2023年小班科学领域教案《小脚真能干》.docx
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1、2023年小班科学领域教案小脚真能干时间:2023-09-25 小班科学领域教案小脚真能干。 教案课件是老师工作中的一部分,大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,这样我们接下来的工作才会更加好!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的小班科学领域教案小脚真能干,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 活动目标: 1、 体验小脚与不同材料接触的感觉,初步学习用语言表达自己的感受。 2、 尝试用小脚印画,享受其中的乐趣。 活动准备: 热水、冷水、温水、颜料、大白纸、图片。 活动过程: 一、 激发幼儿的兴趣,并引导幼儿了解我们的小脚。 导入:小朋友,今天老师给你们带
2、来了新朋友,想不想知道它们是谁?(出示图片)我们的新朋友就是我们的小脚,我们的小脚平时能帮助我们做许多事情,都能做什么呢? 二、 带领幼儿体验小脚与不同材料接触的感觉,并能表达出来。 1、平时,我们的小脚常常被袜子、鞋子所包裹,很少露在外面今天,(教案出自:教案.网)就让我们的小脚伸出来,玩一场开心的游戏吧! 2、 带领幼儿来到草坪、沙地、鹅卵石地、大理石地、木板地、去体验一下小脚踩在上面的感觉,并启发幼儿用语言表达自己的感受。比如:大理石地感觉凉凉的,草坪的感觉软软的等。 三、 尝试体验小脚先后的冷热感觉。 1 、 请幼儿将两只脚分别放在装有冷水和热水的盆里,两只脚感觉有什么不一样? 2、一
3、两分钟后,请幼儿把两只脚同时放入装有温水的盆子里,这时的感觉与刚才的感觉又有什么不一样?这是为什么呢?(有变化,原来,放在热水中的脚带有很多热量,在温水中热量会散开,在散热的过程中就感觉有点冷。而在冷水中的脚在温水中会吸收热量,所以感觉有点温暖) 四、 幼儿分组合作,尝试用小脚印画,体验小脚带来的快乐。 幼儿四人一组,自由发挥,用小脚去蘸颜料,在纸上用小脚印出自己喜欢的画,在印画的同时注意安全和卫生。 f132.COM更多教案延伸阅读 小班健康教案小手真能干 活动目标: 1、喜爱自己的小手,喜欢做小手的游戏。 2、认识小手,知道保护自己的小手。 3、学习小手的安全保健常识。 4、初步了解健康的
4、小常识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动重难点: 重点:认识小手,知道保护自己的小手。 难点:初步掌握保护小手的方法。 活动准备: ppT、小手图片、保护小手图片。 活动过程: 1、律动小手爬引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作,感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手,知道保护小手 认识小手,喜爱自己的小手。 -教师出示ppT。 师:看,这是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。 -通过观察、感知和描述,知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。 师:你来找找自己小手上是不是也有这些呢? 教师小结:我们的手上有5个手指头,有手心和手背,还有手指甲。 了
5、解小手的本领,懂得要保护自己的小手。 师:我们的小手有什么本领呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭) 游戏:挠痒痒。 师:小手还会做好多好玩的游戏呢!我们一起来挠挠自己的手心,再挠挠旁边小朋友的手心,(.教案网出处)说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很开心)教师小结:我们的小手真能干,不仅可以做游戏,还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作 3、学习小手的安全保健常识,掌握保护小手的方法师:我们的小手这么能干,那怎么保护小手呢? 看图片,了解小手的安全保健知识。 -教师带领幼儿逐副观察图片,并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做? 教师小结:我们的小手要保护
6、好,不吸手指头,不啃指甲盖,要经常洗手,剪指甲,天气冷了要涂护手霜,套手套,不随便将小手伸到门缝或者洞洞里,不玩小刀,不碰烫的危险的东西,保护小手。 手过程,感知体验保护小手的方法。 师:我们玩过游戏以后要把小手洗干净,怎么洗呢? -教师出示洗手步骤图,边说边请幼儿演示。 师:我们都知道怎么洗手了,下面,请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。 -教师轮流请幼儿洗手。 小班主题教案我真能干 活动目标: 1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。 2、初步形成独立自主的意识。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面
7、展现出来。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、与幼儿谈话 教师:小朋友,我们以前学习了我爱我的身体,请你们说说我们的身体都有哪些用处,都会做些什么? 教师引导幼儿说说自己的身体的用处。 二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了解故事内容 1、教师:小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。 2、教师出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。 3、教师提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?(:.)猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝
8、宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢? 三、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容 1、教师:小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧! 2、教师边提问,边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。 猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的,小动物怎么说宝宝的? 猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉,怎么说的? 后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了,上幼儿园怎么去的? 四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的,并迁移经验,进一步增强独立意识。 1、教师:小朋友,你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园,还能做什么事情呢? 引
9、导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。 2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作,其他幼儿可以跟着学。 教师及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿 小班音乐教案大全:小手真能干 活动目标:1、乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动过程:一、导入活动:“昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音,带领幼儿用小手跳舞。)二、进行部分:1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)2、“今天,我的手朋友还会和我做游戏呢,瞧,老师的手
10、朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问:“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今天,我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(
11、让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)三、结束部分:“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏,回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏,好吗?” 小班社会教案我真能干 活动目标: 1、知道自己的事情要自己做,能做力所能及的事情。 2、初步形成独立自主的意识。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 活动准备: 教学挂图 活动过程: 一、与幼儿谈话 教师:小朋友,我们以前学习了我爱我的身体,请你们说说我们的身体都有哪些用处,都会做些什么? 教师引导幼儿说说自己的身体的用处。 二、教师出示教学挂图,引导幼儿初步了
12、解故事内容 1、教师:小朋友,今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事,请你们用小眼睛仔细看一看,用小耳朵仔细的听一听。 2、教师出示挂图,边讲述故事边提问,鼓励幼儿注意倾听。 3、教师提问:开学了,猴宝宝要上幼儿园了,小动物们都是怎么上幼儿园的?(:.)自那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了,说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉,现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥,猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢? 三、完整地讲述故事,引导幼儿进一步理解故事内容 1、教师:小朋友,刚刚我们都一起听了一遍故事,现在我们一起来讲一遍故事吧! 2、教师边提问
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