2023年中小学信息技术教学研讨会心得体会_信息技术教学心得体会.docx
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1、2023年中小学信息技术教学研讨会心得体会_信息技术教学心得体会 中小学信息技术教学研讨会心得体会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“信息技术教学心得体会”。 山东省初中信息技术教学研讨会 心得体会 张 斌 2023年6月 6月1日3日,在淄川育才中学参加了“山东省初中信息技术教学研讨会”,共同研讨信息技术学科教学应用问题。 5月30日是到淄川育才中学报到。6月1日首先是教学观摩课,可以说7节课堂堂精彩,展示了信息技术学科的“有效教学、高效课堂”。展示课之后,各地市教研员做了精彩点评,最后南京师范大学张义兵教授做了中小学信息技术课程的知识创新教学专场报告,大家各抒己见,讨
2、论非常积极。 关于创新,张教授的观点我很赞同。她说有了比较深入的研究,才能发现问题之所在,找到解决问题的方法才会有创新。创新的自信来自正确的认识。随着正确的认识的不断深化和扩展,创新便会不断深入和全面。我发现我付出的太少了,虽然现在能做到每个作业必看,但是对于每个学生的作业都有反馈我没有做到,而且把精力都放在了为了以后初三的中考应试,而忽视了教学的核心让学生积极主动地去学习。在这方面我还需要纠正自己的观点。 几点反思如下: 一堂成功的信息技术课,主要不是看讲课教师的表现有多优秀,也不是看课堂活动组织的多么热闹,而是看学生的思维是不是处于高度集中、高度兴奋状态,是不是快乐地、全身心地投入到学习过
3、程中,是不是主动地思考,积极地动手实践。简言之,学生是不是真正学有所获。 教学设计中要遵循的第一条原则就是以学生为主体的原则:充分发挥学生的主动性,让学生高效主动的学习。在这里,以学生为主体的原则和实践性原则是密不可分的。 要真正做好以学生为主体的教学需要教师下很大的功夫。要培养学生的主体意识,发挥学生的主动性,就要把学习的主动权交给学生。怎样进行教学设计才能把主动权交到学生的手上?首先,要给学生做的时间,提高他们的实践能力。信息技术教学并不排除必要概念和原理的学习,如信息、信息特征、信息技术、分辨率、等概念,因特网工作原理等,但更多的信息能力、信息素养需要通过大量的上机实践来培养。由于国情所
4、限,学生目前还不可能通过课后作业来巩固课堂所学,这就需要把课上学习和课后巩固均放在课堂上来统筹设计,如果课堂上只是设计一些几分钟即可完成的小任务让学生动手实践,只能起到对所学内容的理解和熟悉作用,并不能达到巩固和熟练的程度。所以,教学设计时首先要保证学生课堂上的实践时间,一定要有充分的时间让学生静下心来实践,没有老师的切屏和讲解。 经常有老师说,课堂上给学生实践的时间多了,势必减少了教师讲的时间,教学内容讲不完怎么办?这确实是一个需要我们思考的问题。许多老师都反映初中新课程教学内容太多,讲不完。新课标规定每周2课时,是教学内容所需要的时间,没有把课外巩固时间算在内,且不说每周上不到2课时,就是
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