2023年幼儿园小班画画教案设计：水母娃娃的舞会.docx

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1、2023年幼儿园小班画画教案设计：水母娃娃的舞会时间：2023-09-25 幼儿园小班画画教案设计：水母娃娃的舞会。 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了幼儿园小班画画教案设计：水母娃娃的舞会，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。 这篇幼儿园小班画画教案设计：水母娃娃的舞会是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。 2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水

2、母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。 3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。活动准备 1、幼儿认识水母。 2、水母的图片，圆形拓印玩具。 3、深蓝色卡纸人手一张。 4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。 5、音乐水族馆。活动过程 1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。 (1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀? (2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。 (3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。 2、引导幼儿探索表现水母

3、身体的不同画法。 (1)教师介绍绘画材料。 (2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。 教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体? 3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。 (1)添画触手。 教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了! (教师一边说一边添画触手) (2)添画表情和背景。 教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头! (用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡) 在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够

4、明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。 4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。 5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。 教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢?活动建议 活动延伸 师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。 环境创设 将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。 家园共育 家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。 F132

5、.cOm更多精选教案阅读 幼儿小班美术教案水母娃娃的舞会 活动目标：1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触手。2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的会扭动的触手。3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。 活动准备：1、幼儿认识水母。2、水母的图片，圆形拓印玩具。3、深蓝色卡纸人手一张。4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。5、音乐水族馆。 活动过程：1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。(1)教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀?(2)教师：哪里是水母的身体?它的身体像什么?哪里是水母的触手?它触手是什么样子的?像在做

6、什么?我们用小手学一学它扭来扭去的样子。(3)教师总结：水母有一个大大的、像蘑菇一样的身体，还有许多长长的会扭来扭去的触手。2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。(1)教师介绍绘画材料。(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体?3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。(1)添画触手。教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手都舞到头上去了!(教师一边说一边添画触手)(2)添画表情和背景。教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢!你看，眯着两个小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头!(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水母宝宝的嘴巴

7、圆圆的，它在做什么呀?(教师用圆形的玩具拓印泡泡)在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。教师：你喜欢哪个水母宝宝?它在做什么呢? 活动建议活动延伸：师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材料制作水母娃娃。环境创设：将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。家园共育：家长和幼儿一起收集有

8、关水母的图片，让幼儿充分了解水母的身体结构。帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生活习性等。 幼儿园小班画画教案设计：好玩的绳子 这篇幼儿园小班画画教案设计：好玩的绳子是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 幼儿园小班画画教案设计：好玩的绳子 活动目标 1尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。2在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。3愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。 活动准备1幼儿有玩绳子的经验。2人手一根长约25厘米的棉绳(一头扣着小珠子)，两块抹布。3每组三种不同颜色的水粉，一张桌

9、子大小的铅画纸。 每组提供的颜料是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。 活动过程 1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。 (1)教师用变魔术的方式“变”出绳子。 教师：今天老师带来了一个宝贝!你们看，是什么呀? (教师边讲边拉出绳子) (2)引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。 教师：这根绳子是什么样子的?像什么? 教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢? 2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。 (1)幼儿探索绳子的不同玩法。 教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎

10、么散步呢? (2)教师出示颜料和画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。 教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊? 教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。 3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。 (1)教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。 (2)幼儿用绳子造痕迹。 4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。 教师：这个小绳子跳的舞像什么啊? (从简单的痕迹开始引导幼儿想象) 活动建议 活动廷伸 提供

11、较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。 区角活动 美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。 家园共育 与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。 幼儿园小班画画教案设计：百变太阳 这篇幼儿园小班画画教案设计：百变太阳是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标 1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。 2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。 3、感受自由创作的快乐。 活动

12、准备 1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；有水粉笔绘画的经验。 2、范画：三幅彩色太阳的图片。 3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。 活动过程 1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。 (1)以小兔子找太阳的故事导入。 教师：你们还记得小兔子找太阳的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。 教师：今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗? (2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。 教师：这三个太阳什么地方不一样? 教师：它们的光芒是什么样子的?像什么

13、呢? 教师：还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢? (3)教师小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！ 2、教师交代作画要求。 (1)用语言激发幼儿作画的兴趣。 教师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳? (2)引导幼儿思考。 教师：今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么? 教师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢? 教师：你想用什么样的点点(线线)呢? 教师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点（线）”调动幼儿已有的点、线经验，为后期的创作打下基础。 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师用情境性

14、的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。 (2)关注个别需要帮助的幼儿。 4、幼儿自由欣赏同伴的作品。 教师：你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀? 活动建议 区角活动 美术区：提供不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。游戏区：和幼儿一起玩“太阳伞”的游戏。 环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。 家园共育 家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小知识。家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。 幼儿园大班画画教案设计：梅花 这篇幼儿园大班画画教案设计：梅花是小编为大家整理的，希望对大

15、家有所帮助。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班画画教案设计：梅花 活动目标 1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。 2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。 3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。 活动准备 1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。 2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。 活动过程 1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。 教师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？ 2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。 (1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。 教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊） 教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？ (2)欣赏、感受国画大师的梅花图。 教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画） 3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。 (1)教师：梅花可以怎幺画呢？ (2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。 4、幼儿创作，教师巡回指导。 教师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？ 5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。