，两边分别是原告席和被告席，将白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰放在各自席位前面。 2.黑色布装扮成法官

23、袍，小锤一个。 3.动画片狮子王中狮王辛巴在夜晚的草地上对话的片段。 4.幼儿学习资源第3233页。 活动过程 1.出示白兔和灰狼的绒毛玩具，通过提问，为下一步辩论打基础。 建议提问：小白兔和大灰狼你喜欢哪一个，为什么? 如果小白兔太多，我们的生活会怎样? 如果没有狼，森林里会发生什么变化? 2.幼儿阅读幼儿学习资源第3233页，倾听老师讲故事。 3.征集小律师，请幼儿进行法庭辩论。 角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人(原告或被告)一边。(教案出自：)教师披黑色法官袍扮大雄庭长。 (1)辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?双方陈述理由。 第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续辩论。 (2)辩论二：该不该判大灰狼有罪? 4.欣赏动画片狮子王中狮王辛巴在夜晚的草地上对话的片段。请幼儿讨论这段对话的意思。 再次辩论是否判大灰狼有罪。 5.庭长宣判后敲小锤表示结束。 结语：兔子和狼都是生物链中的一环，对平衡和保护环境有着重要作用，哪一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了保护兔子就把狼杀光，而狼也不能把兔子全吃光。审判到此，本案结束。 活动延伸： 搜集、观看有关生物链的书、图片或录像等。