2023年鲸 说课稿_鲸的说课稿.docx

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1、2023年鲸 说课稿_鲸的说课稿 鲸 说课稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲸的说课稿”。 9、鲸第二课时说课稿 北关小学 巨红侠 一、说教材： 鲸是小学语文五年级上册第三组中的第一篇精读课文。本组教材内容全是说明文，鲸是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。作者运用列数字、举例子、做比较、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的特点加以说明，融知识性与趣味性于一体，增强了文章的可读性。 二、说教学目标： 根据班里学生的实际和文本的特点，我确立了这样的教学目标： 1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学

2、生探索海洋动物的举，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。 三、说教法： 采用“先学后教”的教学模式，让学生依据依据自学提示自读自悟，体现阅读教学“以读为本，读中感悟”的特点，使学生由被动的接受者变为主动的学习者，发挥学生的主体作用。 四、说教学过程： （一）启发谈话，板书课文题目。 1、有一种海洋里的动物，它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。这种庞大的动物就是鲸。谁能简单说说对鲸的了解？ 2、今天，我们就学习一篇有关鲸的课文。（板书：鲸）这节课我们共同学习本课的生字、新词，了解课文的主要内容。 （二）初读课文，整体感知。 1

3、、学生自由读课文。 2、检查生词，出示投影，检查生词的读音。 3、指导书写。看哪些生字容易写错，互相提示。 4、指名分段朗读课文。 5、学生再读课文，整体把握。课文主要讲了鲸的哪些方面的内容？ （板书：体形特点、进化过程、种类、生活习性） （三）自主探究，交流展示 1.学生反馈，汇报。 2.师生共同评议。 （四）互动交流（围绕重点，全班研讨） 1、细读第4-7自然段，这一部分从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？（吃食、呼吸、睡觉、生长）作者用哪些方法说明鲸的生活习性？（举例子、列数字、打比方、分类别） 2、鲸分为两类，它们在生活习性上有什么不同吗？自由读第四、五自然段用“”画出须鲸的生活习性；用“

4、”画出齿鲸的生活习性。在小组内交流： 吃食（吃什么，怎么吃，特点） 呼吸（用什么怎么呼吸） 共同点：都吃鱼虾用肺呼吸浮上海面从鼻孔喷气 须鲸：小鱼、小虾 吞进 吃的多；喷出的水柱垂直细高 齿鲸：大鱼、海兽 咬住 凶猛； 喷出的水柱倾斜粗短 3、鲸在睡觉时是什么样呢？自习第六自然段，想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。 4、轻声读一读第七自然段，说一说你还知道了什么？ （五）检测评估，适时补标 我们对鲸的生活习性已经有了一些了解，哪个方面给你留下的印象最深，你就把这部分读给小组的人听，看看那个同学能把自己喜欢的内容背下来。 (六)课堂内外，拓展延伸 1.摘抄文中的好词佳句。 2.以“鲸的自述”为

5、内容写一篇短文。（至少用3种说明方法）板书设计 鲸 形体特点 大 重 进化过程 陆地 海洋 种 类 须鲸 齿鲸 生活习性 食物 呼吸 睡觉 生长 鲸说课稿 鲸说课稿鲸是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。下面，小编为大家分享鲸说课稿，希望对大家有所帮助!一、教材简析鲸介绍了鲸的形体特. 鲸说课稿 鲸说课稿各位老师，大家好！我今天说课的题目是鲸，我将从以下几个方面来展开说课： 一.紧扣特点，说教材鲸是语文出版社S版第八册第七单元中的一篇课文，它是一篇说明文，课. 鲸说课稿 鲸说课稿梅江镇中心校：杨露一、说课内容：人教版小学语文第九册第三组的一篇说明文鲸。二、说教材鲸是一篇常识性的说明文，这类课文较之其他类型的课文知识性较强。. 鲸说课稿范文 鲸说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的鲸说课稿范文，欢迎阅读与. 鲸说课稿 鲸说课稿尊敬的各位评委：大家好！海洋世界多彩而又神秘，接下来就邀请您和我一起遨游海底，走进鲸的世界。今天我说课的文章是鲸，下面我就从教材解读、设计理念、教学目标以.