记一次有趣游戏作文.docx

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1、记一次有趣游戏作文 嬉戏，随人类而造。在人类社会中，嬉戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的须要创建出多种多样的嬉戏活动。以下是我整理的记一次好玩嬉戏作文，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 记一次好玩嬉戏作文(一) 今日，我在欢乐作文培训班中玩了一个特别好玩的嬉戏，嬉戏的名字叫作“摸脸猜人。 嬉戏规则是：丁老师先挑三个同学，然后再挑一名同学细致视察他们的外貌特征，接着蒙上眼睛，摸他们的脸，猜出他们分别是谁。 第一轮嬉戏起先了。首先丁老师随机挑了刘积琛、朱咸勋和王雨琛。丁老师最先却挑我来摸脸。我心里惊慌极了。我一上讲台，先细致视察刘积琛，他的头发长长的，

2、头发还有一点翘起，而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。我再看朱咸勋，他头发是低垂在额头上的。我又细致瞧瞧王宇琛，他的头发和刘积琛的几乎一样，我接着找区分，发觉他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。 视察完后，丁老师问我：“视察好了吗?”我自信满满，心中有数地回答道：“没问题，好了!”说完，顾老师就把红领巾绑在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老师先将这些同学位置打乱，再把我的手放在他们的脸上，让我说：“摸出谁是王宇琛。”我摸来摸去，我的脑子的飞速：对了，王雨琛的脸上有一个小包。依据这一点，我摸到其中一个人左脸上果真有一个突起的点，就兴奋地大声叫道：“这是王宇琛!”然后，我又摸了一下后

3、两人的脸，一个人的额头上有很多头发，不过是低垂在额头上，我便喊出了：“这是朱咸勋。剩下一个肯定是刘积琛。”结果，我精确无误地把三人都猜出来了。 这个嬉戏考验了我们的视察实力。我想，只有细致视察，才能找出微小的差别。 记一次好玩嬉戏作文(二) 在生活中，必不行以少的是嬉戏，有人会说，学生少玩吧!那我只好正视着他的眼睛说：“不，你错了，嬉戏能教会我们生活。” 就拿我们作文班这次玩的嬉戏“找领袖”来说吧，它可不仅仅是让我们从中体会到乐趣，更教会了我们视察是有何等的好处。 嬉戏还没起先，大家就都热血沸腾了，特殊是那些生龙活虎的男孩们，个个跃跃欲试，都按耐不住了。老师最终发话了：“大家不要吵，我还没说嬉

4、戏规则呢!”霎时间，变得万籁俱寂，“先由大家推举出一名领袖，再选一名镜子仿照领袖的动作，再由两名找寻者来找。动作肯定要慢，免得让别人看出来!”经过老师的一番周公吐哺，大家点了点头。第一次找得抓耳挠腮，看了半天，还是未能看出，以失败告终，大家都高兴得很，其次次状况就变了。 其次次是三个人，在拒之门外一会儿后最终，大门放开了，我也列入了抓领袖的行列，我们铿锵三人行，不信还揪不出这个领袖来，哈哈，不是有句俗话叫三个臭皮匠顶个诸葛亮嘛!三人不紧不慢地找了起来。我们在外面早就分好工了，我负责视察镜子的目光，其余两人则视察谁变得最快，而既便如此，似乎也揪不出这个领袖。我巴不得长出一双火眼金睛，看穿一切。最

5、终输得实在心服口服。 老师看我们两次也没找到，只好“出山”了。我们在教室商议好计策，便让老师来抓了。嘿嘿，这回的领袖可是我呀!老师那双锋利眼睛，在强光灯下眨巴着，我想老师确定犯模糊了，便稍稍松懈了动作，谁知老师竟心中有数的说是我!这是怎么看出来的!她就站着不动!后来才想明白，这是要有一双顾全大局的眼睛。 看吧!嬉戏，这须要才智头脑与灵敏的双眼，而有句话说：“旁观者清，当局者迷。”正验证了“找领袖”深刻的道理。 记一次好玩嬉戏作文(三) 今日，我们在作文课上玩了个好玩的嬉戏：画方和画圆。 刚上课，王老师笑眯眯地走进了教室，对我们说：“同学们，你们会画方和圆么?”我们异口同声地回答道：“会”大家一

6、副得意忘形的样子，心里想这种嬉戏，用脚趾头画都可以。然后，王老师宣布了嬉戏规则：“大家必需一个手画方，另外一个手画圆，要同时进行，而且必需在10秒之内完成。谁要来先试一下?” 话音刚落，教室里像炸开了锅。我们蹭蹭地举起手，如同万箭齐发。王老师先请了小雷同学，只见他心中有数，大步流星地走上了台，丝毫没有迟疑。一起先，他信念十足，可是突然左手一抖，把线画得曲曲折折，犹如一条蜿蜒的小路。右手也不受限制，他一下子慌了神，脸红的像个大苹果。小脑袋变得像个拨浪鼓，一会看看左边，一会看看右边。结果可想而知，画的就像一个“四不像”，弄的全班哄堂大笑，他的脸也霎时成了“烤地瓜”。 接下来，又有好多同学上去尝试，

7、不是画成“鸡蛋”，就是画成“四不像”。望见大家表现的这么不志向，我想王老师怎么不叫我呢，让我来给大家“露一手”。这时，王老师仿佛看穿了我的心思，说：“大家接下来在自己的本子上画!”说完，我拿起笔立马画了起来。但是，左手画的时候，右手不听“使唤”;右手画的时候，左手又变得“不听使唤”。我急得像热锅上的蚂蚁，无论我怎么强迫自己专注，都无济于事。豆大的汗珠从我头上冒了出来，结果费了九牛二虎之力，看着自己的“大作”，真让我哭笑不得。 这个嬉戏让我明白了，做事要仔细，一心一意，千万不要三心二意，否则，什么事情都做不好。 记一次好玩嬉戏作文(四) 每个人的童年，肯定玩过许多嬉戏，有过许多的欢乐，而在我的欢

8、乐源泉里有一股甘泉，那就是玩“老鹰捉小鸡”。 一天下午上活动课的时候，我建议玩“老鹰捉小鸡”，老师和同学都表示同意，于是老师当老鹰，我和同学们猜拳，三局两胜，确定谁当母鸡。我赢了，担当了爱护小鸡的重任。 嬉戏起先啦!起初老鹰身体摇来晃去，想分散我的留意力，可是这招根本不管用，我聚精会神地盯着老鹰。老鹰知道这招行不通，便又换了招式。我心想：老师这次又想到什么怪招式?我肯定不会退缩的，肯定要爱护好我的“小鸡”。 “老鹰”左右来回跑，我也跟着跑，说时迟那时快，突然老鹰急速转弯，受了惊吓的“小鸡”队伍散成两队，我为了爱护一队小鸡，跑了过去，没想到老鹰那么狡猾，快速跑到我的另一队“小鸡”那里抓了。我灵机

9、一动，叫另一队的“小鸡们”都抓住我的衣服，可是“呆头”还在站在那纹丝不动。这“小鸡”生平动作缓慢，反应迟钝。我想过去救他，可是这样一来，我身后的这队“小鸡”就要“死无葬身之地了”，所以我要“舍小家顾大家”。“呆头”被抓了。 不过，嬉戏还没有结束，我尽全力爱护其他小鸡。老师对我下马威：“天上的机，地上的鸡都不是我的对手。”我回答说：“天上的飞机比老鹰大，地上的母鸡爱护小鸡。”老师无话可说。这样跑着叫着，一会儿功夫，我和小鸡们就气喘吁吁，挥汗如雨。不过，我还是不灰心，接着“老牛拉破车”般守护着。老鹰也坚持不住了，笑笑说：“我认输。”说着举起双手，同学们快乐得哈哈大笑，笑声传得很远很远。 这笑声、铃

10、声伴着同学们的脚步声，交织成童年的奇妙乐章。 记一次好玩嬉戏作文(五) 今日上午，老师笑容满面地走进教室。一进教室，老师就问我们：“你们喜爱玩嬉戏吗?”同学们异口同声地说：“喜爱!”老师便带领我们玩了一个好玩的嬉戏“拼句”嬉戏。 老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢?”“这个嬉戏怎么玩?” 老师示意我们宁静下来，教室里立即万籁俱寂。老师使说起嬉戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。 同学们起先写纸条了，有的同学边写边

11、笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望 写完后，同学们要起先读纸条了。第一轮起先了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上哀痛地洗澡”。我们一听，立刻捧腹大笑起来。“危佳怎么在操场上洗起澡来了?”“还是哀痛地洗呢。”一位同学笑着说。危佳很是生气，但却又无可奈何。其次轮起先了，“曾雅玲在太空中哀思地玩耍。”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。“曾雅玲怎么到太空里了?”“在太空中一个人也没有，所以才会哀思的跟自己玩耍吧。”一连串的想法从同学们嘴里脱口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下来的更精彩!“桌子在教室里哀思的和日本人打架。”“钟家明在厕所里华蜜地骑自行车。”“孙悟空在鬼屋里难过的刷牙。”同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。 “叮铃铃!”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那好玩的嬉戏中。通过这节课，我明白了精确用词的重要性。假如用错了词，确定会闹笑话的。 记一次好玩嬉戏作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页