2023年早教市场调查报告（精选4篇）_早教市场调研报告.docx

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1、2023年早教市场调查报告（精选4篇）_早教市场调研报告 早教市场调查报告（精选4篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“早教市场调研报告”。 第1篇：早教问题调查问卷 关于早教问题的调查问卷 首先诚挚的感谢您参加此次问卷调查。对宝宝的早期教育已经成为当今社会的一项非常受重视的问题。对于在未来几年就会成为父母的大学生来说也已经是不能不考虑的问题。广义的早期教育指从宝宝出生到六岁以前阶段的教育，而狭义的早期教育主要指0至3岁阶段对宝宝的教育。对于早教，请问您有什么看法，您的宝贵意见将会给我们最大的启示。 1.请问，您对孩子早教持什么态度？ A非常重视B.一般重视C.不太重视

2、D.无所谓 2请问，您会选择早教机构对您的孩子进行教育吗？ A会B.自己教育C.看其他父母们的情况，随主流情况确定 3.请问，您对孩子早教所需花销持有什么态度？ A.花销多少不在意B.能力接受范围内即可C.社会平均水平就行D.能省则省 4.请问，您认为孩子应该开始接受教育的年龄阶段是什么时候？ A.胎教开始B.启蒙时期开始（0-3岁）C.学前期开始（4-6岁）.5.你最愿意投资的的阶段是什么? A.胎教B.启蒙时期（0-3岁）C.学前期（4-6岁） 6.请问，您会选择专业机构的胎教课程或专业教育机构对您进行胎教指导吗？ A.会（如选此项，请继续选择您认为最好的胎教方式） a音乐熏陶b美术教育c

3、.语言培养d.其他e.自由学习 B不会 7.请问，您认为启蒙教育最好的教育方式是什么？ A.音乐熏陶B.美术教育C.语言培养D.其他E.自由学习 8.您愿意在周末陪您的孩子参加周末的母子或父子互动的早教课程吗？ A.非常愿意B不愿意但为了孩子会去的C非常不愿意且不会去 D无所谓 9.请问，您希望通过早期教育使孩子得到一个什么样的预期目标？ A.开发智力B.塑造性格C.培养特长D.养成习惯E.其他 10.请问，您对早教老师的哪方面素质能力最看重？ A学历情况B.对孩子的耐心关怀程度C.与孩子的交流和传授知识能力D.无所谓 11您倾向于公立还是私立教育机构？ A.公立B.私立 12.请问，您期望什

4、么样的授课方式？ A.一对一教育B.小班授课，让孩子有有限个同伴C集体课程，提前适应大课堂环境 13.请问，您期望在什么样的地点进行早期教育？ A上门教育B.在某一固定地点设立早教学校 14.请问，您希望早教机构对孩子进行全面培养还是某一项专门技能的培养？ A全面培养B.专门技能培养C.重点培养专门技能，辅助全面培养D无所谓 15.您对将来的早教发展是否有哪一方面的期望和建议？请谈谈您的看法。 第2篇：早教中心调查问卷 早教中心会员调查问卷 尊敬的金娃娃会员家长： 您好！为了更有成效地开展我园各项教学和亲子活动；为了不断提高我们的教学能力和办园水平；为了更好地共同培养您的孩子；为此特设计此问卷

5、。此调查问卷不记名、填完后直接放入大门口的问卷箱内。请您打消顾虑真实填写，您的宝贵意见直接影响以后我们工作调整和完善。金娃娃在此诚挚感谢您的帮助和建议！ 一基本情况 1您如何得知本早教中心的：_.A宣传活动 B.招牌 C亲友 D互联网 E其它_.2选择本早教中心看重的是：_.A收费低 B朋友介绍口碑好 C特色教育 D老师专业有责任感 E老师热情细心 F环境硬件好 G安全卫士 H就近方便 I其它_.3最关心孩子在园的哪些方面_.A潜能开发 B性格习惯 C生活情况 D情绪社交 E身体状况 F其它_.4认为早教的重点是：_.A智能潜能开发 B身体素质 C 语言表达 D社交和情感的培养 E知识积累 F

6、音乐的培养 G艺术的培养 H其它_.5对孩子哪些方面满意_。 A身体状况 B文明礼仪 C 学习习惯和学习兴趣 D知识积累 E性格培养 F情绪社交 G生活和行为习惯 H愿意表达所学的本领 I其它_.二会员福利 1您最希望从早教中心QQ空间和博客了解哪些情况：_.A品牌介绍 B教育体系 C最新通知 D亲子活动预告 E亲子活动照片回顾 F家长互动 G会员特惠 H育儿资讯 I好书分享 J其它_.2您知道您的朋友可以享受哪些免费服务：_.（需提前在中心登记相关资料）A 0-3岁婴幼儿权威测评1次 B亲子课1节 C 3个月国际大奖绘本馆服务 D 3场会员主题活动 E 3个月不限次数儿童乐园游玩 D 如果成

7、功入会即送一个月亲子课（每周一节） 2您知道国际大奖绘本馆哪些情况：_.A均是欧美、日韩进口正版书籍 B均是请专家挑选国际大奖或国际经典作品 C适合0-6岁婴幼儿 D会员均可以免费借阅 E每周各个班都有绘本欣赏阅读课 F免费个性化亲子阅读指导 H定期亲子阅读讲座 I亲子故事会或亲子手动DIY J目录推荐孩子和妈妈喜爱书籍 K 0-6岁早期阅读在阅读兴趣、认知语言、思维扩展、艺术熏陶、生活习惯、情绪社交等对孩子产生重大深远影响！ 3除了上课以外，您最感兴趣的会员服务：_.A国际大奖绘本馆活动 B宝宝成长测评和指导 C父母育儿沙龙 D针对宝宝各项发展的专业主题讲座 E定期育儿咨询分享 F户外主题亲

8、子活动 G室内主题亲子派对 H每月生日派对 I宝宝成长照片靓选 J宝贝才艺表演 K家长开发日 O其它_.4如果举办专题讲座或父母育儿沙龙，你最感兴趣的主题:_.A智能开发 B情商开发 C疾病预防 D饮食营养 E 性格习惯培养 F亲子阅读指导 G英语学习 H艺术培养 I婴幼儿购物或服务经验分享 J其它_.5园里组织的活动您认为效果如何：_.A好 B较好 C一般 D差 建议：_.三教育教学 1您比较喜欢早教中心首家引进南师大幼儿整合课程包括哪些内容：_。 A角色想象 B绘本阅读欣赏 C益智游戏 D美劳手工 E音乐律动舞蹈 F自然发现 G积木空间 H诗歌童谣 I社交游戏 J其它_.2老师给您的每周教

9、学计划，对您最有帮助的是：_.A生活活动指导 B教学活动安排 C区域活动设计 D家停共育分享 F亲子作业 3您愿意在家配合完成哪些亲子作业：_.A亲子游戏 B亲子阅读 C亲子手工 D学习内容扩展认识 E音乐互动 F生活体验 G其它_.4您对家庭联系表有哪些好的改善建议：_.5在育儿方面您在园里通过以下哪种方式得到了帮助：_.园内宣传 QQ空间 老师电话联系 D老师口头交流 家长开放日 主题讲座 亲子活动总的来说，您觉得您的孩子入读我园以来变化如何:_.A好 B较好 C一般 D差 7孩子通过在园里学习，您觉得哪些方面进步较大:_.A身体运动 B自我认识 C生活管理 D情绪社交 E语言发育 F数理

10、逻辑 G自然观察 H空间智能 I音乐艺术 您的孩子回家后能主动表现课堂学习内容：_.A好 B较好 C一般 D差 具体喜欢表现什么：_.您理想当中的幼儿教育应该是什么样的? _.10您需要幼儿园教师教您的孩子什么?为什么？ _.四教师水平 1老师与孩子的情感融洽，孩子喜欢班上的氛围，愿意上幼儿园:_.A好 B较好 C一般 D差 2您认为孩子有时不愿上幼儿园的原因：_.A身体原因 B家长原因 C老师原因 D害怕同伴 3老师接待您和孩子时是否面带微笑、态度热情：_.A好 B较好 C一般 D差 5老师对待孩子有爱心、耐心，态度温和、亲切:_.A好 B较好 C一般 D差 6无体罚和变相体罚孩子现象:_.

11、A好 B较好 C一般 D差 7当你来接幼儿回家时，幼儿是否仪表整洁：_.A好 B较好 C一般 D差 8当您嘱托教师事情时（如今天给孩子多喝水等），老师是_.A好 B较好 C一般 D差 您的孩子带到幼儿园的物品（如玩具、球等）妥善保管_.A好 B较好 C一般 D差 10孩子生病，您认为：_.A 老师照顾不周 B身体锻炼不够 C营养不好 D孩子体质问题 E、园内交叉感染 11孩子在幼儿园生病，老师是否及时告知：_.A好 B较好 C一般 D差 12孩子需服药，老师是否按时按量喂药并细心照顾生病的孩子：_.A好 B较好 C一般 D差 13关注幼儿的特殊需要，引导幼儿学习自我管理:_.A好 B较好 C一

12、般 D差 14注意对幼儿进行健康教育，培养良好的生活卫生习惯:_.A好 B较好 C一般 D差 15重视安全教育，没有发生过抓伤磕碰等现象:_.A好 B较好 C一般 D差 16您对老师照顾孩子生活健康照料的评价：_.A好 B较好 C一般 D差 您对班级环境卫生的评价：_.A好 B较好 C一般 D差 您对班级教学质量的评价 ：_.A好 B较好 C一般 D差 19老师向家长宣传科学的保育知识，指导家长正确了解幼儿保教的内容和方法：_.A好 B较好 C一般 D差 20您的孩子最喜欢班级的哪位教师？：_.A有_.B无 21你对哪位教师的工作最满意？_.A有_.B无 22你认为哪位教师的服务承诺落实的较好

13、：_.A有_.B无 23在一个月内教师与你交流孩子发展的次数约为:_次。（便条、家访、面谈、电话均属于） 24当你的孩子三天以上没来园时，教师是否及时同你联系_.A好 B较好 C一般 D差 您希望每月教师能跟您沟通_.A孩子在园里情况 B孩子在家里情况 C教育经验分享或解决育儿问题 D感兴趣的话题 E其它_.26老师能听取家长合理的意见和建议，尽量满足需求:_.A好 B较好 C一般 D差你认为教师最优秀的方面是：_.你认为教师最需要提高的方面是：_.你对保育员的工作是否满意_.A是 B否 C建议_.五管理方面 1您认为早教中心哪些方面让您满意：_.A 办园的质量 B师资队伍 C服务态度 D教育

14、水平 E课程设置 F孩子能力培养 G伙食营养 H生活护理 I会员活动 I其它_ 2 园里每周公布幼儿食谱，您了解具体情况吗：_.A好 B较好 C一般 D差 3幼儿园膳食结构合理，营养均衡：_.A好 B较好 C一般 D差 4伙食花样品种丰富，伙食量充足:_.A好 B较好 C一般 D差 5您对园内饮食营养的建议：_.6您对我们的整体服务意识:_.A好 B较好 C一般 D差 E建议_.7您对我们的整体环境创设：_.A好 B较好 C一般 D差 E建议_.8园内场地及设备的安全管理：_.A好 B较好 C一般 D差 E建议_.9园内与家长的沟通满意度：_.A好 B较好 C一般 D差 E建议_.11幼儿传染

15、病控制与体弱幼儿管理：_.A好 B较好 C一般 D差 E建议_.12您对我园今后的工作有何意见和建议？ _ 六家园共育 1您是否对自己不做的事情却要求孩子（如不愿亲子阅读却希望孩子成绩优秀）：_.A总是 B经常 C有时 D从不 2总会合理运用赏识教育来培养孩子： _.A总是 B经常 C有时 D从不 3你曾当着孩子的面说老师的不足:_.A总是 B经常 C有时 D从不 4你曾拿当着孩子的面对比园里的其它小朋友:_.A总是 B经常 C有时 D从不您是怎样检查孩子的在园情况的:_.A 看老师评语 B与老师面谈 C 询问孩子 D 打电话问老师 E 到班上观察 6您是否经常向老师了解孩子的在园表现，并为老

16、师提供孩子在家表现情况相互交流意见:_.A经常 B一般 C偶尔 D从不打算 E从今后开始 7您是否做到经常关注园内的家园联系栏（大厅树干和QQ空间）：_.A经常 B一般 C很少 d从不 8您会用南师大整合课程的幼儿用书辅导孩子复习园里教过的内容：_.A总是 B经常 C有时 D从不 9你是否积极参加孩子的亲子故事会，亲子生日会、节日派对、家长会等:_.A总是 B经常 C有时 D从不 10家庭共育方面对我们的建议：_.填表日期：_ 第3篇：早教培训机构调查 为了不让小孩子输在起跑线上，小孩子没出生，母亲就开始胎教；小孩子才会说话，父母就让他学外语。上幼儿园后，小孩学的东西就更多了：舞蹈、书法、打球

17、、外语、认字、算术小孩子上小学后，除了学校正常的学习外，还要参加各种各样的校外培训班。家长们恨不得小孩子在一夜之间学贯中西。 教育低龄化之风很盛，是否与小孩子的身心成长相适应？记者就此进行了调查。 一多半小孩上兴趣班 6月22日，记者对兰溪市滨江小学一至三年级5个班学生进行课外学习的调查，调查发现过半数的学生曾参加或正在参加兴趣班或特长班，学习内容以舞蹈、绘画、钢琴、写作、英语、围棋等为主。 该校刘美新校长告诉记者，通常，学生家庭条件越好，参加兴趣班、特长班的比例越高。他们学区的学生不少是城中村的村民。如果是名校，这个比例会更高。 市区的可乐妈说，她的孩子今年才两岁。她告诉记者，她孩子16个月

18、起就进入市区某早教机构接受教育，后来因为费用问题，转入某幼儿园早教班(亲子班)，一直到现在。她的亲友和同事，大多数把小孩送到早教机构去接受培训。据她所知，早教班孩子的家长学历普遍较高，有些比较有钱。 市区王女士说，某邻居的小孩与她儿子同岁。这个邻居不仅为小孩报了幼儿园的画画、算术、英语等兴趣班，而且到青少年宫去报了好几个班，害得小孩一年到头忙得团团转，怪可怜的。 兴趣班里兴趣知多少 所谓兴趣班原本是小孩有兴趣而参加，但现在的家长不顾小孩是否有兴趣，甚至不顾孩子的抵制，强行让孩子参加兴趣班。特长班也一样，本来，发现小孩在某些方面有些特长，家长因势利导，进行培养，但现在有些家长不顾孩子的个体情况，

19、仅凭自己的喜好，就给孩子报特长班。这样的兴趣班和特长班难免成为小孩子的沉重负担，学习效果显然是不会好的。 兰溪市滨江小学被调查的学生，对自己所参加兴趣班评价好的占60%，评价不好的占30%，评价一般的占10%。表示喜欢兴趣班的占70%，不喜欢的占20%，其他的占10%。这意味着，有百分之二三十的孩子没有从兴趣班中获得乐趣。 市区王女士大学毕业后在某事业单位工作。自生下孩子后，如何培养好下一代的问题一直萦绕在她的心头。这些年，她一有机会就向人请教教育孩子的经验。 她告诉记者，她身边一些人热衷于把孩子送到各种培训班，目的是为了到时候孩子可以考证、考级。她觉得，为了考级、考证而去参加培训根本没必要。

20、她儿子今年4岁，除了参加幼儿园的正常活动外，很少参加兴趣班或特长班。 她说，小区里玩轮滑的小孩很多，小孩也喜欢，刚好小区内有人在教轮滑，她就让孩子跟这个人学轮滑。后来，儿子对画画产生了兴趣，于是去报了个学画画的班。两个班加起来一个学期学费1000元钱(两个班都是每周一节课)。很多朋友都把小孩送到早教机构去，但她没有这么做。她觉得，时下的早教市场鱼龙混杂，有些早教机构很不规范，经常误导家长，对早教效果夸大其辞，学费也很贵。 刘美新告诉记者，那些健身、艺术类的兴趣班、特长班还好，英语、写作、奥数等文化类兴趣班、特长班还是不参加为好。某校一个小学生很小就参加珠心算训练，曾获得不少奖项。可升入小学后，

21、这个学生算术课成绩并不好，甚至连中等水平都达不到。原因是，珠心算属于一种程式化的计算，而且题目往往是特定的，不是所有题目都适合珠心算的。小学阶段的加减乘除要求用笔算，而且题目是任意的，没规律可循，由于特点不一样，这名珠心算很优异的“神童”，在用笔做普通的加减乘除题目时反而不如普通的学生。低龄教育向幼儿延伸 市区江南一家早教机构金华中心的负责人告诉记者，早教机构与幼儿园有本质区别。比方说，3岁前的小孩主要接受自我认知和社会认知的训练。孩子3岁以后，主要是进行音乐表现、创意思维、逻辑智能等训练。 他自我介绍说，他是市区人，原先在上海工作，后来到韩国留学，回国后仍到上海工作。去年有了孩子后，他就把孩

22、子放到上海一家早教机构，于是进一步增加了对早教的认识和喜爱。后来，他干脆回金华开了一家早教连锁店。 早教机构老师都是些什么样的人？ 他说，早教机构的老师不是普通的老师所能胜任的，也不同于一般的幼儿园老师。他这里招收的老师必须是师范类的，上岗前要送到上海总部培训一个月，之后每隔一段时间再回上海总部进行进阶培训。 他说，目前市场上的早教没有统一的教材和教学计划，各家早教机构有不同的培训计划。以他这家机构为例，教学计划和课程都是委托专家团队研究开发的。早教不教加减乘除等学科类知识，只是对小孩的心理发展和智力成长提供帮助，并培养其集体意识。早教没有严格的纪律，是自由的活动。 而幼儿园的教学目标之一，是

23、让孩子进入小学后能适应严格的纪律。整个过程都属于集体活动。 不低的教育成本 与兴趣班、特长班一个学期(一般每周一节课)数百元的收费不同，早教班都按小时收费，每小时数十元至上百元不等。 可乐妈说，她的孩子原先在市区某知名早教机构接受教育，虽然感觉不错，但收费太高了每小时100元，后来还是转到幼儿园办的早教班，每小时收费50元，效果也差不到哪里去。现在，她每周去该早教班3次(每次一个课时)。 一家早教机构的负责人告诉记者，市区各家早教机构收费标准相差很大，低的每小时数十元，高的要上百元，有的甚至要一百六七十元。 除了早教外，其他的培训收费也不低。 市区张先生说，他的孩子喜欢打乒乓球，在朋友的提醒下

24、，不久前，他把孩子送到市区某乒乓球俱乐部练乒乓球，收费标准是每小时50元。如果每天练1小时，一个月需要1500元。这对于工薪族的他来说，负担不能说不重。 他说，教练的收费标准是根据学生的水平来定的，水平越高，收费也越高。他儿子属于很低级的水平，收费标准还是低的，以后水平提高了，收费标准将会提高。 兰溪的冯先生告诉记者，他女儿从小学国际象棋，目前已是国家二级运动员。他把女儿送到北京去学习，收费标准是每小时200元，这是优惠价，而且是几年前的标准，现在的收费标准应该更高了。 他说，花在女儿学棋上的钱少说也有10多万元。据了解，社会上钢琴、书画等其他类别的培训收费也大致如此。教育低龄化的目的论 学生

25、并不怎么喜欢进各种培训班，为什么大多数家长千方百计让孩子参加课外培训班呢？“孩子成长不能输在起跑线上”这句话，可说是教育低龄化的目的论。 “不少人还是受功利驱使，希望通过考级、考证，中考和高考时可以获得特招或加分的机会。”刘美新说，一旦渗入功利，小孩子就很难从兴趣班或特长班中获得乐趣。 市区宾虹小学老师任倩分析道，如今不少家长过于重视成绩和知识，而忽视对孩子习惯的培养，这表现在对兴趣班、特长班的选择上，喜欢让孩子参加思维、写作、英语等文化课，而不愿选择航模、泥塑或艺术类的课。这些家长觉得，花钱学航模不值得。如果学奥数，哪怕孩子最后考了20分，家长还是感到欣慰，并很乐于跟别人说：“我家孩子在学奥

26、数。”暑假期间去各个培训机构看看，参加文化辅导的人肯定比学技能类的多。 一些小学高年级段学生的家长希望孩子尽早学习学科知识，与初高中阶段课业过重以及家长的错误认识不无关系。曾有家长跟她说，在小学阶段先把英语学好，进入初中后就可以腾出时间学习其他科目。也有家长认为，小学里多学点语数英，到初中会省力些。在初中里多学习一点，到高中时会省力一点。 在这种思想指导下，小孩子的学习压力不断下移幼儿园学习小学的内容，上小学后学初中的内容 不过，据她观察，凡是参加过早教或者各种艺术类培训班的孩子，以及从比较好的幼儿园出来的孩子，多元智能开发会好一些，动手能力、思维广度、语言表达、音乐节奏、运动协调等明显较优。

27、 刘美新根据对本校学生的调查，发现参加过艺术、健身类训练的学生优势明显。首先，在学校各种活动中更自信、更能充分表现自己的特长；其次，在一定程度上也锻炼了学生的意志，表现在学习上比别人更细心和耐心；再次，学舞蹈的女孩比其他学生更有气质，站姿清新脱俗。 对于各种培训班办得越来越火的情况，刘美新分析说，因为现在不少都是独生子女，一些家长对孩子的期望值过高，拔苗助长，唯恐自己的孩子输在人生的起跑线上，于是不惜以牺牲孩子的快乐为代价，逼迫孩子过早地学这学那。 目前的幼儿园鱼龙混杂，一部分幼儿园过于注重商业利益，今天开这个班，明天设那个班，追求一些让家长看得见，摸得着的东西，如写字、算术等可以让家长直观感

28、觉到的指标，以迎合家长心理，将早期幼儿教育等同于早期智力开发，等同于提前进入读、写、算等技能培养和学生知识传授。 担心“被搞死在起跑线上” 5月31日晚，浙江大学党委副书记、教育部“长江学者”、特聘教授郑强做客华中农大狮子山讲坛。有人问他对当今孩子教育“低龄化趋势”有何看法，郑强答道：“我痛心呀！中国的孩子不是输在起跑线上，而是被搞死在起跑线上！” 为什么中国人拿不到诺贝尔奖，而中国的孩子在国际奥林匹克竞赛里屡获佳绩？郑强身后大屏幕上打出“强哥语录”：这是因为小的时候没有玩、不允许玩、被别人玩。让小孩子做大人的题，没有时间玩，这不仅过早地透支了他们的潜力，也限制了他们本该活跃的思维。 郑强称，

29、孩子的成长不是30米、300米赛跑，而是万米赛跑。当代家长教育孩子太注重3000米以前的赛跑了，没有人真正关心学生的“出厂质量”。在浙江大学的开学典礼上，平均每个学生有3.3名家长“护送”；而在毕业典礼上，到场的家长不足500人。 刘美新也认为，小孩子过早地学习学科知识，副作用很大。首先，容易降低幼儿的学习兴趣，造成被动学习。由于不少内容幼儿园已经学过，进入小学后学生的学习兴趣下降，上课注意力不集中，造成行为习惯差，进入三四年级时，成绩会跟不上。其次，剥夺孩子的童真童趣，游戏玩耍的权利，扼杀幼儿的天性，不利于孩子健康发展。再次，失去了幼儿早期教育的宝贵时机。幼儿时期注重学科类知识的学习，难免忽

30、视其他方面的教育。 他强调，小孩子不仅不能输在人生的起跑线上，更不要输在人生的终点线上。低龄化教育怎么教？ 低龄化教育应该怎么教？浙师大杭州幼儿师范学院学前教育系主任、教授朱宗顺博士说，早教一般指3岁以前婴幼儿的教育。这一年龄段的孩子何时开始接受教育为好，这要看如何理解“教”字。 朱教授告诉记者，06岁的学龄前儿童，尤其是03岁的婴幼儿，身心处于初步发展阶段。学龄前儿童的教育必须坚持保育和教育相结合的原则，处于早教阶段的婴幼儿更应如此。早教应该以保育为主，关注孩子身体的健康发展。这时的孩子处于身体发育的关键时期，早教首先要做好保育工作，考虑孩子的营养保健、安全卫生等需要，同时辅以适宜的运动锻炼

31、。那些把早教当成提早识字、计算，提早开展艺术技能训练，提早学习外语等等做法，是一种错误的早教观念。有人把早教宣传为提早学习各种知识和技能，往往是为了追求商业利益。这种所谓的“早教”，也许会让孩子在极小的时候学会某种技能，但牺牲的是孩子童年的快乐和人格的健全。 他介绍说，孩子的早期教育主要依靠父母在自然状态中进行，而非简单地用送孩子到某个早教机构接受单一的训练来代替。早教应该为孩子提供身边自然和社会经验的机会，不以单纯的知识和技能训练为目的。婴幼儿的学习方式就是游戏，学习结果就是获得各种事物尤其是身边事物的经验，养成积极探究的兴趣，获得初步的探究能力。这种教育并不神秘，可以存在于家长带孩子到草地

32、、公园等地方游戏、散步时进行，也可以在家长带孩子掏蚂蚁窝、拨弄石子、掏挖沙土时进行。这些看似老土的活动，孩子却能从中获得自然的体验、亲情的依恋、探究的兴趣、童年的乐趣。这种教育不贵也不难，需要的是父母的耐心和对婴幼儿及其教育的正确认识。 任倩告诉记者，她非常支持早教，但早教并不是狭义地到某个机构或学校去学习，而是需要靠父母和孩子共同完成的亲子认知世界的活动，她极不赞成孩子过早学习写字、英语等文化知识。而且，社会上兴趣班师资参差不齐，所教的英语、拼音等发音不准，小孩进入小学后很难纠正。 她说，她曾带小孩参加过市区某知名早教机构的课，虽然老师上得很生动，环境也不错，可是她觉得语言(英语)开发太早。

33、学英语要有一个浸入式的氛围，每周只学1小时，肯定没效果。家长可以在生活中进行早教。比如妈妈在烧苋菜的时候，可以让孩子观察一下苋菜是红色的，汤也变成红色了。这就是科学意识的粗浅渗透。如果有时间，多带着孩子去接触大自然。新加坡有个教育专家说了，孩子的眼睛是摄像机。其实，这就是早教。 浙师大心理学系副教授曹晓华等研究者发表的最新研究成果表明，很多人认为孩子认字要趁早，甚至恨不得在孩子咿呀学语时便开始看图识字。但其实，6岁左右是儿童识字的关键时期，儿童大脑里的汉字识别机制到7岁才初步成熟，因此教孩子识字未必越早越好 早教培训机构品牌信誉度 一、品牌占有率：基础好口碑好经营久优势明显 消费者信赖的早教机

34、构基本上是基础好，经营久，口碑一直较好的品牌，比后进入市场、基础相对薄弱的机构占优势。排在前面的有东方爱婴（30.4%）、金宝贝（16.1%）、红黄蓝（13.9%）和金色摇篮（9.5%）。 附图：信赖早教机构 交叉分析显示，在孩子年龄差异方面，随着孩子年龄的增长，信赖东方爱婴、红黄蓝、金色摇篮的比例在上升。 在家庭收入差异方面，差异较为明显，数据显示，随着家庭月收入的提高，信赖金宝贝的比例在显著提升品牌的比例明显提高，而信赖金色摇篮的比例有下降趋势。金宝贝是全球连锁品牌，理念先进，但收费较高，容易得到较高收入群体的青睐。 在城市差异方面，结果显示，不同规模的城市各有自己的信赖对象。一线城市信赖

35、红黄蓝的比例较突出，省会级城市信赖东方爱婴和金宝贝的比例较突出，而中小城市及城镇信赖金色摇篮在比例相对突出。 附图：信赖早教机构孩子年龄差异 附图：信赖早教机构品牌家庭收入差异 附图：信赖早教机构城市规模差异 在早教机构的信赖方面，课程设置好，玩具场地设施好比较重要。调查结果显示，对于前两者的信赖的比例分别为四成半。其次是师资力量、环境卫生好，分别有三成多的群体比例这样认为。 附图：信赖早教机构信赖方面 二、培训机构信誉度：良好的阶梯分布格局 相比早教，培训市场相当火爆。对于培训市场的品牌信誉度情况，调查结果显示，消费者信赖的培训机构形成了良好的阶梯分布格局分布。剑桥、新东方少儿英语处于相对领

36、先，所占比例分别为23.4%、17.2%，比其他机构稍有一定的优势。 排名第三到十位依次是清华少儿英语(8.5%)、新概念英语(7.4%)、李阳疯狂英语(6.6%)、英孚教育(6.4%)、小新星(5.4%)、环球雅思(4.0%)、盖伦(3.7%)、瑞恩少儿英语(2.7%)。 附图：信赖培训机构 交叉分析显示，在孩子年龄差异方面，随着孩子年龄的增长，对培训机构的信赖比例普遍提高，体现较为明显的信赖新东方少儿英语、清华少儿英语、阶梯等。 在家庭收入差异方面，差异较为明显，数据显示，随着家庭月收入的提高，信赖新东方、英孚等机构信赖比例明显提高，而信赖清华少儿英语、小新星的比例明显下降。 在城市差异方

37、面，结果显示，一线城市信赖英孚、华尔街的比例比就突出，省会级城市信赖新东方少儿英语的比例较突出，二中小城市和城镇信赖清华少儿英语、小新星的比例较为突出。 附图：信赖培训机构孩子年龄差异 附图：信赖培训机构家庭收入差异 附图：信赖培训机构城市规模差异 在培训的信赖方面，课程设置好、师资力量强是关键信赖点。调查结果显示，消费者信赖品牌，缘于这两项的比例分别在四成以上。除此之外，场地设施、环境卫生好、价格合理也起到一定的作用。 附图：信赖培训机构信赖方面 行业发展潜力巨大 自改革开放以来，随着我国经济的长足发展和生活水平的大幅提高，早期教育在中国越来越受到家庭的重视。中国目前0-6岁婴幼儿约有1亿；

38、每年新出生人口达1600万。庞大的人口基数、稳定的新生人口，是婴幼儿教育市场坚实的客户基础。我国城市家庭对婴幼儿教育十分重视，家长们把孩子的教育投资列在首位。统计部门的数据显示，到2023年底，我国城镇人口达6.22亿，平均每年增加0.9个百分点。以我国目前城镇人口占总人口46.6%来估算，大约生活在城镇的0-6岁儿童为4660万左右。以每个城镇儿童每年在早期教育上的投入为1000元计算，我国的儿童早期教育市场总体规模约为466亿元。 家长的重视和育儿观念的更新，以及庞大的人口使早教市场正在成为教育产业中最具潜力和广阔前景的天地。 市场空间广阔 自上世纪90年代末以来，随着城市生活水平的不断提

39、高，在北京、上海、深圳等巨型发达城市，经过十多年的发展，婴幼儿早期教育已经成为教育领域的热点。同时，生活在大中型城市的年轻父母也已经逐步认可了这一理念，并依据自己的育儿理念、价值观念和经济收入等因素来选择适合自己的早期教育机构。婴幼儿早期教育市场呈现高速发展的态势，早期教育机构的数量也急剧增加，与此同时，权威领先的早教机构，成熟完善的课程体系成为了中国家长挑选早教机构的首要因素。 目前，在长三角、珠三角等经济发达、消费力较强的区域，早期教育行业的发展数量和质量都远远不能满足日益增长的市场需求。 在东北地区、西北地区以及西南地区，早期教育市场还有待进一步的完善服务并急需领先、专业的课程体系。 选

40、择加盟早教机构的标准 尽管中国早教市场目前处于高速发展阶段，但是发展时间短，同美国早教行业40年左右的发展史相比，中国的早教行业仍处于刚刚起步的阶段；众多的早教机构如雨后春笋般地涌现出来，但品牌混杂、服务品质低下、管理手段落后的现象成为行业发展的瓶颈，也与客户的需求有着较大的差距。专业化、国际化的大型连锁品牌拥有完善的课程体系、科学的管理体系、高素质的员工、以及先进的信息技术支持，在快速发展、竞争逐步白热化的婴幼儿早期教育市场，必将成为最终的佼佼者。 第4篇：早教市场调查问卷 早教市场调查问卷 您们好，为了更一步了解早教市场的需求，推动早教市场的健康发展，我们开展此次市场调查，谢谢您的配合，非常感谢您填写我的问卷！ 1、您的性别： 请选择男 女 2、您的年龄段：请选择2030 30以上 3、宝宝的性别： 男孩 女孩 4、宝宝的主要教养人是（） A、父母 B、爷爷奶奶（含外公外婆）C、保姆 D、其他_ 5、