2023年优秀散文:肯定自己超越自己(合集8篇).docx
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1、2023年优秀散文:肯定自己超越自己(合集8篇)第1篇:优秀散文:肯定自己超越自己 优秀散文:肯定自己超越自己 一个人首先要肯定自己。很多时候我们都在感激别人给予我们的帮助和支持,其实真正能救助自己的只有自己,如果我们肯定自己是正确的,那么我们的世界也会是正确的;如果我们想改变自己的世界,就必须先肯定自己,肯定自己一定能够改造这个世界,有了坚定的信念,我们才能战胜自己。 一个人还需要不断地战胜自己。人,其实有许多的弱点:自卑、懒惰、胆怯;也有许多困难:贫穷、疾病、失败。要克服这些弱点,战胜这些困难,必须不断地战胜自己,只有战胜自己,自信才会克服懦弱,勤奋才会带来成功,也只有战胜自己,才能收获真
2、正的丰收和喜悦,才能在累累硕果中畅饮成功之酒的醇香。 每一片树叶都有正反两面,平滑光洁的正面迎着太阳,吸吮阳光雨露,使树木焕发勃勃生机,欣欣向荣。其实人也一样,人生有阳面和阴面,不要总是向着阴面悲观叹息,只要转过身来,我们将手握阳光面对一个崭新的光辉灿烂的世界。 肯定自己,超越自己,一定能使生命更加完美,面临巨大的苦难与挑战,用我们最好最坚强的心态去面对吧,当我们最终超越自己以后,就会深深体味到那一种“闲看庭前花开花落”的荣辱不惊的悠闲,那一种“漫随天外云卷云舒”的轻松惬意,生命就像在浩瀚无边的海洋里游弋般无拘无束 也只有肯定自己超越自己,调整好心态轻装上阵,才能不计较那些工作和生活中或多或少
3、的得失,才能用心底深处最自信的笑脸打败灿烂的朝阳,淡定从容地面对有时生活给你的那一记重重的耳光! 我们的生命是有限的,所以生命需要肯定,需要战胜,更加需要超越。这样才会让我们在一次次感受失败的苦涩后,战胜自己,超越自己,从而使生命在行走的年轮中感受激情,感受成功,感受自己那个穿透灵魂的微笑。 第2篇:肯定自己超越自己 肯定自己超越自己班会课 一主题班会目的为了让学生了解自己、认识自己,从而及其生活、生存的意义,为了让学生激起学习的斗志,从而在期中考有所突破,班会的主题就定在了“肯定自己 超越自己”。 二设计意图和方法 设计的理念主要是动之以情,晓之以理的原则,结合多种心理学原理和方法,配合现代
4、电化教学技术,营造一个生动、感性、震撼力巨大、情感气氛浓烈的主题班会。 1讲述多个故事,令道理深入浅出,触动学生的心灵,也是学生印象深刻; 2运用一些心理测验,心理调适法,以及讨论交流等多方面的活动,令学生充分融入这个主题班会,并获得真切地感受。这些互动,活跃主体班会的气氛,放松班会的节奏,令学生在参与中得到教育。 三主题班会的过程及内容 班会的整个过程都伴之以轻柔独特的背景音乐。全程音乐,目的让学生进入一个洗涤心灵的空间,让学生在音乐营造的气氛里打开心灵,进入班会的意境,从而产生共鸣。 1.请学生思考:“你了解自己、肯定自己吗?你活着有什么意义呢?你的将来是怎样的呢?” 这几个问题突如其来,
5、却能把学生的精神一下子抓住,不由自主地去思考着几个从来没有,或没有深入思考的问题。在思考的过程里面,学生得不到答案,就开始期待老师给出答案。 2.心理测试:“请学生用一分钟的时间思考一下自己,并在纸上描绘出来,想一想这是不是你将来希望的,你理想追求的自己?然后,再想一想自己有什么优点?” 这样的一个心理测试,使学生在这样一个限定的、专门的情景下,认认真真的思考自己,并挖掘自己的优点,这样的思考引导学生学会肯定自己。 3.组织讨论,说说彼此的优点。 优点思考出来,组织在现场进行讨论,学生能够学会欣赏身边的同学,把同学的优点总结出来,并能敞开心扉赞扬出来;肯定他人的同时,也从他人口中得知别人对自己
6、的评价,得知自己的优点,由此,学会肯定自己。 4.故事你不能失败 主持讲述一个关于“你不能失败”的故事。“马断了腿,马当然还能活,只是作为一匹马来讲,腿断了,马活着还有什么意义?”为了不让学生的激情退却,为了让他们明白现实的残酷,更为了让他们有挑战困难的决心和勇气,这个故事就是要叫他们不能失败。 5.问题:“你想过自己的将来吗?你认为未来的自己会是怎样的一个人?”(“孱仔强”“天才成”“阿凡”。) 提问“将来,你会成为他们其中一个吗?否则的话,你会是”学生在这一连串问题里,又回到对自己将来的思考中。当让他们进行讨论,把自己的设想将出来的时候,绝大部分的学生都不甘心成为“阿凡”,而这一个过程,就
7、把学生为将来而努力的决心激发起来。 6.比较了三个人物,提出:“我们肯定了自己,我们还要超越自己!”最强的对手,不一定是别人,而可能是我们自己。在超越别人之前,我们先得要超越自己!学生得此信念,激发起战胜困难的勇气和力量。 7.“超越自己”的信念:一开始,就不让它错;打赢每一场仗;克服“自我妥协”的天性;事半功倍。.8.小游戏:每个人在纸上写出你近段时间最紧要的几件事情,并按照重要性排一下顺序,想一想解决的办法。 这只是一个简单的游戏,步骤简单,内容简单,但却根据普通班学生学习能力差的特点,教会他们如何解决身边多个困难,如何分清事务的主次,如何理清条理,从而帮助解决困难,并定下决心振作学习的计
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