2023年—学年度小学第一学期教学工作计划范本_学校教学工作计划范本.docx

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1、2023年学年度小学第一学期教学工作计划范本_学校教学工作计划范本 学年度小学第一学期教学工作计划范本由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校教学工作计划范本”。 精品学习文档 20232023学年度小学第一学期教学工作 计划范本 教学常规工作 一、潜心备课 研读教材、精准立标 集体备课要做到：四确定 确定时间、确定地点、确定主题、确定主备，四保证 保证第一时间到场，保证全员出席，保证积极参与互动，保证集备质量。除规定每周二下午为班主任集备时间外，其他学科也将集中安排在单双周的第一、二节进行主题教研活动。 集体备课要以问题为导向，实施主题备课。要研究教学中的重点、难点、疑

2、点问题，研究教法与学法的选择，求得共识的解决。重点要解决 教什么（教学内容？为什么教（教学目标）？怎么教（方法与策略）？ 在集体备课基础上要做好个人二次备课，做好个性化的修改与完善。 个人备课做到：备教材、备目标、备重难点、备思维生发训练点、备学情，备流程、备练习、备板书。要研读教材、正确解读，写实用教案。（教案前要有学科目标、本册教材说明、本学段目标。以此适时提醒授课教师的目标意识。）重视教学后的及时反思与改进。 精品学习文档 我们的教案不仅有完整实用的教学流程还要有精准的板书设计、课堂检测题（xx练习册当堂测）、单元检测卷（主备人出题，学校审题），还要提供课件及教学资源，每月收一次各学年组

3、、各学科组的教学资源库，既作为资料储存，又作为备课评价。总之，我们的班科任个人备课对教材要透彻解读、要解决 教案实用性 ；集体备课要重研讨、解决教学中的问题与困惑，要共享集体智慧。科任集体备课重理念思想的转变，重不同课型研究、教法学法研究、集体智慧的共享。 学校对各组集体备课、集体教研情况要进行检查、抽查，并通过跟踪听课检验集体备课和课堂教学的效果。本学期要进行备课答辩（现场及书面考核），随机对教师备课情况进行调讲，以此促进教师认真备课，提高备课水平。 二、有效课堂 达成目标、提升素养 1.课堂要注重教学目标有效达成。 课堂要牢记：心中有目标、脑中有教材、手中有方法、眼中有学生（心中有标、脑中

4、有本、手中有法、目中有人）以此来要求检测自己的课堂教学。 课堂教学一定要紧紧围绕着目标来进行教学，要讲在重点难点疑难处； 教育理念要更新、教学行为要转变、教法学法要得当，教与学有机结合，精品学习文档 教法学法要符合学段特点。课堂要放手让学生尝试、经历、体验知识形成的过程，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。（自主、合作、探究，不仅是一种学习方式，更是一种生存方式，生活方式和发展方式）。 中高年级要学会预习，要有预习本（利用好课程资源与评价 第一次学 学习 版块，有效地完成预习任务），要留计划性预习题，课堂要检查预习效果。 要重视学生学习习惯的培养。要有意识地培养学生读书、写字、思考、表达、纠

5、错、质疑等学习习惯。 当堂检测要落实。新授后要留出3-5分钟进行当堂测查。可以是教师出题测、可以是学生轮流出题测、可以是同桌互测，培养学生自测、互测的能力。教学要达到：堂堂清、周周清、段段清。 2.课堂要落实学生核心素养的提升。 所有学科课要严格执行课时计划，注重学生学习能力培养、学科素养的提升，提高学生知识的综合运用能力。课堂上注重学生 听、说、读、写、算、思、合、创 能力的全面培养。 数学学科：要抓学生分析问题、解决问题及思维能力的训练、抓知识综合运用、灵活运用能力培养，抓用学过的知 精品学习文档 识解决生活问题能力的培养。 语文学科：要重视课堂教学的语言实践活动，要重视阅读与积累，重视

6、读写结合，中高年级阅读课上教师要教给学生通过圈点批注，培养自读自悟的能力，即独立阅读能力。突出语文学科的综合性与实践性，促进学生良好的语文素养的形成。低年级要强化语用训练，除了在不同的语境中会识（再认），还要教会学生会用，如选字组词（课内+课外）、选词填空，或者选词造句、写一段话等。 英语学科：着力落实学生 听、说、读、写 的语言实践，探索故事教 学与情境教学课堂模式，培养学生学习英语的兴趣。 音、体、美、书学科是学校的门面，在学习知识技能的同时，要给学生 搭建展示技能特长的舞台，音乐 要通过歌声来表达美、鉴赏美，要在音乐课吟唱经典古诗词，每个年级都要计划培养学生的一技之长（一年级：？二年级：

7、节奏训练，三年级：口风琴，四年级：竖笛，五年级：口风琴）；美术 通过绘画手工来学会创造美；体育 教给学生基本的运动技能（走、跑、跳、投）的同时，要让学生掌握1 2项陪伴终身的专项运动技能（篮、足、乒乓、棒球、武术），本学期将音乐与体育整合，不仅在间操上让学生跳起来，还要唱起来，学做 精品学习文档 国学韵律操。同时还要培养学生健康的学习生活方式，培养良好的意志品质、拼博、团队协作精神等。 其它学科要在如何突出学科特点、落实学科目标、学科整合上开展研究，在让学生 乐学、提升核心素养上下功夫。 三、作业批改 及时反馈、跟进练习。 总体要求：作业批改要及时、准确，作文批改要用修改符号，批改总批针对性要

8、强，体现一文一得。要对学生错题有复批。要重视批改的全员性，重视练习册中错题小档案的有效运用。要重视学生作业书写的工整规范、本子保管的整洁。家庭作业避免机械重复、大容量的应付性作业，要留高质量的精品作业。 （1）规定作业种类，便于对标检查。 上学期末，学校已经和各学年明确各学科作业本设定及如何使用。一年级：语文-写字本（学校统一印制），数学 小田字；二年级：语文-写字本（学校统一印制），数学 小笔记；三年级：语文-写字本（学校统一印制）、作文，数学 大演草；四年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学 大演草；五年级：语文-写字本（拼音生字）、作文，数学 大演草。 （2）选留特色作业，积淀提升素

9、养。 一二年级：日记写话；三年级：预习、日记积累；四年级：日记（绘本日记）积累、纠错本；五年级：预习、日记 精品学习文档 积累。 （3）xx练习册精做，资源评价（轻松同步练习）选做。 根据学校要求，xx语数练习册为必做内容，而且对学生的书写要严格要求，教师要认真批阅，学生要利用好错题小档案及时改错，此项任务将纳入教学常规考核之内，并计入月绩效考核。 课程资源与评价、轻松同步练习，各学年根据本组的实际情况做统一处理，凡留必批，凡错必改。避免家长对此产生异议。 （4）书写达到规范，批改做到无误。 书写要规范。所有班级都要重视学生书写，作业检查书写不规整要降等。批改要及时、认真、达标，体现针对性、实

10、效性，杜绝突击批改。（数学日批、语文课批、作文单元批）各年级学生要建立 更错本 即更改错题、跟进练习本（已有几个班级在实施）对错题进行改正，杜绝此知识点再错。通过每月常规检查反馈学生作业效果。 四、学生辅导 一个也不放弃。 课堂要关注学困生、特殊学生，课下要跟进与帮扶，不让一个学生掉队，xx的字典里没有 差生 差班 这两个词，对学困生、特殊学生的辅导最好留下过程性材料，如辅导专用作业本等，随时和家长沟通反馈学生的表现，以鼓励表扬为主。 精品学习文档 五、质量监测 多元评价、科学提质 质量是学校的生存之本，科学的质量监测，多元的评价体系，能促进学生综合素质的全面提高。本学期要逐渐缩小年级、班级、

11、学科间教学质量的差异。评价体系要在进一步完善和落实上下功夫。力争全面全员提升教学质量。 （1）分层测查： 随堂测查 班主任、听课领导测。 单元测查 学校和学年组共同完成。（学期初各学年上交单元测试时间 表，学校参与组织，试题以南岗期末试题模式为导向。） 阶段测查 学校完成。 （2）竞赛反馈： 开展学科单项竞赛活动，激发学习兴趣，反馈学习效果。（写字、认读、应用题、计算、作文等竞赛要继续坚持） （3）分类验收： 主要学科语数外 单项验收综合验收 辅助学科 卷面验收作品验收调研验收 校本验收 过程检查验收成果汇报抽测 （4）质量分析：过程性测查与期末测查后，上好质量分析课，要开好质量分析会，做好查

12、缺不漏、跟进训练、问题解决、改进措施等工作。 （5）素质报告：学期末要以素质报告单形式向家长全 精品学习文档 面客观科学汇报学生一学期的成绩不足及努力方向。体现科学评价、多元评价，落实全面发展的培养目标。 六、开展学科竞赛活动，促质量提高。继续开展相关学科竞赛活动。开展口算、计算、应用题、写字、识字、词语竞赛，开展英语口语、单词、作文竞赛，开展科技小制作、小发明、小创作活动。 1.一至五年级学生口算竞赛，班级初赛，学年PK赛。2.一年级拼音验收（口试+笔试）。 3.一至五年级学生计算竞赛，班级初赛，学年PK赛。4.二至五年级汉字听写大赛（录制音频，班级播放）。5.英语单词听写竞赛（班级初赛，学

13、年PK赛）。6.一至五年级学生应用题竞赛，班级初赛，学年PK赛。7.二至五年级学生作文（含英语）竞赛（班级初赛，学年PK） 课堂教学活动 1.开展 推门课、预约课 活动，规范常规课堂。（全体教师推门课、青年教师预约课） 2.新学期初按学年分学科抽签试讲、研讨（以青年教师为主）。 3.同课异构 板书设计竞赛（新学期开学前）。4.开展第四届xx杯教学百花奖暨 示范课、引领课、研究课、课型课 教研活动，不断研究总结教与学的方法。（党 精品学习文档 员 引领课、骨干 示范课、课题组 研究课、学年组学科组 课型课） 5.开展 师徒帮教 观课议课活动，互助共研，促青年教师课堂教学有效提升。（在岗青年教师） 小学第一学期教学工作计划