2023年教研工作计划集锦十六篇.docx

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1、2023年教研工作计划集锦十六篇一、指导思想本学年，认真贯彻县教科局教研室有关文件精神以及学校工作计划。以“有效教学、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从低年级抓好教育教学工作以防学生.下面是我收集整理的教研工作计划集锦十六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教研工作计划 篇1一、指导思想本学年，认真贯彻县教科局教研室有关文件精神以及学校工作计划。以“有效教学、创新课堂”教学思路为依据，初步形成学校特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从低年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常

2、规管理，进一步提高我校的教育教学质量。二、工作重点1、以“有效课堂”研究为中心，深化教学改革本学期紧紧围绕以“有效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动要力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，研究符合本学科教学规律、有效果、有效益、有效率的教学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。然后，以教研组为单位，将教研活动的有效结果做好记录有备检查。2、加强教研组、备课组建设，抓实校本教研（1）研组、备课组的集体研讨制度。各责任人要做到时间保证，制度落实，活动务必做到有计划、有组织、有内容。活动可以

3、采取灵活多样的形式。各教研组每个周一次的研讨活动，各备课组（课题组）每月应有两次形式灵活的以同年级同科目集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“博客式(网络研讨)”、“互助式”探索形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步树立浓厚学习研讨之风。（2）研组组长和备课组组长责任意识。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；教研组组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教研室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比

4、工作，并及时通报交流。3、继续强化青年教师培养工程青年教师是学校教学一线的中坚力量，是提高教师队伍整体素质的关键，因此对青年教师的培养，是学校发展的首要任务。对青年教师的培养我们除了通过专业理论学习之外，还采用通过拜师结对子、及校内展示的机会，来提高他们的整体素质的。认真制定新教师上岗培训方案，组织薄弱教师、新上岗教师参加上级教研部门和本校举办的相关培训学习，充分发挥教研组、备课组教学研究的职能作用。（1）坚持师徒结对方式，促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、写课后反思，进行跟踪式听课，课后及时进行交流反馈，同时尽可能为这些教师提供外出学习，促使其业务水平快速提高。（2）教师“课件制作

5、”“撰写教学设计”“课堂教学”“教学论文”等竞赛活动和“新老教师同课异构”为青年教师专业化水平提高提供平台，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀。积极组织教师参加县级、省级、国家级各项竞赛，努力促使骨干教师脱颖而出。4、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建设本学期要充分发挥教研员、各学科骨干教师的引领、指导作用。要通过各种方式学习培训，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。发现了一些课堂教学效

6、果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。5、注重网络教研（1）首先，成立网络教研领导小组。由校长任组长，教研室负责组织抓落实，各学科教师积极参与到网络中来。（2）每位教师要建自己的教师博客，每人每学期上传日记不少于41、加强制度建设本学期将实行领导包学科组制度，包组领导参与学科组的集体教研、听评课等教学活动，使加强教研组建设这项工作真正落到实处。同时完善和修订其他各项制度，以保障各项计划的顺利完成。2、规范各项检查和考评。本学期对作业、教案等各项检查实行量化打分，纳入对教师的绩效考评之中，并将各项活动结

7、果与班级教学成绩挂钩，进行考评，真正督促教师重视各项教学计划。3、利用各类活动促进教师对计划重视和执行本学期将以各项活动促进教师对学校教学教研计划的重视，利用作业检查、教案检查、听评课记录检查，规范教师备课、上课、布置批改作业等常规工作，通过课例分析的收交督促教师重视校本教研，特别是课例研究活动，通过读书报告会、英语演讲比赛等活动促进阅读教学的开展，通过实验技能竞赛促进实验课的开展。4、对各教研组完成情况进行量化打分，并纳入绩效考评。教研组考评从五各方面进行（1）集体备课完成情况。（2）“如何进行课堂的有效教学”专题研讨完成情况。（3）学生学艺辅导、竞赛完成情况（4）教研组教师的培训学习，网络

8、教研情况。教研工作计划 篇2一、指导思想进一步贯彻落实指南、国务院关于当前发展学前教育的若干意见文件精神，以xx县幼儿园教育教学十条，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领，加强内涵建设，突出文化导向，努力以课程游戏化项目、课程建设来引领教师的专业发展、幼儿园办园水平的提升。二、工作要点1加强资源库建设。根据省课程游戏化文件要求，本学期每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等），形成本幼儿园的教育资源地图，并上传xx幼教人的家网站。同时每所幼儿园做好课程或主题资源包工作，充分发挥资源育人的功能。2加强园本课程建设。本学期继续开展园本

9、课程叙事活动，依然实行1+1报送课程方式，前面一个1，就是每个幼儿园报一个课程，后面一个1就是发展中心任意点击一个乡镇或一个县城幼儿园一个班级的课程。本学期园本课程建设要更加突出儿童，凸显儿童参与活动的主动性、积极性与创造性（如主题来源于幼儿，看得见孩子的学习过程等）。课程叙事展评时，需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及所运用的相关理论等过程性资料。3加强园长岗位能力培训。一个幼儿园的领导首先是园长思想的领导，本学期积极筹划“园长岗位能力提升”培训工程，通过培训努力提升园长的专业素养和管理智慧。开展园长比赛（城镇组和农村组，园长室成员都可以参与，比赛形式未定），为六月份参加市第三批园

10、长“导航杯”比赛做准备。业务园长培训正常开展，本次业务园长读书沙龙围绕小小探索家幼儿教育中的项目课程教学0-8岁儿童学习与环境创设两本书进行。4加强课程游戏化建设调研。对照省课程游戏化项目任务落实考察表（上学期已发群中），组织骨干力量，现场查看全县各个幼儿园课程游戏化建设情况，重点查看20xx年立项的市项目以及第一批县项目园。本学期组织县第二次课程游戏化推进会。5加强对各领域的研究。根据市教科院教研工作安排，南通市范围内将成立各领域研究基地。xx七个共同体也将成为不同领域的研究基地，各幼儿园要对照指南，认真研究各个领域的具体要求，努力提升研究的水平。6加强对各类专题活动的研究。一是教学研共同体

11、活动彰显特色，共同体中所有幼儿园树立共同的发展愿景，努力在课程建设、课程游戏化项目建设、园本研修方面（暑期培训是否可以共同体形式开展）有自己较为独特的思考与做法。二是创新团队活动更具研究品质。创新团队成员为园本课程叙事课题的核心组成员，各个成员要围绕园本课程建设进行有深度的研究，努力创生出更多适合儿童的课程。三是音乐组活动力争出更多的研究成果。本学期将开展课题中期汇报活动，届时各个成员要充分挖掘中国民间音乐创生出孩子喜欢的韵律活动，拟请许卓娅高徒来xx做音乐方面的专题讲座。以上三种活动根据实际情况，可以单独开展，也可以有机融合。三、逐月安排二月份：1布置本学期幼儿园教学研究工作。2各个幼儿园制

12、定的教研计划，各个教学研共同体制定的计划及时上传“xx幼教人的家”网站（2月12日之前）。3业务园长专题会议。（地点：发展中心）4成立县男幼师俱乐部。5参与南通市幼教教研员会议，衔接省市教研室关于学前教育的有关工作。6参与南通市幼儿园领域研究基地成立大会。三月份：1全县小学幼儿园教学研共同体会议（初定：栟茶幼儿园，时间待定）。2创新团队活动（与共同体活动结合，地点：港城幼儿园，成麟琳、徐朗煜、缪小阳、陈爱丽、港城幼儿园一名教师）。3参与幼儿园教学研共同体活动。4新老男幼师同题异构活动。5协助开展新教师培训活动。6参与南通市情境实验学校（幼儿园）联动活动。7组织年轻教师参与南通市幼儿园青年幼师基

13、本功培训活动。四月份：1市教科院对饮泉幼儿园进行教学视导。2县音乐组课题中期展示活动。（拟为一天，上午教学展示，下午专题讲座）3市县课程游戏化项目园巡视。4参与幼儿园教学研共同体活动。5观看新教师组织的半日活动。6组织项目园业务园长参与市组织的省、市课程游戏化项目单位业务园长培训。五月份：1创新团队活动。（与共同体活动结合，地点：岔河幼儿园，魏培培、于金莲、石玲玲，岔河幼儿园一名教师）2组织县“领航杯”园长比赛。3参与幼儿园教学研共同体活动。4开展县第二次课程游戏化建设推进会。（地点：苴镇幼儿园）5参与南通市幼儿园第一次领域研究基地研讨活动。6参与南通市幼儿园课程游戏化建设第四次推进会。六月份

14、：1第三届南通市幼儿园园长“导航杯”比赛（分城镇与农村组，地点待定）。2组织县第五届园本课程情境叙事活动。（地点：新林幼儿园）3参与幼儿园教学研共同体活动。4县幼儿园领域研究基地研讨活动。七月份：1创新团队、音乐组、男教师俱乐部成员学期总结会议。2各共同体做好暑期园本研修工作。3汇总各个教学研共同体活动资料，出具相关活动证书。4总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。教科研工作总结、共同体工作总结上传xx幼教人的家网站。教研工作计划 篇3为了切实做好本学期的区域性教研工作，经三个联校充分酝酿，特制定本教研工作计划：一、指导思想在各自学校教研工作的基础上，充分挖掘不同联校的潜力和资源，立

15、足课堂教学，以活动为载体，以展示交流为主要形式，以区域内困扰教师专业发展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师发展提供丰富的交流和展示的平台，为教师进行专业交流、相互学习、共享经验创造机会，从而实现资源共享，优势互补，促进教师的专业化发展，构建和谐教育生态。二、 工作目标1.制定出切实可行的区域性教研工作制度。2.建立以区域性教研活动协作组为核心的教研工作队伍。3.完成预定的教研活动。三、活动主题1.橄榄型教师队伍建设主题研究活动2.高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨3.教研成果展示与交流主题活动四、具体工作安排三月份：1.建章立制，健全队伍，制定计划（区域性教研工作计划

16、和各学科活动计划），启动活动。2.研究新课标，解读新教材。通过这种活动，引导区域内广大教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和把握教材，能够在课堂教学中科学地使用教材，提高课堂教学质量。3.橄榄型教师队伍建设主题研究活动四月份：1.区域性教研活动第一次月会。2.构建高效课堂教学主题研究活动。科学课堂教学展示与交流。3.教师理论学习。五月份：1.区域性教研活动第二次月会。2.构建高效课堂教学主题研究活动。语文课堂教学专题教研。3.学生活动。联合开展古诗文诵读、书法比赛等活动，激发学生的学习兴趣，影响教师的教学行为。4. 课例教研。区域内骨干教师教学示范课。通过骨干教师上示范课，给教师们提供生动

17、鲜活的范例。六月份：1. 教学研讨会，教学论文评比我们三个联校联合召开教学研讨会，通过召开这种会议交流课改中产生的困惑、思考、经验、教训等，并进行教学论文的评比。2. 堂邑联校教学开放周课堂开放区域内其它学校的教师可以随堂听课；资料开放开放学校的计划、教案、作业本等各种资料都在指定的地方展示；学校环境开放外校教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。3.本学期教研资料的整理和归档工作。4.本学期区域性教研活动期末总结。5.对本学期参加活动教师的各项考核工作。五、本计划自20xx年三月份执行。张炉集镇联合校、堂邑镇联合校、郑家镇联合校20xx年3月教研工作计划 篇4一、指

18、导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动。2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2

19、、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。4、继续加强数学特色活动。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。（四）继续办好数学特色活动。1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进行思维训练和知识拓展（每日一题）。2、继续办“数学小报”（每月一期）。3、布置数学环境。教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：数学家故事、趣味题、问

20、题征解、学习经验、数学资料等栏目。五、具体安排三月份：1、制订数学教学计划及教研计划。2、学期初工作检查。（重点：备课及教学计划）四月份：1、校级“集体备课”活动。2、办“数学小报”第一期。3、开始做“每日一题”。4、着手准备教室数学角的布置。四月份：1、乡级”集体备课“活动。2、办“数学小报”第二期。3、观看优质数学录像课。五月份：1、区级“三定备课”活动。2、“庆六一”数学竞赛。3、办“数学小报”第三期。4、检查各班“每日一题”进行情况。六月份：1、出“数学小报”展。2、期末教学工作。教研工作计划 篇5一学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下

21、，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周五为幼儿园全体教师会，加强政治和业务学习。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开

22、展了教育活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节省了时间，又充分实现资源共享。2、根据所我园开设的特色课程和实验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，获得一类课的老师有：王秋萍、陈淑爱、司玲玲、周世婷、王文利、荆国香、宋桂琴、王利晓。3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的调研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英语成绩，

23、小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成绩。 期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们掌握的相当好。三、加强教学管理，提高科学管理水平。1、给教研组长加压，充分下放权利，让她们负责本组的教育教研任务。每周的集中业务学习时间，由她们负责组织并领导讨论，期初写出科研课题计划，期末写出课题总结。2、发挥学科组长的作用。每个年龄段设有两个学科组长，分别负责语言组、数学组本年龄段的教学研讨任务。本期实行集体备课，所以学科组长非常重要，她们结合本年龄段的教材和同头老师商量设计出最适合的活动方案。总之，本期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。新的

24、学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。教研工作计划 篇6一、指导思想本学期我组的教研工作以学校教研室工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，立足校本，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点，创新教育模式，强化“教师发展学校”的氛围，研究提高课堂效率的策略，构建自主互助的学习型课堂。以“人人上一堂公开课”活动为契机，引导教师深入学习课改理论和课标，研究教材、教法，尽快地把新课标理念落实到教学实践中，明确教研为学校决策服务，为教育教学和运动竞赛服务的方向，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以发展

25、和提高学生特长水平为重点，提高音体美各学科在竞技比赛中的水平，促进学生全面发展，使学生能得到真正的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提高。二、本学期教研目标1、加强教研工作力度，提高学科实力和教师整体专业水平。2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标。3、充分发挥骨干教师的作用，以老带新，促使青年教师尽快成长。4、加强业务学习，全面提高教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。5、课题研究进一步规范深入，从问题入手，从实际出发，深入地研究和探索教学中得实际问题。6、在市、县等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成绩。三、主要工作措施（一）加强教师的理论知识和业务的学习，进一步转变

26、思想观念。按校教研室的要求和部署，采取集中学习和自主学习相结合的学习方式。以基础教育课程改革纲要、走进新课程以及各自的专业为主要学习内容。围绕新课标、新教材，研讨在目前情况如何使课堂教学既达到师生融洽，课堂气氛活跃，又能使学生的技能得到提高。充分利用我校的教育资源及个人手中的专业报刊，进行业务学习。努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提高。我校艺体教学随着办学规模的扩大，随着学校办学条件的改善，也一步一步更加规范。教学质量也随着学校整体教学质量的提高在稳步提高，但是传统的教学方法和手段，已很难满足教学需要和激发学生的学习热情。我校的艺体教学除了正确地运用现有教具、器材外，还要积极地开展电

27、化教学（如多媒体），努力探索新的教学手段。（二）重视教研教改，进一步加大教研教改的力度。1、充分利用每周半天的教研时间，结合各科的实际确定每次教研的主题及负责人。各科负责人：体育：Z音乐：S美术：W负责人组织好各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动的组织准备。2、根据本学期的工作重点，确定艺体组本学期的教研课题为“音体美教学如何提高学生的学习兴趣”。此课题为母课题，各科负责人再根据母课题确定一个子课题。3、主要步骤、措施：（1）在原基础上积极发现更多的特长人才并吸纳入班，形成一个依次递进的良好生源体系。（2）每个辅导教师实行分组分专业辅导。（3）各辅导教师要有明确具体的辅导计划，每次辅导要有详

28、细的辅导方案。（4）对辅导中遇到的问题及时商讨解决（5）加强辅导时的管理，对每次参加辅导的人员要进行考勤，每次考勤的情况都要及时向级部主任反馈。4、课题研究要求：各位教师学期初要认真写出本学期的研究计划，于学期末写出经验总结或研究报告，并向教研组或学校进行书面和口头汇报。学校将对每个课题的研究情况进行评价，纳入教师考核。（三）骨干带动，进一步加强对教师的培养:1加强青年教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特点进行自学。2利用听评课制度，本着实事求是开诚布公的原则，开展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射作用，教研组将安排骨干教师举观摩课活动，

29、使本组教师互相促进共同成长。3、根据学校教研室的具体安排，积极参加“教坛新秀”“教学能手评选”的活动，给教师提供发展的平台，以教师发展学科和学校。（四）搞好常规教研工作：1、坚持搞好每周半天的教研活动。结合本组的实际要求如下：（1）集体备课的内容主要是解决上一周的教学疑惑及辅导中出现的问题，反馈上周问题解决的情况和效果。（2）各位教师要根据教研安排提前做好准备。（3）课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料。（4）结合校教研室和各级各类活动的安排认真及时的开展好本教研活动。2、开展课堂教学水平分级提高活动，全面提升艺体组教师的课堂教学水平和能力。（1）艺体组教师根据自

30、己的实际情况制定学习计划和整改措施。（2）艺体组教师分学科学习新课标、新教材，加强对新课标、新教材的学习研究，并尽快地将新课标理念落实到教学实践中，努力提高自身的业务水平。（3）每位教师根据自己的实际情况，申请参加达标活动，接受学校的评定。3、艺体组各科教师之间要加强专业切磋，互助合作，共同成长向上。教研工作计划 篇7为进一步贯彻落实市教育局教研工作精神，创设校际间交流沟通的平台，建立以教师为研究主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业成长为宗旨的教研制度，根据上级的有关文件精神，制定本片区教研工作计划，具体如下：一、指导思想：全面贯彻党的教育方针、政策，提升我市的教育教学水平，在市教研室领导

31、和指导下，片区内学校密切配合和协作，依托新课程改革的平台，有效整合我片区的教学资源，充分发挥片区骨干教师在课程改革中的学科引领作用，全面实施有效课堂教学，有效促进学生全面发展，全面锻炼和提高片区教师的专业水平，从而进一步提升片区的教研工作水平和学校教学质量。二、工作目标：1、深入调查研究与研讨片区教学实际情况，立足实际，制定切实可行的片区教研组工作计划、目标和工作措施。2、加强片区内各学校协作与交流，充分挖掘片区内可运用资源，服务与指导本片区教师的教学工作。3、以围绕有效课堂建设为中心，以教研组建设为平台，引导教师学习课标、研究教材，研究教法与学法，促进片区内各校教学质量的发展。4、及时整理片

32、区内联组教研活动资料，建立健全活动档案，并及时上交相关资料和向教育局教研室汇报活动情况。三、片区教研领导小组根据市教育局精神，我们将成立片区教研领导小组：组长副组长成员：本片区内学校分管教学的副校长、教导主任及分管学科负责人。四、片区教研活动模式1、集体备课。本片区将倡导集体备课，以集合智慧，形成优势，提高教学水平。2、校际听课。通过听课，交流对有关理念的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。校际听课模式：预约听课评课反思。3、校际互访。为研究解决问题而同有关学校的教师发出邀请或访问的请求。校际互方模式：预约提问准备解答课堂展示集体探讨。4、校际同行。同学科之间，资源共享，广泛交流，整体提高。

33、校际同行模式：发起话题即时解答共同研讨整理共存。5、召开论坛。校长、班主任、教研组长等针对教育教学工作实际中的问题或困惑进行探讨。6、联合科研。教研工作计划 篇8时光飞逝，日月如梭，新学期又开始了，语文组教研工作计划。为了更好地开展语文组教研工作，提高语文组各位同志的业务素质和教育教学能力，认真贯彻执行新的课程标准，现对20xx20xx学年度下期语文组教研工作做如下计划。一、继续开展创新阅读教学研究语文教学离不开阅读，“大语文”教学更是建立在阅读的基础上。那么，我们如何让学生进行创新性阅读呢？我们语文组的同志进行了认真的研究和探讨，达成了共识。（一）首先是要让学生善于质疑。创新性思维的品质在于

34、独立思考，不重复前人，不墨守成规，敢于从实际出发，在独立思考中发现问题，解决问题。朱熹说：“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。”学习的过程就是知疑质疑解疑的过程。在阅读时要让学生排除对众人和权威在心理上的压力，敢于说“不”，敢于质疑。（二）其次是要让学生善于想像和联想。想像和联想是创新阅读的基础。语文教师要教学生在阅读中通过想像去对人物肖像、人物心理乃至情节作补充。教师要让学生在阅读中通过联想去和其他相近作品进行比较，或针对某一作品的主题进行发散性思维，以便提出新的见解，从而达到引导学生进行创新的目的。（三）最后是要学生学会比较。乌申斯基说得好：“比较是一切理解和思考的基础，我们正是通过比较

35、来了解事物的一切。”比较法阅读主要是通过对具有共同点的事物的比较，找出它们的不同点来，这无疑是培养创新性思维的重要途径。二、树立新的作文教学理念。下面就树立作文教学新理念的问题研究计划如下。（一）、呼唤人文回归，重视人格养成。文如其人，学作文与学做人原来就是难以分离的一体。可长期以来，富有人文性的作文教学，却沦为工具性纯技能的训练，结果导致文道背向，人文分离，其负面影响，旷日持久。其实，作文也是育人的摇篮，孩子们从小就在作文中雕塑自己的心灵。作文的过程正是培养学生美德的好契机，从观察感知、体验顿悟到捕捉信息、提炼素材，直至构篇立意，运笔成章，每个环节都可能让作者感受真情，感悟真理，陶冶性灵，升

36、华思想，老师笔记语文组教研工作计划。作文的过程也就是让学生贴近时代生活，接受人文思想熏陶的过程。（二）、放飞作文，把主动权交还学生。作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地位是不容置疑的，他们拥有作文的主动权也是天经地义的，剥夺这种主动权是违背教学规律的。这个理念也应牢牢记住。施教者再也不能像过去那样，武断地把违背青少年特点，脱离生活实际的作文命题强加给人了；再也不能用考试施压，让他们围着应试训练团团转了。我们提倡自由为文，就是给学生作文“松绑”，为他们创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，让他们不受清规戒律的约束，没有畅所欲言的顾忌。（三）、张扬个性，表现人性的灿烂。个性化的创造

37、是作文的根本标志，而每个习作者都是有血肉、有灵性、有个性的人，作文应该展示人格的魅力，表现人性的灿烂。作文有了个性和人格，就有灵性，有生命。优秀作品之所以感人至深，那是因为它洋溢着浓郁的个性色彩，搏动着感人的人格力量；千人一面的干瘪文之所以令人厌恶，那是因为它丢失了率真的个性，背叛了神圣的自我。作文要张扬个性，就是要理直气壮地表现“自我”。三、开展教师角色转换研究（一）从知识的传授者到平等参与者的转变教师的主要职责是为学生创设宽松、民主、平等的学习氛围，尊重学生独特的个性，尊重学生独特的学习风格。能否适应这一形势，达到这种境界，对教师是一个新的挑战。（二）从劳动的个体性到合作性的转变未来的教师

38、必须有正确处理人际关系的能力，熟悉人际交往的艺术，以一种开放的心态养成与人合作的好习惯。（三）从“教书匠”到“科研型”教师的转变今天的语文教师不应是固守语文学科狭隘领域的专业人士，而应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能掌握现代教育技术，充满独创和灵气的复合型教师。科研意识的强化，正是学者型、科研型语文教师创新精神和创新能力的体现。四、其他工作1、文言文五步导学法研究。2、作文竞赛、演讲比赛等课外活动的开展。3、继续办好文学社，开展课外辅导活动。4、办好校刊绿野。小学教研工作计划 篇9一、指导思想以吴江区小学科学学科教研计划为指导，根据学校工作意见和学校教学工作计划，结合本学科的特点，加强科学理

39、论知识的学习，以课例研究、集体备课、同题异构、课堂观察等教研方式，促进科学课堂的教学研究，加快科学教师的成长步伐。二、具体工作及要求（一）重视课堂研究，打造有效课堂1、开展主题教研，推进有效课堂根据学校教导处的安排，本学期以“和智课堂之实验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例研究、课堂观察、同题异构”作为课堂教学的研究和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、分享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，认真研讨，充分交流。2、强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个教师写30年教案不一定有效果，但坚持写三年教学反思一

40、定能成为优秀教师。可见写教学反思对我们教师的成长有多么重要，我们科学教师也一定要及时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。（二）抓好教学常规，提高教学质量1、继续开展“课例研讨活动”，认真执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。2、教师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同交流、研讨，写好补充教学意见，并要及时写好教学后记，并及时上交检查。（三）加强师资队伍，促进教师成长1、师徒结对，加强青年教师的培养本学期我们科学组又新增加了一名科学教师，并

41、且进行了师徒结对。徒弟要经常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。2、以研带教，提升青年教师的素养各级各类的比赛及活动为教师提供了展示自己、发展自己的舞台，我们一定要把握好各种机会，参与到这些活动中来。积极参加学校组织各种随笔和论文的评比，认真参加吴江区级及以上的征文评比活动。多参与吴江市组织的教材培训及听课活动，跟临近学校经常走动，互相听课。三、本学期活动安排：二月份：1、制定本学期教研活动主题2、制定教学计划、实验计划，并上传校园网3、上岗三年教师六认真检查4、确定社团学生名单、做好准备工

42、作5、上岗三年新教师开课三月份1、社团活动正式开始2、围绕教研活动主题开展研究学习活动（研制试题）3、教研组教研课4、3月六认真检查5、上岗三年新教师开课6、吴江区小学科学中心组STEAM教学研讨活动7、江苏省青少年科技创新大赛答辩8、苏州市小学科学三年级下册新教材培训活动四月份：围绕教研活动主题开展研究学习活动。（观摩录像课）4月份1、4月六认真检查2、教研组教研课3、上岗三年新教师开课4、吴江区小学科学教研活动五月份：1、骨干教师展示课。2、5月六认真检查3、上岗三年新教师汇报课（教务处安排）4、苏州市小学科学评优课活动六月份1、教研组工作小结。2、教学工作质量评价3、期末总结工作。小学教

43、研工作计划 篇10一、指导思想贯彻全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“十五”三个立项课题，扎实开展工作。二、主要工作1、认真组织教师理论学习。2、认真开展新课程教科研活动。3、积极申报参加市级教科研活动。4、加大教科工作的过程管理。5、进一步深入开展课题研究。6、具体指导好村小的课题研究。7、提炼、推荐教师文章发表。8、编辑校刊三、具体措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能

44、发展。因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。进一步健全教科室，配备兼职教科员。进一步健全“十五”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人，任务到人。学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。（二）建立规章制度，规范教科管理1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。免费提供（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新

45、思想，借鉴成功经验，帮助教学。（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排2小时的理论学习时间。（3）定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析、经验总结、个案整理，要求40岁以下的青年教师完成12000字的摘抄类体会文章，至少有2每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。2、建立定期的研讨制度本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课