2023年高一地理第二学期教学计划(整理6篇).docx
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1、2023年高一地理第二学期教学计划(整理6篇)第1篇:学年第二学期高一地理教学计划 20232023学年第二学期高一地理教学计划 一、学生情况分析 经过高一一学期的地理学习,学生初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但文科班学生的水平参差不齐,在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题,特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实,缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。 二、教材分析 高
2、一第二学期,我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与必修二教学内容的学习,学习任务重。而必修三以系统地理为主,着重讲述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题,通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点,更是难点。 必修3的内容包括三个组成部分,区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用,其核心内容是“区域可持续发展”,课
3、程标准对这一核心内容的表述是“以为例,分析,了解”,各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的,可以看出必修3的教学是典型的案例教学,甚至是“范例教学”。因此,必修3教学的核心在于借助精选的案例,帮助学生学会分析、解剖案例,最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法,即要培养学生“举一反 三、学以致用”的能力。 三、教学任务 1、让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理。 2、倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。 3、教会学生阅读和分析运用地理图表,地理数据,地理事实材料,解决实 际问题
4、,全面提高学生的综合运用能力。 四、教学主要措施 1、精心备课,充分挖掘教材,进一步处理好重点和难点,充分提高课堂40分钟的效益,抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求,落实知识重点及难点的解决途径,加强教学的针对性。 2、充分利用现有电教媒体进行教学,增强学生学习地理的兴趣。 3、在教学方式上,虽然注意到了学生主体性的发挥,但在导向上,仍以教师为主,学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来,但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制,不敢放手。对于在课堂上生成的问题,教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何
5、让学生学得更主动,探究的空间更大,值得我们作进一步研究。 4、要提高学生对课堂时空的使用效率,留出充分的时间让学生去独立思考,让他们充分发表自己的意义和看法,如何将教学资料变成学生学习的资料,在学生活动的深度、广度上做文章。 5、要注意到学生的个别差异,既要考虑到发挥好学生的作用,更要照顾到后进生的参与和提高,使各层次学生都能自主地参与学习,并学有所得,在各自原有的基础上,能进一步提高。 6、加强学科内和学科间的渗透,注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力,掌握地理学习的方法。 7、精讲精练,适量的训练,以巩固和强化重难点知识,熟悉各种高考题型,以适应综合考试的要求。 2023年2月25日 第
6、2篇:高一地理第二学期教学计划 16-17高一地理第二学期教学计划 本学期我们主要学习地理必修二,这部分内容是立足必修一的基础,选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动,探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系,从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时,掌握地理问题思考、分析的方法,特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识,做到学有价值、学以致用。 一、教材分析 “地理必修2”的主题是人类活动对自然环境的影响,其核心内容是人文地理环境的研究,包括地球上的人类状况(人口问题)人类居住在什么地方(聚落问题)人类
7、干什么(人类活动及其对自然环境的影响)人类对其生产生活活动的反思(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发展道路)四部分。有以下特点: 1、从公民的素质教育出发,不追求学科知识的系统性 2、为高中地理课程学习打下必要的知识基础 3、采取案例学习的思路安排课程内容 二、存在的学习问题: (1)高一学生由于初中对地理课不够重视,无论学科知识、学科能力都较薄弱,新课程以专题的方式进行学习,对他们来说会存在较大困难。 (2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣,但专题式的探究学习,部分学生会感到有困难,不易把握知识点。 三、教学措施 为更好落实学校教学目标,体现新课程改革的思想,服务学生全面发
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- 2023 年高 地理 第二 学期 教学计划 整理
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