机电技术应用专业课程标准.doc

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1、/专业编码：051300机电技术应用专业/前言为了落实我校“国家级中职学校示范校”创建工作，实现国家教委提出的中等职业学校走“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，坚持“做中学、做中教”的教学方法，积极探索在专业与产业、企业、岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格对接、职业教育与终身学习对接的教学改革任务，我校编写了部分重点专业的专业课程标准。通过专业课程标准的实施，实现学生的通用能力、专业能力和就业能力三者融为一体的教学改革活动，从而使学生得到全面的培养和提高。与之相配套的考核评价体系以及“高效课堂”的实现是落实专业课程标准教学改革创新的关键

2、环节。我们将不断地总结经验，不断地改进和完善该项工作，促进我校教学改革和教学质量的不断提升。/目录一、专业名称二、产业与职业岗位分析三、招收对象及学制四、培养目标及规格1. 培养目标2. 人才规格五、课程（项目）体系六、核心课程（项目）设置七、教学进程安排八、课程（项目）学时分配九、专业教师与实训（实验）装备要求十、核心课程（项目）课程标准（一）电工工艺技术（二）机械与电气识图（CAD）/（三）机床电气控制技术（四）PLC 与传感器技术应用技术（五）液压与气动控制技术（六）机械维修技术（七）机床设备维修技术机电技术应用专业课程标准机电技术应用专业课程标准一、 【专业名称】机电技术应用二、 【产

3、业与职业岗位分析 】随着产业结构的不断升级，现代制造业加速发展， 机电技术应用专业领域的高技能型人才非常紧缺，这在一定程度上已制约了我国经济的快速发展。经过学校调研分析发现，我国机械制造业机电设备维修类复合型人才奇缺，仅机电设备维修类一线工人在我国的年需求量就达10 万人。随着我市滨海新区的不断发展和建设，以汽车行业、模具制造业、电梯安装维修业、机械加工业、飞机制造等为主的高新技术机械加工制造领域，在机电设备维修专业岗位上均出现较大缺口，同时各大企业对于机电设备维修一线工人的素质要求也越来越高。直至2010 年预测本市以机电设备维修专业实用型技能人才年需求量在1 万人以上，这为学校继续扩大机电

4、技术应用专业的办学规模、建设天津市专业领域一流水平/的机电技术应用实训基地提供了广阔市场。三、 【招收对象及学制】初中毕业或相当于初中毕业文化程度 学制三年四、 【培养目标及规格】1. 培养目标培养与我国社会主义现代化建设相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好职业道德、团队合作意识和创新精神，具备必备的文化基础知识和机电技术应用方面的专业知识，能够熟练地操作机电设备与并进行产品的加工，可以从事机电设备设备的安装、运行、维护、调试、检测的技术工作，具有实践能力较强的中、高级技能型人才。2. 人才规格1）具有机电技术应用专业所需的文化基础知识，良好的职业道德和实事求是、遵纪守法、廉洁奉公

5、、坚持原则的优良品德。2）具有安全生产、节能环保意识，严格遵守操作规程。3）掌握机电设备维修、特别是数控设备维修等方面的基础知识。4）掌握典型机电设备的结构与工作原理。 /5）具有机电设备的安装、调试、运行和维修的基本能力。6）具有机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。7）具有简单机电设备改装的能力。8）身心健康，身体素质达到国家体育锻炼标准 。 五、 【课程（项目）体系 】机电技术应用专业课程体系机电技术应用专业课程体系专业能力专业能力专业核心能力专业核心能力工作能力工作能力服务意识服务意识沟通协调能力沟通协调能力独立解决实际问题能力独立解决实际问题能力数控机床安装与数控机床安装与

6、 维修技能证书维修技能证书机电设备维修综合实训机电设备维修综合实训数控设备维修实训数控设备维修实训普通机床电气维修实训普通机床电气维修实训普通机床机械维修实训普通机床机械维修实训通用能力通用能力文化基础课程文化基础课程专业基础课程专业基础课程专业认知与职业指导专业认知与职业指导电工基本知识与技能电工基本知识与技能机床基本知识与技能机床基本知识与技能液压气动控制技术与技能液压气动控制技术与技能钳工基本知识与技能钳工基本知识与技能钳工技能钳工技能电工技能证书电工技能证书/五、【职业范围】序号工作岗位岗位任务描述职业资格证书等级1数控机床装调维修工 (核心岗位)数控机床进行装配、调 试、维护与检修。

7、中级2 2维修电工 (相关岗位)电气安装、维修、工厂 供电等中级六、 【核心课程（项目）设置 】专业能力设置的课程为本专业的核心课程。（一）电工工艺技术（144 学时）通过该课程的学习，掌握电工基础的基本知识，能执行照明电路安装规程、规范和标准；能实施室内配管配线；会安装灯具；会设计简单照明线路；会安装与调试室内照明系统，电力电子技术应用及实训； 在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，让学生掌握电工技能，提高学生的岗位适应能力。要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高学生的学习兴趣，激发学生成就感。技能考核项目：常用电工工

8、具的使用、万用表的使用、配电板安装、照明线路设计与安装、电子技术知识和技能等。技能考核要求：能正确使用工具仪表，正确进行照明图：机电技术应用专业课程体系结构注 ： 专业核心课程 /线路设计与安装，掌握基本的电子技术知识和技能。（二）机械与电气识图（CAD） （216 学时）主要内容包括：制图基本知识，投影基础知识，常用件、标准件、机械图样的表达方法及识读，常用电气图样的基础知识。通过学习，掌握投影原理及其应用；熟悉有关国家标准的基本规定；识读一般机械零件、电气元件图；识读简单机械和机电产品部件装配图；熟悉电气图样表达内容的有关规定、画法及识读。掌握 AUTOCAD 基本命令，能熟练地运用电脑、

9、绘制中等复杂的零件图和简单的装配图，并能打印出图。技能考核项目：识读、绘制机械图样，查阅极限偏差表,认识电气图。技能考核要求：达到应用计算机辅助设计绘图的相关要求（三）机床电气控制技术（216 学时）通过该的学习，学生能识别、测试电子元器件；会使用常用仪表与仪器；会识别、选择、使用、维修与调整常用低压电器；能识读、绘制中等复杂程度的电气线路系统图；能安装中等复杂程度的电气线路系统；能分析、排除典型电气控制线路的一般故障；能正确处理一般电气设备安全事故。能分析、排除典型机床控制线路的常见故障。在教学过程中，应立足于加强学生的实际动手能力的/培养，采用项目教学法，以工作任务为引领，提高学生的学习兴

10、趣，激发学生成就感。技能考核项目：识读、绘制电气线路系统图； 认识电气元件。进行典型电气控制线路的安装、调试和维修。技能考核要求：达到维修电工（四级）职业技能鉴定的相关要求。（四）PLC 与变频器应用技术（172 学时）通过该课程的学习，掌握可编程控制器的结构和工作原理；能使用计算机编程软件进行编程；能用可编程控制器的基本指令对相关项目进行编程与调试；能用可编程控制器改装典型的机床线路；能进行典型的 PLC 控制系统的安装调试；能识读通用变频器的说明书；能设置简单变频器系统参数；能调试典型变频器系统；能排除典型变频器系统的一般故障。 在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践

11、过程中，让学生掌握典型的 PLC 控制系统的技能，提高学生的岗位适应能力。要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。技能考核项目：用 PLC 编程。技能考核要求：掌握 PLC 和变频器的基本原理、指令系统及应用、程序设计方法。/（五）液压与气动控制技术（96 学时）通过该课程的学习，使学生能够 掌握液压元件的图形符号；掌握液压动力元件的认知和选择；掌握液压执行元件的认知和选择；能够进行典型液压控制系统的分析；掌握气动基础知识及执行元件、单双缸控制回路；能进行气动传动系统分析与维护。在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程

12、中，让学生掌握液压与气动控制技术的技能，提高学生的岗位适应能力。要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。技能考核项目：液压与气压传动的设计。技能考核要求：具有一定分析及设计液压与气动系统的能力。（六）机械维修技术（300 学时）主要包括典型机电设备的构成、工作原理、安装、调试、维护常识、常见故障现象和安全使用规范。使学生具备从事机电技术应用工作所必需的机电设备基本知识，具备对机电设备工作原理、主要结构的分析能力、机床精度的检测及对常见故障现象的认识能力，掌握钳工的基本操作技能。技能考核项目：机械传动的分析和钳工的基本技能/技能考核要求：初步具

13、有分析一般机械功能和操作的能力。（七）机床设备维修技术(456 学时)了解金属切削的基本原理和基本知识，影响切削工作的各种要素，懂得切削力、切削用具的计算，掌握常用刀具的结构材料，了解常用机床-包括数控设备的工作原理、结构特点、型号、技术参数，熟悉它们的传动系统，掌握它们的加工范围与维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，让学生掌握机械加工的基本工艺、机床精度检测方法、简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。技能考核项目：普通

14、车床、数控车床的技能操作。技能考核要求：达到数控机床维修中级工职业技能鉴定的相关要求。七、 【教学进程安排】教学进程安排如下表所述，学生在第一学年主要完成通用能力课程的学习，从第二学年开始逐步加大专业能力和就业能力的课程的学习。到学生毕业学生的三种能力分/别可以达到 50%、80%、90%。0102030405060708090第一学年第二学年第三学年通用能力 专业能力 职业能力学生就业学生就业毕业证书毕业证书职业鉴定等级证书职业鉴定等级证书通用能力通用能力学生第一学年完成专业能力专业能力学生第一、二学年完成就业能力就业能力学生第二、三学年完成/八、 【课程（项目）学时分配 】学时分配评价12

15、3456课程类别课程（项目）名称教学方式学分总学时 16/2 周13/5 周15/3 周13/5 周10/8 周20周考试考察德育理论81402222体育实训81402222计算应用理论47222英语理论47222计算机理论6108222语言写作理论6108222专业认知一体61086/1 周通用能力课程（项目）小计42748电工工艺技术一体81444/1 周4/1 周机械与电气识图一体122166/1 周6/1 周机床电气控制技术一体122168/1 周PLC 与变频器应用技术一体101726/1 周4/1 周必修课专业能力核心课程（项目）液压与气动一体6966/控制技术1 周机械维修技术一

16、体163006/1 周10/1 周机床设备维修技术一体324566/1 周6/1 周8/1 周12/1 周小计961600工艺、编程训练实操2562 周生产加工训练实操2562 周设备维修训练实操2562 周限定选修课职业能力（项目）小计6168职业生涯理论2362职业规划理论2362心理学理论2362职 业 素 养 课通用职业能力（项目）小计6108顶岗实习2056020 周总计17031842828282828九、 【专业教师与实训（实验）装备要求 】/1.专业教师任职资格具有大学本科及以上学历。具有中等职业学校及以上教师资格证书。具有本专业中级以上职业资格证书或相应技术职称。2.实训（实

17、验）装备1）电工工艺技术实验室功能：该实验室适用于电工工艺技术及照明系统安装与调试主要设备装备标准（以 352 人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1钳工工量具钳工实训套402常用电工工具、仪表线路安装套403钻床钳工实训台24台虎钳钳工实训台405登高作业工具登高作业训练套46三相异步电动机安装、调试台407电工实训台实训工位408电子实训台实训工位409万用表测量台4010示波器测量台4011触电急救模拟人触电急救台3维修电工（初、中级）/2）传感器与 PLC 应用实训室功能：该实训室适用于传感器与 PLC 应用主要设备装备标准（以 352 人配置）序号设备名称用途

18、单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1可编程控制器程序调试台402计算机计算机编程、仿真台403编程软件算机编程、仿真套404光电编码器、接近开关等程序调试套205传感器与 PLC 应用实训台实训工位406变频器实训工位40维修电工（中级）3）机床电气控制实训室功能：该实训室适用于机床电气控制主要设备装备标准（以 352 人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1常用低压电器拆装、检测套40维修电工（中级）/2电气线路安装板安装套403常用电气元件安装、调试套404异步电动机调试台405模拟机床电气控制线路板排故实训套406电工工具实训套407电气安装工位实训工位404）机

19、电综合实训室功能：机电综合实训主要设备装备标准（以 352 人配置）序号设备名称用途单位基本配置适用范围（职业鉴定项目）1数控车床或加工中心机电车床、加工中心实训台42计算机机电仿真台403钳工工作台工件修整台24划线平台划线等台1数控机床装调维修工中级十、核心课程（项目）课程标准（一一）电工工艺技术电工工艺技术课课程程（项项目目）课课程程标标准准/【课程（项目）名称 】电工工艺技术1课程目标熟练使用常用电工工具、电工仪表能进行安全用电操作与触电急救能进行各种导线连接掌握电子元器件能进行电子线路的安装与调试能执行照明电路安装规程、规范和标准会安装与调试小型配电箱会安装与调试室内照明系统2. 课

20、程内容及要求序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考课时1、理解各种电气符号2、掌握安全用电的要求3、能遵守安全用电的规定项目一安全用电操作4、会采用预防触电的措施1、通过实物指导，讲解日常生活中的各种电气符号2、分析典型触电事故案例的的发生和后果，并进行触电预防8/1、掌握触电的种类和方式2、能分析触电的常见原因3、理解传触电现场的处理项目二触电急救4、能及时实施人工急救在实训室模拟实施仿真触电急救的操练121、会使用剥线钳、电工刀、尖嘴钳等工具对导线剥削、连接项目三导线连接2、导线的分类在实训室对多种粗细不同的导线进行剥削与连接训练61、会使用人字形梯和竹梯 项目四登高与仪表的使用2、会

21、使用万用表、兆欧表、钳形电流表、电桥、互感器、电度表的应用在实训室中使用人字梯练习，使用仪表进行测量，并记录。121、焊接的基础知识和常用电子器件知识项目五常用电子元器件识别、测试和电子线路的与调试装接2、基本电子电路的安装和调试1、在印刷电路板上进行焊接2、在实验室操作示波器等设备调试701、室内照明系统安装的一般规范2、能安装白炽灯（节能灯）两地控制线路3、能安装日光灯控制线路项目六常用照明灯具安装、调试与维修4、排除照明线路的常见故障在实训室中利用材料和电工工具，完成常用照明灯具安装、调试与维修28/其他考核评价8总课时1443. 教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以

22、工作过程为导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对照明电路系统的认识。（3）在教学过程中，应按完成工作项目的需要和要求，结合职业技能考证要求组织教材内容。（4）本课程教学的关键是开展现场教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，在“做” “学” “教”过程中，让学生认识机电专业的特点，使之熟练使用电工仪表、电工工具，会进行电工电路的安装与调试。 （5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，让学生掌握电工技能，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设

23、备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。/（7）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。（二二）机械与电气识图（机械与电气识图（CADCAD） （项项目目）课课程程标标准准【课程（项目）名称 】机械与电气识图（CAD）序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考课时1、正投影法的基本理论和作图方法2、识读和绘制简单零件图和装配图3、公差配合与测量技术（1）量具的基本应用（2）光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度（3）光滑工件尺寸检测项目一机械和电气识图4、掌握电气线路的绘制知识设置工作现场， 利用挂图、各类零部件，进行绘图和测量练习108

24、1、掌握 AUTOCAD 基本命令，项目二AUTOCAD软件2、绘制中等复杂零件图和简单的装配图在实训室能熟练地运用计算机绘图软件、绘制中等复杂的零件图和简单的装配图，并能打印出图。100其他考核评价8总课时216/1课程目标掌握机械和电气制图基本知识能进行轴测图的画法能进行三视图的画法能进行装配图的画法熟练应用 AUTOCAD 绘图软件2. 课程内容及要求3、教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以工作过程为导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对照明电路系统的认识。（3）在教学过程中，应立足于加强学生的实际动手能力的培养，采用项目教学法，以工

25、作任务为引领，提高学生的学习兴趣，激发学生成就感。通过典型设备的电气维修，引入必须的理论知识，加强技能训练。（4）本课程教学的关键是以典型的控制系统为载体，开展现场教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，在“做” “学”“教”过程中，让学生识别电气控制器件、图纸、测量工具、学会安装、维护和调试电气控制系统和设备。（5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操/作训练，在实践过程中，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（7）结合课堂提问、学生作业

26、、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。（三三）机床电气控制技术机床电气控制技术课课程程（项项目目）课课程程标标准准【课程（项目）名称 】机床电气控制技术1课程目标会使用常用仪表与仪器会识别、选择、使用、维修与调整常用低压电器能识读、绘制中等复杂程度的电气线路系统图能安装中等复杂程度的电气线路系统能分析、排除典型电气控制线路的一般故障能正确处理一般电气设备安全事故能分析、排除典型机床控制线路的常见故障2.课程内容及要求序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考课/时1、掌握常用低压电器的规格，理解基本构造及工作原理2、会识读常用低压电气产品型号含义3、会选择、判断低压器件的

27、应用4、会修复常用低压电器：（1）交流接触器拆装、检修及调试（2）时间继电器拆装、检修及调试（3）空气开关的检修及调试项目一典型低压器件的选择、拆装、检修及调试5、掌握低压器件故障检测方法1、在实训室中，准备各种型号的低压器件和电工工具，利用实物投影、多媒体等技术，介绍各类常用低压器件的规格、基本构造及工作原理。2、利用电工工具正确拆装、检修典型低压电器3、运用万用表等对低压器件进行检测和测试，按照学生完成的任务质量、时间、工作规范进行考核281、能识读异步电动机控制系统的安装线路及原理图项目二异步电动机控制系统安装调试及故障处理2、会选用器件和导线1、在实训室中，利用异步电动机控制装置实地讲

28、解工作原理、识读相关元器件的图形符号及文字符号。2、充分利用多媒体、/3、会安装、调试基本电气控制线路（1）电动机点动、自锁控制线路（2）正反转控制线路（3）电动机顺序启动控制线路（4）工作台自动往返控制线路（5）星三角降压启动控制线路（6）反接制动、能耗制动控制线路（7）双速电机的控制线路4、会分析和判断控制系统的一般故障5、能排除控制系统的一般故障6、电机修理工艺、常用检修工具7、使用兆欧表、钳形电流表等测量仪表8、分析和排除电机设备的常见故障实物等实施教学。3、根据安装接线图、原理图及安装技术要求，引导学生自行选用合理的元器件、导线等，掌握接线工艺。4、在模拟设备上按照所给出的图纸要求正

29、确安装和接线5、进行安全通电措施后，对控制线路通电测试。6、由教师设置故障点，学生在规定时间内，分析、判断故障原因并利用电工工具熟练排除，按照学生完成任务的质量、时间、工作规范等作出学业评价项典型机床线1、会识读典型机床控制线路1、在实训室中，运84/2、理解典型机床控制线路的工作原理3、能调试典型机床控制线路（1）CS6140 型车床控制线路（2）M7120 型磨床控制线路4、能分析和判断控制系统的故障目三路调试及故障处理5、能排除控制系统的常见故障用典型机床控制装置实地识读相关元器件的图形符号及文字符号，讲解工作原理2、由教师设置故障点，学生在规定时间内，分析、判断故障原因并利用电工工具熟

30、练排除，按照学生完成任务的质量、时间、工作规范等作出学业评价其他考核评价14总课时2163、教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以工作过程为导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对照明电路系统的认识。（3）在教学过程中，应立足于加强学生的实际动手能力的培养，采用项目教学法，以工作任务为引领，提高学生的学习兴趣，激发学生成就感。通过典型设备的电气维修，/引入必须的理论知识，加强技能训练。（4）本课程教学的关键是以典型的控制系统为载体，开展现场教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，在“做” “学”“教

31、”过程中，让学生识别电气控制器件、图纸、测量工具、学会安装、维护和调试电气控制系统和设备。（5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（7）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。（四四）PLCPLC 与变频器技术与变频器技术课课程程（项项目目）课课程程标标准准【课程（项目）名称 】PLC 与变频器技术1课程目标熟练使用常用电工工具、电工仪表理解可编程控制器的结构和工作原理能使用计算机编程

32、软件进行编程能用可编程控制器基本指令对相关项目进行编程与调试/能用可编程控制器改装典型的机床线路能进行典型的 PLC 控制系统的安装调试能应用电气控制线路中的常用传感器能识读通用变频器的说明书能设置简单变频器系统参数能调试典型变频器系统能排除典型变频器系统的一般故障2.课程内容及要求序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考课时1、理解传感器的基本知识2、理解可编程控制器的基础知识项目一传感器与可编程控制器的基本认识与基本操作3、掌握可编程控制器的基本操作在实训室中用计算机编程软件的基本操作训练。61、理解正反转电路的组成及工作原理2、理解可编程控制器的基本指令，掌握编程方法3、用基本指令完成

33、正反转控制电路的程序项目二正反转控制电路设计与调试4、完成正反转控制电路的接线与调试在实训室中设置正反转电路的模板，对正反转控制电路进行接线、编程、调试运行。121、掌握星三角控制电路的组成及工作原理项目三星三角控制电路的设计和调试2、用基本指令完成星三角控制电在实训室中设置星三角控制电路的模板，对星三角控制16/路程序3、完成星三角控制电路的接线与调试电路进行接线、编程、调试运行。1、掌握运料小车控制电路的组成及工作原理2、用基本指令完成运料小车控制电路程序项目四运料小车控制电路的设计与调试3、完成运料小车控制电路的接线与调试在实训室中设置运料小车控制电路的模板，对运料小车控制电路进行接线、

34、编程、调试运行。161、掌握典型机床控制电路的组成及工作原理2、用基本指令及相应功能完成典型机床控控制电路的设计3、用基本指令及相应功能完成典型机床控控制电路的程序4、掌握相应的传感器基本原理及应用项目五用 PLC 电路改装及调试机床电路5、完成典型机床控制电路的接线和调试在实训室中设置工作现场，选择典型机床电路，完成改造电路的设计、接线、编程、调试运行。281、理解传感器基本原理与应用2、完成典型 PLC 控制系统硬件电路的设计3、完成典型 PLC 控制系统软件电路的设计4、完成典型 PLC 控制系统的调试运行项目六典型 PLC 控制系统设计、调试运行与维护5、会 PLC 控制系统的维护及故

35、障处理在实训室中设置工作现场，选择典型PLC 控制系统，完成 PLC 控制系统的硬件和软件设计，进行编程、调试运行。281、会简单阅读变频器的产品使用手册2、理解变频器的简单工作原理项目七变频器控制面板的操作3、理解变频器的相关功能及功能在实训室设置工作现场，对变频器系统实训装置，进行接线、安装与操作28/参数的含义4、能进行变频器系统接线并知道相关端子的功能5、能进行变频器的面板操作及相关参数的设置1、会设置变频器的功能参数2、能进行变频器的日常维护及检查项目八典型变频器控制系统安装、调试和维护3、会阅读典型变频器的安装接线图在实训室设置工作现场，对变频器系统实训装置，进行接线、安装与操作2

36、8其他考核评价10总课时1723、教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以工作过程为导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对照明电路系统的认识。（3）在教学过程中，应按完成工作项目的需要和要求，结合职业技能考证要求组织教材内容。通过典型的 PLC 控制系统的设计调试，加强技能训练。 （4）本课程教学的关键是以典型的 PLC 控制系统为载体，开展现场教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，在“做”“学” “教”过程中，让学生加深传感器与可编程控制器的认识。/（5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，

37、加强操作训练，在实践过程中，使学生掌握传感器与可编程控制器应有的技能，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（7）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。（五五）液压与气动控制技术液压与气动控制技术课课程程（项项目目）课课程程标标准准【课程（项目）名称 】液压与气动控制技术1课程目标掌握液压元件的图形符号掌握液压动力元件的认知和选择掌握液压执行元件的认知和选择典型液压控制系统的分析气动基础知识及执行元件单双缸控制回路气动传动系统分析与维护/2.课程内容及要

38、求序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考课时1、液压泵的图形符号和工作原理2、液压泵的选择3、液压泵的性能参数项目一液压系统动力元件认知4、液压泵的日常维护保养在实训室设置工作现场，对液压泵的认知和应用121、液压缸的图形符号、工作原理和应用2、方向控制阀的图形符号、工作原理和应用3、压力控制阀的图形符号、工作原理和应用项目二液压执行元件的认知4、流量控制阀的图形符号、工作原理和应用在实训室设置工作现场，对液压执行元件的认知和应用121、典型液压系统安装项目三典型液压系统安装、调试和维护2、典型液压系统调试和维护在实训室设置工作现场，对液压系统实训装置，进行接线、安装与操作181、气动基本

39、元件的图形符号和工作原理2、单缸控制回路在设备上的应用项目四气动基础知识及执行元件3、双缸控制回路在设备上的应用在实训室设置工作现场，对气动系统实训装置，进行接线、安装与操作281、气-电控制回路系统的应用项目五气动系统回路的原理分析与维护2、气动传动系统的分析与维护在实训室设置工作现场，对气动系统实训装置，进行分析与维护18其他考核评价8/总课时963、教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以工作过程为导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对液压-气动控制系统的认识。（3）在教学过程中，应按完成工作项目的需要和要求，结合职业技能考证要求组织教材

40、内容。（4）本课程教学的关键是以典型的液压与气动控制系统为载体开展教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，在“做”“学” “教”过程中，让学生认识机电专业的特点，使之学会典型的液压与气动控制系统的安装、调试与维护。 （5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，让学生掌握液压与气动控制系统的操作，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（7）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。/（

41、六六）机械维修技术机械维修技术课课程程（项项目目）课课程程标标准准【课程（项目）名称 】机械维修技术1课程目标掌握机械基础的应用掌握钳工基本技能操作掌握典型机床的机械结构能进行典型机床的机械维修能进行典型机床的精度检测2.课程内容及要求序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考课时1、机械基本原理2、通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准项目一机械基础3、典型机床的机械结构认知利用挂图、各类零部件和实际机床，进行绘图和测量练习和功能认知721、钳工常用工具,及正确使用方法项目钳工基本技术2、测量,划线,凿削,锯割,钻孔,攻丝在实训室设置工作现场，利用钳工实训台，72/二和套丝,装配工艺等基本

42、操作技能及相关的理论知识制作零部件和工艺品1、机床的基本操作2、机床的精度检具介绍3、机床的精度检测标准、方法项目三机床的精度检测4、机床的精度检测在实训室设置工作现场，利用检具进行机床的精度检测721、典型机床的机械结构2、典型机床的零部件认知项目四机床的机械维修技术 3、典型机床的基本维修在实训室设置工作现场，进行机床的维修72其他考核评价12总课时3003、教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以工作过程为导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对机床机械部分控制系统和典型机床的综合维修能力的认识。（3）在教学过程中，应按完成工作项目的需要和

43、要求，结合职业技能考证要求组织教材内容。（4）本课程教学的关键是以典型的液压与气动控制系统为载体开展教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作/训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，在“做”“学” “教”过程中，让学生认识机电专业的特点，使之学会典型的机床控制系统的安装、调试与维护。 （5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，让学生掌握机床的操作，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（7）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评

44、定学生成绩。（七七）机床设备维修技术机床设备维修技术课课程程（项项目目）课课程程标标准准【课程（项目）名称 】机床设备维修技术1课程目标掌握普通机床的综合维修能力掌握数控机床的一般维修能力2.课程内容及要求序号工作任务课程内容和教学要求教学设计参考/课时1、了解金属切削的基本原理和基本知识，2、切削工作的各种要素，3、掌握常用刀具的结构材料，项目一机械加工技术4、普通机床的基本操作在实训室设置工作现场，利用真实材料，进行车工基本操作，掌握车床的加工工艺技术1081、了解典型机床的结构、型号、技术参数，2、典型机床的一般保养知识。3、典型机床的综合维修能力（1）机床床的电气故障维修（2）机床的机

45、械故障维修4、数控机床的基本操作5、数控系统的基本组成项目五典型机床的维修和维护6、数控机床的简单故障维修在实训室设置工作现场，对典型机床实训装置，进行分析与维护268其他考核评价28总课时4563、教学方法和评价（1）依据本课程标准编写教材，教材应体现以工作过程为/导向的课程设计思路。（2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对机床机械部分控制系统和典型机床的综合维修能力的认识。（3）在教学过程中，应按完成工作项目的需要和要求，结合职业技能考证要求组织教材内容。（4）本课程教学的关键是以典型的液压与气动控制系统为载体开展教学，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教

46、师解答、指导有机结合，在“做”“学” “教”过程中，让学生认识机电专业的特点，使之学会典型的机床控制系统的安装、调试与维护。 （5）在教学过程中，紧密结合职业技能考核要求，加强操作训练，在实践过程中，让学生掌握机床的操作，提高学生的岗位适应能力。（6）在教学过程中，要关注本专业领域的新技术、新材料、新设备的发展趋势，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（7）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。十一、考核1、加强学籍管理，严格考试（查）制度，根据考试（查）成绩，作为是否准予毕业的依据。/3、职业技能鉴定：学生毕业时，必须通过国家职业技能鉴定，取得相应的中级职业资格证书。4、其它考核：学生参加等级考试，成绩合格获得相应等级证书、也可参加第二技能学习，鉴定考核成绩合格后获得相应职业资格等级证。