2023年培养初中生英语阅读能力课题研究阶段性总结_课题英语阶段性总结_1.docx

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2、总结。 三、完成的主要研究工作： 1、首先我对七、八年级的部分学生做了一项学情调查。同时，针对这一学情调查，进行总结分析。此次调查主题：影响初中生阅读速度及阅读效果的原因调查。对象：七年级、八年级的部分学生。调查内容：围绕英语学习兴趣、英语阅读学习能力进行分析，进而了解学生的学习现状。这次调查采用问卷的形 式，围绕问卷调查设计如下： 1你喜欢英语学科吗？ 1）喜欢2）一般3）不喜欢 2你感受到英语学习的快乐吗？ 1）经常感受到2）偶尔感受到3）从未感受到 3你喜欢阅读英语文章吗？ 1）喜欢2）一般3）不喜欢 4在考试中，阅读理解题丢分多吗？ 1）很多2）较多 3）一般 5你了解一些阅读技巧吗？

3、 1）了解一些2）了解很少3）不了解 结果统计：选择1）选项的人数占23%，为A类。选择2）选项的人数占53%，为B类。选择3）选项的人数占24%，为C类。从直观数字上看，B类学生的存在之多，说明学生英语学习的兴趣还是一般，越往高年级学生学习英语的兴趣越低。 分析：学生学习英语缺乏学习兴趣，认为费时、费力，成绩不能很快有大的提高。在学习中缺乏高效率，需要改善有效学习途径，提高课堂教学的效果。这一分析为此次课题研究找到好的切入点。 2课题展开研究： 结合课堂英语教学实际，充分研讨英语阅读教学的规律，提出并实施“提高学生阅读速度及阅读效率”的具体策略，并有效指导于学生。我首先分析学生的学习现状，找

4、出学生在英语阅读学习中的困惑或不足，然后利用英语阅读课逐步指导学生，有效地改善学生英语阅读的学习效果。 3在本课题研究期间，为了更好充实课题研究的内容，我利用资料室、网络信息以及阅读理论书籍 等方式加强了理论学习。 四、研究结果概述： 本阶段研究意在结合课堂教学，对学生的英语阅读学习加以指导。为此经过本阶段的研究在英语阅读教学中我摸索出了自己的一些应对策略。即扩大词汇量，训练阅读速度，克服不良阅读习惯，教给学生 一些阅读技巧，如略读、跳读。 鼓励学生多做一些阅读练习。课堂教学与课外练习相结合。 五、主要收获及阶段性成果： 指导学生学会利用一些阅读技巧来提高学生的英语学习兴趣及阅读速度。本阶段形

5、成研究成果论文2 篇，名称初中生英语阅读现状及成因有关初中生英语阅读的学习与策略,读书笔记几篇。 六、存在的困难与问题： 理论研究上升不到新的高度，在研究中新教学理念与课题的结合体现落实不够。 七、下阶段研究的设想与建议 1加强理论学习，了解有关课题研究方面的新动态、新成果，结合本课题实际多做借鉴，帮助学生 树立自信心，培养学生对阅读学习的的兴趣。不断改进教学方法，提高阅读效率。 2结合研究内容，指导课堂实践，有效改变英语阅读教学。 培养初中生英语阅读能力课题研究阶段性总结 培养初中生英语阅读能力课题研究阶段性总结一、研究进度：针对课题研究，在完成了开题报告后，我们就展开了第一阶段的研究。现第

6、一阶段、第二阶段已经完成。第三阶段关于学生英语. 初中生语文课外阅读能力培养研究 初中生语文课外阅读能力培养研究课题研究结项报告一、课题的提出： 课外阅读能力是语文素养的根本，更是人发展的需要。吕淑湘先生所言：问语文学得好的人，无不说得益于课外. 行为习惯培养课题研究总结 课题研究阶段性总结本学期，在“小学生良好数学学习习惯的培养”课题研究方面做了有益的探索。现将一学期来的课题研究情况总结如下：一、根据实际，制定有效计划学生学习习惯的培. 小学生探究能力培养课题研究实施方案 策武中心校（本部）小 学 生 探 究 能 力 培 养课题研究实施方案2023.2 策武中心校本部“小学生探究能力培养”课题研究实施方案一、问题的提出1、时代呼唤培养学生的探究能力2. 培养小学生语文课外阅读能力课题研究 精品文档培养小学生课外阅读 课题研究一、课题研究的背景、新课程标准对学生的课外阅读提出了总要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学.