2023年小学-学年度第一学期教学工作计划（共8篇）.docx

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1、2023年小学-学年度第一学期教学工作计划（共8篇）第1篇：靖小第一学期教学工作计划 靖安中心小学2023-2023学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 本学期，我校紧紧围绕“扎实推进课程改革，不断提升育人质量”这一总体发展目标，以提高课堂教学效率为核心，以加强教学精细化管理为保障，力争使我校的教学质量有一个全面的提升、教学成果有一个全新的突破。 二、工作目标 1.强化教学常规管理。根据新课标的要求，开足开齐各类课程，上足课时，保证学生在校体育锻炼时间不少于1小时。明确每门学科应备课时数、作业量及批改要求。健全集体备课、上课、作业批改、质量检测一条龙监控评价体系，在此基础上，提高多媒体使用

2、效率，最大限度发挥信息技术与学科整合的优越性，切实提高常态课堂教学质量。 2.加强师资培训力度。充分发挥学科带头人、骨干教师教学引领作用，努力争取并积极参加各级各类培训活动，促进教师队伍整体素质的提高，不断增强办学实力。 3.立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期继续大力开展教研教改系列活动，力求教学研究方式多样化，使教师的教研水平不断得到提升。在实践、研究、总结的基础上，初步探索出我校各学科的课堂教学模式，将英语、品社等学科纳入竞赛范围。4.加强教研组、年级组建设。继续完善优秀教研组考核细则。有力强化教研组的管理。 5.关注学生健康成长，丰富校园文化内容。让学生切实得到文化的熏陶，精神的

3、充实，情感的完善，人格的提升。通过开展体质健康达标测试等阳光体育活动、古诗文经典诵读比赛、规范字比赛、英语口语交际比赛等活动，全面提升学生的综合素质。 6.健全科学合理的评价体系，进一步完善多元化的师生评价方案，强化过程管理，注重师生全面发展。 三、具体措施 (一)细化常规管理以制度作保障，以质量求生存 只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动科学有序地进行，保证教学质量继续稳步地提高。本学期，我们在教学常规的管理上仍提倡精细化管理，注重过程，强化学生在课堂教学中的主体地位。大力推行以自主、合作、探究为重点的教学模式，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，以便更好地转变、规范教学行为，提高

4、教学质量。 1.抓好课堂监控。课堂教学监控管理采取巡查和推门听课的方式，了解教师的跟班、教学情况及学生的学习方法、学习习惯。包括三分钟候课、课前预习、课堂参与、课后巩固，规范书写、丰富阅读、实践调查等。重视低年级学生的常规教育和学习习惯的养成；中高年级在上述基础上有计划的进行学法的指导，开拓学生的思维空间，鼓励学生质疑，提倡自主学习。确保学生在每节课上都学有所获，检查情况纳入考核。 2.开展听课、评课活动。本期以教研组为单位，大力开展示范 课和汇报课活动，要求每位教师每学期听课不少于15节，并积极参与评课、教法探讨、经验交流。同时记录有详实的评课笔记，学末统一检查，并纳入考核，在2023年组织

5、第一次教师教学基本功大赛的基础上，组织第二次教学基本功大赛。 3.强化作业管理。学初下发作业设置及要求、作业批阅及要求，教师按照该要求科学合理地布置作业，及时准确的批改作业。教务处采取随时抽查与定期检查相结合的方式，及时反馈检查结果，纳入年终考核。 4.优化评价方案。修订并完善多元化的师生评价方案，强化过程管理。进一步完善作业检查、教案审阅签字制度，继续推行课前3分钟候课及听推门课制度。采取问卷调查、交叉评价等方式进行全方位、多角度评价老师们的各项工作。以制度作保障，推动整体教学工作有序进行。创新二课活动。利用一切教学资源，继续开展丰富多彩的校本课程，把兴趣小组活动搞出新意。通过延长活动时间，

6、提高活动质量。要求各组做到每周有活动，每次活动有记录，每次活动有成效。 5.营造书香校园。为深入开展读书活动，积极打造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园，学校将组织开展“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”学生每日30分钟阅读的读书活动，并积极开展师生读书演讲比赛活动。活动结果将纳入班级管理和教师年终考核。 6.试行“教学开放周”。为加强家校互动促教学，本期除定期 召开学生家长会以外，第五周，我校将定为“教学开放周”。各位家长在本周任意一天或一节课，都可进教室观摩老师的课堂教学。7.加强学籍管理。继续做好电子学籍管护工作，确保资料安全，数据准确；做好教学资料的收集归档工作，加强档案管理，做好

7、收集整理工作，建立健全教师业务档案等。 8.提高教学服务。新增设四台教师教学用电脑，使其更好地服务于教学，服务于师生。 (二)强化师资培训以学习夯基础，以竞赛求提高 加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期，以校本培训为抓手，以多种形式竞赛活动为途径。努力提高教师专业素养、业务能力和科研能力。 1.引。与兄弟学校结对子，邀请专家、名师和骨干教师来校上示范课，作课改辅导报告，实现校际交流学习。 2.培。开展校本培训。继续加强教师普通话、三笔字、备课、上课、说课、评课、写作等基本功的培训及计算机多媒体应用的培训。进行网络研修。组织教师参加网络研修，通过观看教学录像、经典课例、名师点评、专家讲

8、座等，全面提高教师综合素质。3.送。借助省市县教育部门创设的培训平台，送更多的教师出去参加骨干教师培训、深入兄弟学校、先进示范校参观学习，进一步更新观念，拓宽视野。 4.辅。优秀教师、学科带头人引领帮扶年轻教师尽快提高驾驭课堂的能力。教务处、教研组、年级组进行课堂教学研讨和指导，切实提高教师的实践水平。 5.赛。开展教师论文、教学设计、课后反思、教学叙事、读书演讲比赛等活动，实现教师队伍整体素质的提升。 6.论。本学期，将创办教师新课改论坛活动。教师结合实践，可谈教育教学经验、或就自己对新课标理解、认识与看法发表见解，也可借助学校网站等平台，进行经验交流、信息共享，增进合作意识，拓宽教师视野，

9、提高业务水平。 (三)优化教研教改以活动为载体，以创新求发展 1.各教研组根据学校实际制定切实可行的工作计划，对本期的教研教改做全面详细的安排。 2.强化理论学习。各教研组组织教师学习新课程标准解读及教学策略、方法等理论知识。组织开展新课标知识竞赛活动，有效促进教师的观念转变，全面提升教师的理论水平。 3.各教研组积极组织开展符合学生身心健康成长的竞赛活动。如语文组开展学生读书演讲赛、规范字比赛等活动；数学组开展速算比赛竞赛；英语组开展3-6年级英语知识竞赛或英语口语交际大赛，体艺组可开展学生拔河赛、书画展等活动。以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生兴趣。 4.开展教师论文、教学设计、课后

10、反思、教学叙事竞赛等活动，并将稿件收集整理成册，建立优秀作品库。 5.做好课题研究工作。各教研组以课题研究进一步引领教师专业成长。学习教改窗口学校的成功经验，研究探索课改工作的方向 和方法，做好县级课改实验学校、争取市级课改示范学校。总之，通过以上教育教学工作措施的落实，力争使我校教师的教学行为得到大转变，教师的专业素养及理论水平得到大发展，教研教改力度得到大跨越,教学质量得到大提升，促使学校整体工作上新台阶。 2023.9 2023-2023学年度 第一学期教学工作计划 靖安中心小学 2023.9 第2篇：小学学语文教学工作计划 小学学语文教学工作计划 时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已

11、属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的小学学语文教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学学语文教学工作计划1 一、学生基本情况分析 我班现有学生41人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均。但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生常常

12、不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但还不够丰富。本学期还需继续在阅读书目上作进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣， 二、本册教材分析 本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类，共有课文28篇。教材对课文的编排，注意训练的整合性和训练的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考?练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容：读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。本册教材识字量为225个，其中要求学会的200个，只要求认识，不要求会写的

13、150个，多音字在教学之中讲解。 为了帮助学生理解课文，进行语言文字训练，教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分，对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画，把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。 三、提高教学质量的具体措施 (一)精读课文的教学：精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几方面。 1、继续加强词句训练 词句训练始终是小学阶段语文教学的一个重点。在低、中年级训练的基础上，应提高其训练要求。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义比较深刻

14、的句子。要鼓励学生在阅读的过程中积累词语，学习作者用词造句的方法。把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。 2、思考?练习的教学 修订后的思考?练习，题目简要实用。注意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主、合作学习。一些题目具有整合性、开放性和扩展性，加强了课内、课外的结合。有些题目还体现了良好学习习惯的培养和提示了学习方法。修订后的思考、练习删掉了原来一些繁琐的理解课文内容和孤立进行词句训练的题目，从整合的角度，把理解内容和语言训练有机地结合起来。对朗读、背诵，增加了自由度，许多课文，学生可以自己选择背诵的部分。教学时，要注意把握好修订后的思考?练习这些特点，

15、充分利用思考?练习中的问题，启发学生阅读、思考和讨论，切实地提高学生的理解能力，学到读书、作文的方法。课后安排的选做题，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，自由选择，教学时不要作统一要求。 3、要加强朗读的指导和训练 朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有的时间和机会练习朗读 ；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。 精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独

16、立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。 (二)积累?运用的教学 积累?运用的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如阅读在每个积累?运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有口语交际指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。另外习作要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到

17、说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。 综上所述，只光教师的认真是完全不够的，教师引进门，学习靠本人。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。 小学学语文教学工作计划2 一、班级概况分析： 本学期我继续担任二年级语文教学工作，经过二年级一个学期的学习，本班的大部分学生都喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现，他们学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听

18、，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，比如：程馨仪、陆锐、蔡佳霖、许佳函、葛唱等，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好。不管怎样，儿童的可塑性很大，相信他们能学好语文。 二、教材分析 本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课 ；“课文”6个单元，每单元4课，共24课 ；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4) ；第二单元：哲理

19、篇(5-8) ；第三单元：亲情篇(9-12) ；第四单元：勤学篇(13-16) ；第五单元：爱国篇(17-20) ；第六单元：科技篇(21-24)。 三、本学期教学目标 1、学习习惯 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯 ；养成主动识字的习惯。 继续掌握正确的写铅笔字的方法 ；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培养勤查字典，主动识字的习惯。 2、阅读 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 ；能复述课文 ；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字

20、理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 3、写话 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、识字写字 准确认读373个生字。 掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字283个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 5、口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 四、教学

21、措施 1、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查 ；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 3、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练

22、时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 4、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 小学学语文教学工作计划3 一、指导思想 义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 二(2)班现有学生54人，其中男生31人，女生23人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、

23、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素

24、养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现 ；奉献与关爱 ；爱祖国、爱家乡 ；用心思考、勇于创造 ；美丽神奇的大自然 ；培养优秀的品质 ；正确看待问题，善于思考 ；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。

25、生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意 ；特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进

26、行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容 ；它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取的相关信息。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活

27、处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。 四、教学目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口

28、头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9

29、、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 第3篇：诸 葛 小 学学年度第二学期教学工作计划 诸 葛 小 学 2023-2023学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实学校教育工作意见，整合教

30、学资源，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式;重视学生非智力因素的开发，扩大学生自主学习的空间;深化课堂教学改革，大幅度地提高教育教学质量。 二、工作目标 1、充分发挥和利用“云平台”服务教学、优质课活动，提高教师队伍整体素质。 2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，每月常规检查一次并及时反馈检查情况。进一步强化教研组职能，明确教研组长职责，并扎扎实实开展工作。 3、以培养学生良好的学习习惯为着力点，努力提高学生素质。 4、重视微型课题研究,提高科研能力。实验教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆开展课题实验，积累资料。 5、积极参与对学生多元化评价的改革，引导教师关注学生的全

31、面发展。 未完，继续阅读> 第4篇：一封浜小学学第一学期书法特色教育工作计划 封浜小学2023学年第一学期书法特色教育工作计划 一、指导思想 写字是人的一项重要的基本素质，我校的书法教育工作一直严格贯穿“书品学品人品”三品一体的教学理念而有序进行。同时，写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期，写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 积极实施素质教育，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉

32、字。 二、总体目标： 通过书写训练使学生会写硬笔字和软笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书 未完，继续阅读> 第5篇：江镇中学学年度第一学期教导处工作计划 江镇中学2023学年度第一学期教导处工作计划 一、指导思想 继续学习和贯彻国务院关于基础教育改革与发展的决定，认真落实上海市教育工作会议精神，加强教学改革和教学管理，贯彻二期课改精神，不断研究新措施，以便更进一步的提高我校的教育教学质量；积极贯彻学校制定的“聚精会神抓质量，持续发展树形象”的教育教学指导方针。围绕学校新三发展规划的目标

33、要求，本着科学的态度，创新务实的精神，做好教学常规工作，进一步促进学校的内涵发展。 二、具体工作 抓学习 1、组织教师学习二期课改精神，并使其努力参与二期教改工程，进一步明确开设研究型课程与开展研究型学习的重要性。 2、进一步抓好教师高一级学历进修及教师的240、540职务培训，不断提高教师的业务水平。 3、安排并督促有关教师积极参加片、区、市级教研活动、并尽可能的了解反 未完，继续阅读> 第6篇：常州市北环中学学年度第一学期工作计划 常州市北环中学2023-2023学年度第一学期工作计划2023-2023学年度第一学期北环中学工作的指导思想是：以党的十八大精神为指导，围绕市教育局工作部

34、署以及常州市北环中学2023-2023年主动发展规划确定的各项目标任务，针对学校主动发展规划中期评估诊断出的重大问题，确立“回归师生生活，提升教育境界”为学年发展主题，引入课程概念，进一步创意和丰富学校生活；巩固“和乐课堂”改革成果，进一步提升国家学科课程实施品质；初步完成数字化校园环境建设，进一步提升学校教育信息化水平；创新学校发展方式，进一步突显学校办学思想和个性。主要研究和实施的项目有： 一、班级文化建设转型项目。引入课程概念，总体思考、整体设计、创意实施各项师生活动，丰富师生学校文化生活，进一步发展以“和”为主题的学校文化。 专业引领 未完，继续阅读> 第7篇：小七班第一学期工作

35、计划 小七班班级工作计划 2023年2023年年度第一学期 教师：王园园 陈平平保育员：陆华芹 一、班级情况分析： 本学期幼儿人数30人，男孩16名，女孩14名。其中少数幼儿上过托儿所，多数幼儿在家一直由爸妈或祖父母教育。通过入园后的初步观察，班级中80%幼儿的生活自理能力较好其中大多数为上过托班的幼儿，在进餐中大部分幼儿的习惯不好，吃饭不扶碗、勺子不会拿、吃饭吵闹、挑食、少数幼儿饭菜撒满地。通过简单的交流发现部分幼儿语言交往能力比较弱，少部分幼儿发音不正确，不能用语言表达出自己的需求,不愿意和老师、小伙伴交流。小部分幼儿哭闹的现象严重，不能安静的坐在自己的小椅子上，较任性，娇气、霸道，依赖性

36、强，同伴之间缺乏谦让和团结友爱的意识。加之我班情况特殊在二楼存在上下楼的情况，所以本学期我们将从幼儿良好的常规习惯 未完，继续阅读> 第8篇：学年第一学期工作计划（小编推荐） 生物工程系2023-2023学年第一学期学生工作计划 在上级党委和系党总支的正确领导下，以“教书育人，管理育人，服务育人”为宗旨，以素质教育为基础，以能力养成为中心，以市场就业为导向，紧紧抓住教育和管理这两个中心环节，针对大专生的不同特点并与教学能力评估相结合，生物工程系学工办特制定下学年工作计划如下： 一、全方位做好学生的政治思想工作 充分利用学生大会、板报、墙报和橱窗等宣传阵地，及时宣传党的方针政策、法律法规以及生物工程系的新气象，宣传学生中涌现出的好人好事，宣传学生管理工作的新进展。 通过学生大会、班会、团支部会议、学生会会议及个别谈话、工作检查等形式及时发现问题，通过座谈会、个别交流，及时掌握学生思想动态，从而将问题解决在萌芽状态。做好学生的安全教育工作，保证教学秩序以及生活秩序的正常进行。 未完，继续阅读>