2023年学校领导班子述职述廉报告(材料)_学校领导班子述廉报告.docx
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2、任老师的管理和老师平时的使用是相当负责的。由于桐乡教育零择校,教育越来越公平,客观上前几年,我们有实验班,尽管求是、六中的生源比我们好得多,但我们也可以向外乡镇补充一点生源,但现在这一条路已经封闭了,再加上今年现代实验学校的创办,在生源上更是雪上加霜;由于学校规模小和现在的保送生政策,对我们学校的升学压力越来越大,尽管我们四中的老师负重工作、勤奋工作,还是难于一下子改变社会各界对我们四中的偏见和认可度。自从我到四中报到起,我真的感到肩上的担子是沉甸甸,怎样走出目前的困境,怎样改变我们的生存环境,怎样还我们四中教师应有的尊严和地位,特别是我接触了我们四中教师以后,我更为四中的老师鸣不平,同样的付
3、出,同样的努力,甚至更多一点,由于生源原因、客观原困,但得不到家长、社会的认同,实事求是地说,我们的社会地位、政治地位比不上六中、求是,家长们普遍以分报怨,到六中、到求是考不好,是自己孩子的原因,而到我们四中考不好,好像是我们老师、学校的原因。也正因为这个原因,我在开学初提出了“不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比进步,不比待遇比品位”。我非常重视学校文化建设,四中创办二十多年了,正如一个人的成长一样,已到了青年了,在成长过程中积累了很好的办学经验,我尊重老同志,在他们身上有许多好的经验、好的本领,我召开的第一个会议,便是退休教师会议,在会议上统一提炼了我们桐乡四中的学校精神,这就是吃苦
4、耐劳、无私奉献的敬业精神;自强不息,创新务实的开拓精神;同心同德,团结奋进的协作精神;孜孜不倦,斗志昂扬的拼搏精神。我们以此来激励我们自己,把压力变为动力,把挑战看成机遇。在行政班子会议上统一了思想,坚持科学的办学理念,坚持科学的办学定位,坚持科学的教育质量观,坚持科学的教师资源观。我提出了“教育创新才有生命力,学生发展是硬道理”的新理念,确立“没有教不好的学生”的信念,相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。努力营造“静下心来教书,潜下心来育人”的教学环境,倡导大家“少讲困难,多想办法”,“不言学生差,唯有努力抓”,积极想办法的工作态度,正视学校现实,居安思危,居危思进,埋头苦干,负重
5、奋进,靠我们自身的努力办好不选择学生的学校。 这一段时间,我绝大部分时间都深入到年级组、教研组、办公室和置身于课堂听课,也参加了嘉兴组织的名校长班和嘉兴骨干校长培训班的活动,从你们身上我学到了许多,也学到和感悟到了名校名教师的办学哲学与智慧。我深深感到教育没有前无古人,后无来者的新花样和新高调,也不可能有一蹴而就,横空出世的思想灵魂,办教育应该是朴素的,素质教育不能从理念到理念,从文件到文件,或者是只作一系列“不准”的规定,而必须用典型来引路,用榜样来示范,用实践推动实践。我一向追求“大爱无声,大教无形”的教育境界和人生格调,不爱张扬,也不善张扬,低调做事,我们调整上班时空和开学初为期二周的“
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