记忆术的巧妙应用.docx
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1、记忆术的巧妙应用 口诀记忆术作为一种记忆方法,对初中英语的教学有着非常重要的作用。记忆术的奇妙应用有哪些的呢?本文是我整理记忆术的奇妙应用的资料,仅供参考。 记忆术的奇妙应用 有一些挚友,觉得记忆术比较花俏,不好用。俺来谈谈俺的一些心得还有一些好用的诀窍。第一:现在流行记忆术,给别人的印象就是记数字,记忆扑克,记忆圆周率,就是不记文章。嘻嘻嘻,是吧?事实有缘由的。事实上,那是因为很多记忆术比较好的牛人,都是在记忆竞赛或记忆表演中出名的。记扑克什么的,正是他们的拿手好戏,所以,他们衍生出来的记忆体系,也是这么整的。事实上,记忆扑克什么,本身不是目的,主要是起到一个训练记忆力的作用。假如换成记忆文
2、章什么的,也是可以的。只不过在传授时,难度就增加了很多罢了。不喜爱记忆扑克、数字什么的,也可以换成记忆文章来训练的。比如孙子素书这样的书儿,就挺好的。其次:记忆文章并不困难,我之前曾发过一些贴子,让大家来探讨一下。这并不是说现在没有这方面的好法子,只不过俺想让大家共享沟通一下,看有没有更好的法子而己。事实上,就用最最最;记忆学徒;级别的锁链法,就可以用来记忆数千字的文章了。方法也很简洁。我们知道,我们小时候,在记忆文章时是死记硬背的,在背不出来时,假如同学给我们读几个提示的词,我们就可以接着背了。比如,你背白日依山尽,黄河入……啥呢?同学说,流流流。你就背下来,黄河
3、入海流。所以,假如你记住一些提示词,则你记长文章的效率就高很多了。锁链法的第一步就是找出提示词。找提示词也并不困难,有点像找段落大意,你把一些比较能代表每段文章意思的词划出来就是了。然后,把它们串起来,编成一个故事。一般来说,一段有二至四个提示词,一篇文章一段有十至二十段。所以,提示词有二十至八十个左右。串起一个故事,也就是了。这就像是造句一样,只不过造句里面要加入的词多了一些,句子也长了一些罢了。记忆术用到的,很多都是我们小学里的语文基本功。不要看得太困难,太高深。渐渐来就好了。有一些人学习记忆术有挫折感,是因为他们期望太高了,以为有了记忆术,就能立刻过目不忘,或记一次就记住什么的。事实,不
4、是说记忆术做不到,但那是那些很精通的人的水平,对于初学者来说,你评价记忆术的标准应当是:对前你记忆文章,用了多少时间,记忆后一周,遗忘了多少。而现在,用了多少时间,一周后遗忘了多少——两者比较一下,有没有进步?有进步,就好了。不要好高骛远。牛魔王也不是一天就成魔的,确定是吃了数千年嫩草才成魔的。子曾经曰说:马不吃夜草不肥,牛不吃嫩草不成魔。第三:学习记忆术,是一个不断累积的过程。一起先学习一些基本的,简洁的技巧就好了。用熟了,更学一些。更学一些。一点一点加上去。不要初学就学人家要折腾一个记忆体系什么的,或雄心勃勃要整一万编码。那没多大意义。像俺这种懒人就从来没那么多困难
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