2023年大班数学教案《小熊请客》.docx

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1、2023年大班数学教案小熊请客时间：2023-09-25 大班数学教案小熊请客。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“大班数学教案小熊请客”希望能为您提供更多的参考。 活动目标： 1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。 2、感知数学活动的有趣。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、黑板、教师用笔、纸 2、操作材料人手一分：每人

2、5个半圆片、10张方纸、7个圆片。 活动过程： 一、小熊弟弟过生日 1、教师边画图1边提出问题情景： 小熊弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小熊真开心!可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。 2、引导幼儿思考： (1)客人一共吃了几个糖果? (2)帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物? (3)如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人? (4)如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人? (5)如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少

3、个客人? 3、幼儿操作。 4、比较三种分法，最多来几人，最少来几人? 二、小熊哥哥请客 1、教师边画图2边提出问题情景： 小熊哥哥也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道来了多少客人。.来源教案网在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。 2、思考：猜猜看来了多少客人? (1)客人一共吃了几个食品?我们一起来数数? (2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人?教师操作。 (3)如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人?我们也来算算，请幼儿操作。 3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食

4、品的话，那来了几个客人呢? 4、比较一下，最多来几人。最少来几人? 三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 f132.CoM更多教案编辑推荐 大班数学游戏活动教案小熊请客 数字5的减法 目标： 1.初步理解剪发的含义。 2.掌握5的剪发，认识- 3.体验数学游戏的快乐。 准备：-卡片，1-5数字卡片，小动物头饰 每人一份操作卡片及玩具卡片 过程： 1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。 教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几? 幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.

5、2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。 教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，(教案出自：)5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。 教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3 理解剪发就是减掉后数量变少了 3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个? 4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼

6、儿乙闭上眼睛后，(教案出自：)拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。 建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。 中班数学下学期教案小熊请客 活动目标：1能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法。2能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手能力。3培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。 活动准备：1多媒体课件。2花环、手链、项链的半成品材料若干，操作卡人手一份。 活动过程：（一）感知规律。1引导幼儿发现并讲出其中的规律。（1）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友到家

7、里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）（2）教师：去小熊家有三条不同的路，三位好朋友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？小兔：红蓝排列的小路。小猫：红黄黄排列的小路。小狗：红黄蓝排列的小路。2引导幼儿按规律排列教师：三个好朋友都到小熊家了，小熊可开心了，为小动物们准备了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么容易哦！小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同颜色（红黄方块）一格一的排列下去（说对了，出现萝卜）小猫：不同大小（一朵大花二朵小花）一格二的排列下去（小鱼）小狗：不同形状（正方形、圆形、三角形

8、）一、一、一的排列（骨头）（二）应用创作1简单介绍活动内容。教师：小动物们吃完小点心可开心了，小熊还想请你们开个舞会呢！你们想去吗？那我们一起来打扮一下吧！这儿（出示成品）师：这儿有花环、手链、项链和小旗，戴在身上可漂亮啦！（出示半成品）师：老师也为你们准备了一些材料，我们一起来看一看有什么呢？可是要装饰这些东西可不是随意的哦，需要根据一定的规律排序的，如果不按规律的话可不好看哦！现在请你们选择一种去装饰吧！2幼儿小组活动。（三）评价活动教师：先做完的小朋友可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。教师：谁愿意上来讲讲你装饰的是什么？是按照什么规律做的呢？（评价正确的2

9、人） 活动延伸：游戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧！舞会结束了，请小朋友们把东西放回篮子吧！ 小班数学教案小熊看戏 活动目标： 1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。 2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色，并能分辨白天和黑夜。 3、喜欢参加数学活动，体验操作活动的乐趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。 活动过程： 一、开始部分： 师：今天，我们小(4)的小熊们，要到电影院去看功夫熊猫了，可是，电影院呀很大很大的，里面的座位呀也很多，小熊们呀都要买票进去，你们看，老师已经帮你们买好票了。不过老师

10、先来考考你们，如果你们都会能，今天呀就带你们去看功夫熊猫，好不好啊? 二、基础部分： 1、师：首先，请小熊们看看，你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿回答。 2、师：请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。(.教案网出处)提醒小熊安静的坐好啊，到了电影院可不能有声音出来，这样会影响到别人看电影的哦。 3、发电影票，每人一张，请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同) 4、请小熊说说手上的电影票有几个点，这些点有什么用呢?原来呀，有一个点的票呀做在第一个，有两个点的票坐在第二个，有三个点的票坐在第三个、。教师请幼儿看

11、小椅子，并跟着数1、2、3、4、5。 5、请小熊按照电影票上的点来坐位置，教师观察坐的是否正确。 6、看来小熊们都会找到自己位置了，我们今天就可以看电影了，开心吗?不过请小朋友再看看电影票，上面画了什么?有太阳、还有月亮。太阳就是白天，月亮就是黑夜，这又告诉我们什么呢?有太阳的电影票在白天看，有月亮的电影票在晚上看。 三、结束部分 请白天看的小熊到施老师这边排对，老师现在就带你们去看电影，晚上电影的小熊到季老师那里去排队，季老师晚上带你们去看电影，好吗? 幼儿园大班数学教案范文：小猴请客 这篇幼儿园大班数学教案范文：小猴请客是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 幼儿园大班

12、数学教案：小猴请客 活动目标1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的有趣。 活动准备1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 活动过程 一、出示图片小猴。1.教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。2.提问：客人一共吃了几个糖果？3.帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？4.

13、如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？5.如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？6.如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？7.幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？8.比较三种分法，最多来几人，最少来几人？ 二、再次出示图片 1.现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。 2.现在请小朋友猜猜看来了多少客人？3.客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？ 4.如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。5.如果每个客

14、人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。 6.现在请小朋友想想还有 没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。 7.请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？ 三、教师总结今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。 大班数学教案图形 活动目标： 1.尝试归纳出一组图形1-2个共同特征，或按特征拿取相应的图形。 2.能仔细观察图形，并积极参与讨论。 3.听懂操作要求，并按要求操作。 4.引导幼儿积极与材料互动

15、，体验数学活动的乐趣。 5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备： 1.幼儿认识多种图形 2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张 3.幼儿用书 活动过程： 1、彩色图形来了 (1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。 今天有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了 (2)出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。 (3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。 2、彩色图形找朋友。 (1)教师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。 彩色图形要找朋友一起去游乐场。(.本文大班数学教案球体 活动目标： 1.初步感知、了解

16、球体的主要特征。 2.比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。 3.引发幼儿学习的兴趣。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.发展目测力、判断力。 活动准备： 1.物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。 2.环境布置：圆圆世界-摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。 活动过程： (一)以圆圆世界导入活动，教师ppt展示图片，引发探究的兴趣。 师：今天老师要带小朋友进入一个圆圆世界，看看这个世界里都有什么东西?它们哪里一样? (二)引导幼儿在圆圆世界里边玩边探索，初步感知球

17、体的特征。 1.介绍玩法和记录要求;老师把他们请到了教室，待会儿小朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果可以滚的就在这个图示下面，不能滚的就打。 2.幼儿选择圆圆世界里的物品玩，教师观察、引导他们;把玩的结果记下来。 3.结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的?哪些东西是不可以滚的? 4.小结：原来，圆圆世界里的东西都可以滚。 (三)再次探索，进一步感知球体的特征。 1.师;圆圆世界里的东西都可以滚，但可以随便滚吗?请小朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。(.来源教案网)操作时请按照记录表上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。 2.幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿;把玩的

18、结果记录下来。 3.结合记录，交流结果。 4.小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，有一个好听的名字叫球体。 (四)引导幼儿找一找生活中的球体物品。 1.师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体(如柜子上的地球仪等)。 2.师展示ppt，介绍生活中的球体及其作用，。 师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些?它们为什么要做成球体?。 3.引导幼儿在生活中寻找球体物品。 师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。 大班数学教案序数 活动目标: 1、能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列

19、中的位置。 3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展目测力、判断力。 活动重点难点： 重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 活动准备： 为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排。 方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。 活动过程： (场外发好入场券带领幼儿进入会场) 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢?今天，我们要拿着入场券才能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?仔细观察一下入场券上有什么呢? 请小朋友拿着手上的入场

20、券按照座位号，安静有序的坐到位置上。 小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。 二、游戏互动，巩固对序数的认识。 (幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!) 请第一排的小朋友拍手一号的小朋友踏脚。 三、操作练习，鼓励幼儿主动参与活动。巩固对左右概念的认知，在操作过程中达到目标1。 师：请小朋友猜一猜，两只手伸出来会变成什么呢? 咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很开心，因为有很多小伙伴和它一起玩。(.:教.案网)咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗? (出示ppT让幼儿认识这些鸟从哪个方向来) 小鸟们在森里里玩累了，想回家休息。你们看，小鸟的家多美呀!*鸟住在什

21、么哪里?(例如：*鸟住在从左往右数第一层的第*号) -依次提问其他小鸟的位置，引导幼儿说完整，巩固对序数的认知。 师：这里环境优美，把附近的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应该住在哪个房间里呢?让我们跟着老师的图卡帮助鸟儿们吧! -出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在黑板上，鼓励幼儿自己完成。 四、音乐节奏游戏，体验参与活动的乐趣。 师：小鸟们，多么开心呀!谢谢大家帮助它们找到家，为了感谢大家，小鸟们给大家带来了一段好听的音乐，只要按照小鸟们的房间位置来打节奏，就可以为好听的音乐伴奏了。咱们一起来试一试吧! 五、结束部分 师：今天我们一起玩了很多关于序数的游戏，在生活中有很多地方会用

22、到序数，你们在哪儿见过呢?(引导幼儿说出生活中的序数，然后看图。) 延伸及总结：请小朋友回去后，看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容，回来后和大家一起分享。 大班数学教案排序 活动目标： 1、幼儿按大小，多少，序数等进行15排序。 2、训练幼儿排序能力，体验排序游戏带来的快乐。 3、感知序数的方向性，初步使用序数词来表示物体的位置。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 活动准备： 卡片，5个瓶子(装有不同颜色并有刻度)、头饰 、带序号的5个小椅子、带序号(15)的可挂脖子的纸牌 、套卡(5套不同颜色不同大小形状的卡纸组成)。 活动过程： 一、激情

23、引入 昨天我们班来了一名新小朋友，这个小朋友却不知道站在队伍的什么位置? 二、排队排序 1、*先请三名小朋友上前面来，请一名老师帮他们排队 师：我先请一名小朋友当老师，这名小老师要帮助这三名小朋友按从矮到高的顺序排好队 * 四名小朋友排队 师：刚才那名小老师排得不错，我们都觉得很好，现在我再请两名小朋友到前面来，一名继续当小老师，帮助后上面的小朋友排到队伍里。 当排好后，老师再请另一名小朋友上来帮助四名小朋友重新排队，按照从高到矮的顺序，下面的小朋友当评委，看他排得对不对? *五名小朋友排队(同样的方法，让幼儿为五名小朋友排队) (这部分主要是让幼儿学会目测高矮，能够要据老师的要求从高到矮，或

24、者从矮到高进行纵队排列) 2、过渡：看来我们班的小朋友真的不错，可以当老师了。 遇到了一个麻烦，想让小朋友帮这五个瓶宝宝排排队 教师出示5个不同的颜色，不同容量的瓶子，事先打乱顺序。.教案网出处请小朋友按照不同的顺序排列，可以从多到少，也可以从少到多，排列后请幼儿说出排列的理由。 (注：幼儿可根据多少，也可以根据刻度的大小，还可以目测高低。) 过渡：小朋友最爱吃哪种水果呢? 3、教师这有5盘苹果，请小朋友按照一定的顺序进行排列! 教师出示5盘苹果，每盘苹果的个数由15个，可让幼儿自由发挥：可以从多到少，也可以从少到多，只要说出理由即可。 4、过渡：小朋友有些累了。排了半天队，先帮小朋友然后是瓶

25、子和苹果现在我想请表现不错的小朋友玩一个找椅子的游戏 游戏规则：5名小朋友带着5个不同的序号的纸牌，有5个按顺序排序的椅子，每个椅子背上贴上序号(15)，当老师说：预备，坐!小朋友可根据自己纸牌上数字去找椅子。看哪个小朋友又快又好! (适当增加难度)将椅背上的数字去掉，根据老师的指令从左到右，或从右到左按15坐下，看哪个小朋友反应快。 (让幼儿学会按序数排序) 三、 区域活动 过渡：游戏结束了，下面到了自己动手的环节了 过程：教师给每一组小朋友发一套卡片，套卡是由5种形状5个大小5种颜色组成的25张卡纸图形 教师让幼儿自己想象排序，其中发扬小朋友的团结协作精神，可按图形、颜色、排出队来。但按大小排列出来有些困难，教师可给予提示，因为按大小排列颜色和图形就不同，思维跨度较大!