2023年高等数学的教学方法与手段改革总结_高等数学教学方法.docx
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1、2023年高等数学的教学方法与手段改革总结_高等数学教学方法 高等数学的教学方法与手段改革总结由我整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“高等数学教学方法”。 高等数学的教学方法与手段改革总结 一、教学方法与教学手段的改革的目的随着社会对人才的需求无论在数量还是在质量都有了更高的的要求,根据我院的学科定位和培养目标定位,结合我系实际与专业特点,我系改革了人才培养模式,我们更加重视学生综合素质的提高、创新精神与团队精神的培养,努力提高学生竞争能力。与此相适应我们进行了课程内容与课程体系改革。为更好的实现我们的培养目标,有效的提高教学质量,我系在2023-2023学年继续深化教学方法
2、与教学手段的改革。 二、教学方法与教学手段的改革情况 1在教学工作中,我们继续贯彻“启发式”教育的原则,改革“满堂灌”式的教学方法,积极实践启发、讨论、研究式等调动学生学习积极性的教学方法,在教学方法改革中,教师充分重视学生在教学活动中的主体地位充分发挥学生的积极性,主动性和创选性,提高教学效率。 为了保证这项工作的顺利实施,我们采取了如下具体措施 (1)系里组成了由系主任任组长,教学副主任任副组长,各教研室主任为成员的教学改革小组,督促并检查改革情况。 (2)以教研室为单位组织教师之间相互听课、评课,取长补短。(3)组织名师、教学能手进行示范教学。 (4)组织学生座谈会,征求学生的意见,并及
3、时反馈教师本人。(5)积极组织并申报教改课题。2具体改革情况 在启发式教学原则下,我们鼓励使用多种形式的教学方法。根据数学学科的特点以及各门课程教学内容的需要,我们大多数教师可以选择适当的教学方法与手段进行教学。 (1)在基础主干课程的教学中,我们的教师大多采用了探究式、发现式等教学方法,让学生经历数学知识的形成与应用过程,关注概念的实际背景与形成过程,帮助学生克服机械记忆概念的学习方式,更好地理解数学知识的意义。在一些专业课程的课堂教学中,我们的一些老师发挥发挥学生的主观能动性,积极参与课堂教学。比如在课堂留有一定的时间与学生共同讨论,鼓励学生积极参与回答课堂中的问题。 (2)在专业选修课的
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