2023年感谢孩子一路有你有相伴_感谢一路有你们相伴.docx
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2、情,更令人感动的是老师给予每个孩子均等的展示机会。英语课后,接着是孩子们和家长的互动时间,老师们带着家长和孩子们来到了一楼的操场,在许小燕老师的带领下孩子们排成一列列整齐的队伍,在音乐声中做起了早操。紧接着家长和孩子们又玩起了“圣诞老人骑大马”的接力活动,让家长在和宝宝的亲子游戏中找回了自己的童年,感受着孩子的快乐。户外活动结束后,孩子们又回到教室开始进行走线活动前的准备工作。家长们在教室外看到三位老师把孩子们带到指定的线上,拉上窗帘,关上电灯,有序的开始走线。让孩子们在走线中逐步调整自己,为接下来的蒙氏工作做准备,以便保持安静专注的工作状态并进行工作。在走线过程中,老师们耐心的鼓励并指导着孩
3、子们。 在走线过后的蒙氏工作中,我看到了孩子们除了天真活泼的一面,更有安静专注的另一面,这也是最令人感动的一幕。王丽华老师耐心细致地给孩子们讲解和演示“扣扣子”的蒙氏游戏后,孩子们依次进入蒙氏工作状态。教室里一片安静,孩子们在考虑完自己准备做什么蒙氏工作之后,在拿到工具之后坐在指定的位置专注地进行着工作。有的孩子在画画、粘纸;有的孩子在玩扣扣子、彩色圆柱体、倒豆子、敲钉子;有的在做倒的工作、穿的工作、拼图工作等。在孩子们工作过程中,三位老师不时地在教室里转着观看并指导有需要的孩子们,并帮助他们独立的去完成工作。给我印象最深的是我身边的几个孩子:在最后面,有一个女孩子,在玩拉拉链的工作,她一直在
4、重复着拉开关上的动作,不厌其烦的,真的很有耐心呢;在右上方的许小米小朋友,在玩拼小鱼的拼图,仔细观察一下,发现他在一边思考一边完成拼图工作,三下两下就把拼图拼好了,动作非常娴熟,拼好后又把拼图拿出来再次去拼,一直拼了好多次;在前面的孟泽楷小朋友在玩彩色圆柱体,他一会儿把圆柱体按从小到大的顺序排列,一会儿又把圆柱体从上到下摞起来,在整个工作过程中,变换着很多的方式来进行排序;给我印象最深的是我旁边的一个小男孩,他在玩拼半圆的蒙氏工作,有时候会拼反了,他又接着重新拼。这时,王丽华老师走了过来,她蹲下身子很小声的用手比划着直线和半圆的位置,进行着指导,老师给予的只是提示,而不是直接了当的帮他拼好。真
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