2023年关爱留守儿童心理健康教育方案(精选8篇).docx
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1、2023年关爱留守儿童心理健康教育方案(精选8篇) 关爱留守儿童心理健康教育方案(精选8篇) 为了确保工作或事情能有条不紊地开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的关爱留守儿童心理健康教育方案(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 关爱留守儿童心理健康教育方案1 一、指导思想: 由于留守儿童情感缺失自信心不强、自尊心太强感觉不能接受正常的教育,为了给这部分孩子送去温暖,让他们也能健康成长、快乐生活。也为了完善对留守儿童的关爱工作保障体系,不断提高教育管理水平,结合我校外出务工人多的特点,特制定此方案。 二
2、、组织机构: 组长:周廷华 成员:我校各班班主任、詹相成、郭伟。 三、工作目标: 积极创新教育管理模式,把学校建成留守儿童、残疾儿童的温馨家园和成长的乐园。认真分析原因,寻找影响这些学生健康成长的因素,有针对性地提出切实有效的措施和办法留守残疾儿童营造健康、快乐平等、和谐的环境,实现留守儿童、残疾儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护的目标。 四、主要措施: 1、建立帮扶档案,签订承诺书。认真调查研究,摸清每个留守儿童、残疾儿童、单亲儿童、孤儿的情况,建立每个留守儿童、残疾儿童、孤儿的专门档案。 2、建立健全教师与每个帮扶对象的谈心制度。教师要不定时的与帮扶对象谈心、交流情感,随
3、时了解他们的学习、生活情况。 3、教师对自己负责帮扶关爱的每个留守儿童每期都要进行一次走访、一次帮扶、一次信息核查并认真作好记录。 4、教师对自己负责帮扶、关爱的留守儿童、残疾儿童、孤儿要定期进行排查,发现问题及时解决,不能解决的及时上报。 5、平时要多开展人文关爱活动。有针对性地对帮扶学生进行心理健康教育、情感关爱、思想开导。及时消除不良情绪和不利因素。帮助学生树立健康向上的生活态度。培养正确的人生观、价值观。 6、加强与帮扶学生的家长和监护人的交流与沟通。随时通过电话、实地家访等方式保持沟通。互通情况。 7、把此项工作纳入教师年终考核范围。促使教师严肃、认真对待此项工作。 关爱留守儿童心理
4、健康教育方案2 活动主题: 弘扬中华优秀传统美德 活动时间: 20xx年元月10日下午1:30队办公室集合(暂定) 活动地点: 崇仁县三山乡长仁小学 参加人员: 县妇联、县红舞鞋、县义工、长仁小学 活动准备: 宣传组:横幅(“爱心守护,希望同行”关爱留守儿童) 活动组:音响、队旗 活动内容: 一、教孩子朗读游子吟并讲解诗歌的意思(10分钟) 二、老师讲传统的孝道故事(由义工队完成)(30分钟) 三、教唱爱的人间(由红舞鞋完成)(30分钟) 四、志愿者与孩子一起跳兔子舞(由红舞鞋完成20分钟) 五、赠送“微心愿”(15分钟) 六、合影留念。(自由组合照像、合影,拍照30分钟) 七、活动要求: 1
5、、各志愿者按时到达集合点。 2、各志愿者要服从安排,维护志愿者的形象。 3、各组队员要熟悉游戏的规则。 4、队员们来回途中的安全各自负责。 学生人数: 四年级:17人,男生:9人,女生:8人 五年级:23人,男生:16人,女生:7人 六年级:10人,男生:5人,女生:5人 共计50人 关爱留守儿童心理健康教育方案3 如今的社会有很多的留守儿童,为了激励更多的留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的.强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动,使他们能与其他小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活的幸福与快乐。 一、活动主题: 携手献爱,关爱儿童 二、活动背景: 近年
6、来,随着我国工业化、城镇化进程的加快,当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中,农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,有些儿童的家长为了操持家庭,培养孩子,不可避免地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体,对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下,我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体,为迫切需要关爱的“留守
7、儿童”提供服务和帮助,激励更多的留守儿童自强不息,学会自学、自理、自护、自强、自律,做生活的强者,使他们能与其他小伙伴一样,在同一片蓝天下,享受生活的幸福与快乐。 三、活动目的:与留守儿童心连心,同享一片蓝天, 四、活动地点:留守儿童家中 五、活动时间:20xx年xx月x号 六、活动对象:xx小学一到六年级留守儿童 七、前期准备: 1、志愿队成员佩戴红袖章,志愿卡。 2、由学校领导带头,教师带上书籍,营养品进入学生家庭。 3、分组行动,带上相机手机做好资料收集。 八、方法步骤: 行动分三个阶段: 20xx年xx月初为准备阶段,对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”,切实掌握留守儿童基本情况,并
8、做好计划部署。 20xx年xx为实施阶段,陆续开展关爱留守儿童相关活动。 20xx年x月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式,探索关爱行动深入开展的方法和措施。 九、工作方式: (一)辅导留守儿童学习,培养良好的学习兴趣、阅读习惯等,督促其按时完成作业,引导养成良好的学习行为,使他们学习上有进步。 (二)针对未成年人心理特点和成长规律,加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等,了解其思想状况,关心他们的情感生活。 (三)对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识,提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮
9、助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长,特别是法定节假日和传统节日期间,开展“亲情传递”主题活动。 (四)关心留守儿童日常生活,赠送小礼物,有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。 关爱留守儿童心理健康教育方案4 一、活动宗旨: 开展“手拉手关爱留守儿童”行动,目的是发挥少先队的优势,透过少先队组织的实际行动,动员尽可能多的社会力量,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。 二、了解留守学生的特点: 1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。 2、生活失助:约有6%的留守儿童生活贫困,衣食住行等方面缺乏照顾,营养不良,身体健康受到危害。 3、心理失恒
10、:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如擂肥、等恶劣行为。 4、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,十分想得到父母、老师、同学的关爱。 5、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。 6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活潜力强,比起一般儿童,他们对父母少有依靠性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。 三、措施活动资料: 1、倡导全校学生,为留守儿童献出自己的爱心。 2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结
11、对互助活动(同伴结对、师生结对)。 3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。 4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。 6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线,让学生说说自己的心里话)。 7、组织留守学生开一次座谈会。 8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。 一滴水能反射出太阳的光辉,一份爱足以体现社会的温暖,我们将用真心去倾听,用真爱去温暖,用真情去为留守学生服务,为他们撑起一片爱的绿荫。 关爱留守儿童心理健康教育方案5 随着社会的发展和需要,巨八这个欠发达的地方,外出务工人数越来越多,因此,导致全镇各学校的留守学生也随之增多,面临这种情况,学校十分重视对留守
12、学生的关心和教育,特拟定此方案。 一、组织机构 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设办公室在工会,由z同志担任办公室主任,由zz同志负责具体办公。 二、工作措施 1、建立健全工作制度。 根据上级相关文件精神,结合我校实际,建立“三关”工程会议制度、教职工结对帮扶留守儿童制度,建立留守儿童档案和联系卡制度,研究解决“三关”工程中遇到的问题,制定并逐步完善相关工作制度,确保工程有序、有效实施。 2、建立留守儿童档案。 开学初必须对所有学生进行了认真的调查研究,摸清留守儿童的底数。各班主任必须认真调查了解本班学生的家庭情况,要把留守学生的基本信息报政教处,政教处以班级为单位建立花名册,建立留守儿童
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