2023年学年第二学期小学科研工作总结_小学学期科研工作总结.docx

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1、2023年学年第二学期小学科研工作总结_小学学期科研工作总结 学年第二学期小学科研工作总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学期科研工作总结”。 2023-2023学年第二学期小学科研工作总结 2023-2023学年第二学期小学科研工作总结 本学期，我校的科研工作，坚持了以下原则，并取得了一定的成效，具体如下： 1）坚持规划引领行动，工作目标明确，避免无头苍蝇式的瞎摸乱撞。 2）坚持公平公正的原则，选拔优秀作品，杜绝“伪科研”的不正之风，坚持真科研。 3）坚持逐人逐个跟踪和指导，培植科研人才，提高科研能力和水平。 一、落实2023年度实验小学科研课题研究规划及任务指

2、标，我校课题管理稳步前行。 根据上级文件和我校科研发展的需求，全面规划、构想并逐个下达、落实了我校2023年度科研课题的研究目标，发展进程，及明确的任务指标，让老师们有的放矢，而不是脚踩西瓜皮。 总的来说，我校的课题研究的发展走向是稳步前行的。短短两年间，我校从一穷二百的科研困境中，发展成了拥有7个市级立项课题的新校，取得了突破性的进展： （一）三个新课题成功申报为2023年市级立项课题。 本学期，我校共有三个新课题成功申报为2023年市级立项课题。她们是： 1、钟秀群校长：学校“悦文化”建设的实践研究； 2、方丹老师：小学英语课堂实现人文化的实践研究； 3、彭英老师：应用微视频，打造小学数学

3、高效课堂的实践研究。 （二）原有课题在扎实研究中稳步前行。 1、陈列鑫：小学快乐民间体育活动资源开放与利用的实践研究 2、景丽英：基于传统故事情景剧的小学德育模式研究 3、王晓娜、陈美春：构建“细节描写”中高段训练体系，有效指导小学生把作文写具体，写生动 4、古醒庆：运用听力训练提高小学生英语语言技能的实践研究 以上课题，均处于扎实研究之中。而我们也相信，脚踏实地地行走在“科研促教”的道路上，定能实现科研与教学的双丰收。 二、以专题讲座为载体，开展第三期校本科研培训，倡导“绿色科研”。 从建校至今，我校坚持每学期开展一次校本科研培训，循序渐进地构建培训体系，营造科研氛围，加强科研指导，培植科研

4、骨干。 6月2日下午，实验小学全体教师在电教室举行了第三期校本科研培训，负责科研工作的王晓娜老师开展了以绿色科研，遥望教师成长的远方的专题讲座。本次讲座，王老师化难为易，将让教师们深感陌生和头疼的“科研”话题： 1）教师做课题的三句箴言。2）课题研究的流程与书面报告。3）课题研究的三段三法。 4）课题实证必须具备的“五个条件”。5）课题规划的基本方法和路径。6）课题相关资料的收集与整理。 通过“手把手”的科研培训，以简洁生动、别开生面的方式指导教师们走出“伪科研”的困境，立足“绿色科研”，实现“科研促教”的目标。总之实验小学通过定期的、系列的科研培训活动，逐步增强了教师的科研意识，提高了科研能

5、力，将更多的老师拉入科研队伍，在教学科研中得到不断地成长。 三、优化论文评选方式，减负高效，确保论文质量。 为了减轻老师们的负担，更好地规划论文选送的进程，从上学期起，我校对论文的撰写=评选=上送进行了全面的改革。鼓励教师以学年为时间段，每年撰写一篇高质量的论文，通过规范评选，择优上送。 为了提高论文的质量，我们鼓励教师立足教学实践，勤反思，善总结，大胆创新，主动撰写高水平、高质量的教育、教学经验总结和学术论文，努力提升实践能力和理论水平。 本年度的论文评选，我们做出了如下的坚守： （一）明确论文参选要求： 要求每位教师每学期至少撰写一篇优秀的教育教学论文。年龄50岁以上的老师，可以自愿为原则

6、。坚持上送原创作品，拒绝弄虚作假，凡是发现抄袭现象达50%以上，取消评选资格。 （二）对教师加强论文写作的指导和修改：针对部分选材比较好的论文，采用一对一的方式，有针对性地提出中肯有效的意见和建议，提升论文的质量。 （三）严格规范论文评选的方式：论文评比以科组为单位，所有参评作品需去掉作者姓名，采用无记名打分的方式，100分制打分，去掉最高分和最低分，以总分排序,评选出一、二、三等奖，进行校级表彰和奖励，并择优上送镇、市参评，以确保以公平公正的态度选拔、上送优秀作品，争创佳绩。（注：本学期上送的多类论文，目前评比结果尚未出台。） 四、下阶段努力方向和工作构想： （一）加强科研培训的力度,推进科

7、研团队的组建和能力提升。 1）合理搭配，组建科研小组，定期组织科研工作培训和指导，提高教师的科研能力。以“主题研讨”的形式，组织各课题负责人深入学习“十二五”课题指南，加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平。每次研讨活动，要求“六定”：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。2）明确布置我校各阶段科研工作的目标，任务，分工等常规工作，及时进行科研工作小结，总结成败得失。确保学校科研工作按部就班，顺利开展。 （二）稳扎稳打，坚持落实“绿色科研”，打造高端“精品课题”。 虽然我校目前已有7个课题正处于研究阶段，但没有能被省、市评审通过的“精品课题

8、”“高端课题”。所以，走出“伪科研”的困境，倡导“绿色科研”，扎实研究过程，优化研究手段，提高课题质量，是下阶段科研工作的重中之重。 1、继续跟踪和指导现正研究和仍未完成科研任务的教师，高效完成科研任务。 2、鼓励各层级教师，追踪教育热点，立足学校实际，确立各课题的研究方向和目标，推进“课题立项”和”实践研究“，全方位铺开课题研究工作。在实践中成长，3、继续加强对现有课题研究过程的管理，把课题做细、做实。 把课题研究的过程调控与阶段评估结合起来。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。课题组分阶段，有计划，有步骤组

9、织研讨、评比、推介等活动，邀请专家对小课题研究成果进行指导和结题验收，推进研究范围、研究质量、研究水平再上新层次。 4、加强理论学习，继续推进“科研与教研”的紧密结合与相互促进，理论联系实际，以课题聚焦课堂。坚持以课题带动课改，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂，让课题研究直接服务于课堂教学，提升教学质量，全面推进科研薄弱群体的拔节和成长。 （三）加强论文的管理，提高论文质量，发展“滚动式”科研模式。 在过去的两年中，我校尝试探索“教学设计-教学反思-教学论文-小课题-大课题”链条式教科研发展模式，进而提高教师的科研能力。“

10、论文”便是这一链条模式中的关键环节。简单来说，能写好论文的老师，便具备了初期科研的能力。 下阶段，我校将继续严格把关论文撰写的真实性和有效性，杜绝大面积抄袭和下载现象，加强论文撰写的指导，提高论文的质量。我们将着力解决“论文撰写”中的如下困境： 1）规范论文的格式和组成要素。 2）评委应努力完成论文评分框架的自我建构：观点信度、论证周密程度、论据信度、学术创新价值、语体风格合宜度、文章格式规范度各几何？这几个方面，应该是论文评价方面须加以考虑的。避免糊涂打分，提高论文评选的科学性、专业性和公平性。3）克服选题太大、观点陈旧、内容空洞、效果模糊等现象。倡导论文撰写“选题小，指向明、立意新、内容实

11、、针对性强、成果有特色”。 4）加强指导，缩短差距。我校老师的科研论文水平的差异很大，尤其是青年教师的论文写作能力要加强指导和培训，从论文的基本格式和论文论点的选取，都还需要进行培训和指导。 总之，教育科研，是撬动教育发展的杠杆，是教师走向成熟的专业自主活动。撰写论文，研究课题，参与教育科研，不是走过场，不是为了应付任务而疲于奔命，而是我们每个人职业成长的内在需求。投身科研，如孩童学步，虽步履蹒跚，但且行且收获，且行且成长。ww w.5 Y k j.CoM文 章 来源 小学学年第二学期科研工作总结 小学2023学年第二学期科研工作总结本学期，教科研工作以学校发展为宗旨，以学校五年发展规划为行动指南，以学校核心课题中国传统儿童养成教育资源应用于现代儿童德育的实践研究. 小学学年第二学期科研工作总结 小学学年第二学期科研工作总结小学20xx学年第二学期科研工作总结本学期，教科研工作以学校发展为宗旨，以学校五年发展规划为行动指南，以学校核心课题中国传统儿童养成教育资源. 小学学年第二学期科研工作总结