怀念母亲读后感600字初三范文.docx
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1、怀念母亲读后感600字初三范文 怀念母亲课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的懊悔,对祖国母亲不变的爱意。下面是怀念母亲读后感600字初三,欢迎参考阅读! 怀念母亲读后感600字初三1 “母”“亲”两字何为其意也?“母”为已母也;“亲”为与自己有血液关系并对自己有不一般的感情的人也。但“母亲”并不是一方面的母亲,比如“祖国母亲”。 读了怀念母亲这篇课文,我的感受很深:我何时能理解生我的母亲对我的良苦专心呢?又何时能清晰那些漂泊在外的海外学子对祖国的思念呢?惭愧!惭愧! 怀念母亲这篇文章以回忆的形式,
2、表达了作者对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕”,充分体现了作者对亲生的母亲永久的懊悔,对祖国母亲不变的爱意。 读完这篇文章,我便想起了我那母亲。我的母亲对我的那份“爱”,但那种“爱”我又能理解几分?说来惭愧,我小时候体弱多病,假如没有母亲,我能像现在这样健健康康的成长?人言“父爱如山,母爱如海”,母亲对我的爱就像海一样宽广,我又能如何回报?正如“谁言寸草心,报得三春晖”一样,我能给我的母亲什么?物质上的并不是母亲真正想要的,她想得到的只是一点点心灵上的劝慰啊!莫非我们连这点也不能满意母亲吗?不知道母亲几时离去,到那时我不知又会如何伤痛! 假如我离开了我的祖
3、国母亲,我又会怎样伤痛?这点,我现在无论如何也体会不到。像“钱学森”是多么想回到祖国母亲的怀抱啊!历经了千辛万苦才回到了自己的祖国。 这两个母亲,我对她们没有回报任何好处,这样又怎能让自己的心,得到劝慰呢? 怀念母亲读后感600字初三2 母亲是崇高的,母亲是宏大的,而祖国母亲又培育了千千万万个花朵,今日我学了一篇,叫做怀念母亲的感人的文章。 这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲,在他读高校二年级的时候,他母亲弃养,只活了四十多岁。母亲去世,他食不下咽,寝担心席,痛哭了好几天。从今,他失去了母亲,一想到母亲,他就会泪流不止,感到非常凄楚。他到德国之后,常常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月
4、写的四篇感人的日记中,我读出他不但爱自己的母亲,还爱着祖国和远在祖国的挚友。在那之后,他写了一篇名叫寻梦的.文章,表达了他酷爱两个母亲的情感。 读了这篇文章,我觉得我肯定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不愿做家务,没有更努力地学习。而他从小失去了母亲,得不到母亲的呵护,却没有受到任何一点影响,反而更加酷爱、思念母亲,更加勤奋学习,考取了博士学位,并去德国留学。在哥廷根的时候,他并没有遗忘母亲。在永久的悔这篇文章中,他说:“我一生最大的悔,就是没能孝敬母亲。”这样一位高校者,取得了那么多成就,最终懊悔的却是没能孝敬母亲。 现在,我以是六年级的学生了,应当从小孝敬母亲,帮助母亲做一些力所
5、能及的家务,哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必需趁懊悔前,尽自己的力,孝敬母亲。 怀念母亲这篇课文中,作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。 怀念母亲读后感600字初三3 在每个人的学习生涯中,都会读很多书籍,有的是散文诗集;有的是名言警句;还有的是文化名人自身体验的书籍等等我就读过季羡林老师的怀念母亲,被里面季羡林老师的凄惨遭受所深深吸引,也为他的遭受而感到不幸。 这篇文章是这么说的:季老先生6岁离开生身母亲去城里住。在他读高校二年级时,母亲不幸去世。至此,季羡林先生就成了孤儿,他苦痛了几天,食不下咽,寝担心席。后来,季
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