家长在家长会上发言稿精选多篇.docx

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1、家长在家长会上发言稿精选多篇 【导语】：家长会上老师们都希望家长能协作好老师，在家里也要教化好子女，让他们各个方面都能向好的方向发展。那么，今日我为大家带来的是关于家长在家长会上发言稿的范文，希望对大家有所帮助! 【家长在家长会上发言稿】范文一 敬重的各位家长、敬爱的同学们： 大家好! 今日，因为孩子们的缘分，我们走进了63班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢! 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人，成材。 今日的会议

2、有七项议程：一、班级基本状况介绍;二。小组汇报学生成果及在校表现;三、学生代表谈学习方法;四、家长代表谈子女教化;五、对家长的希望及建议;六、家长的看法和建议;七、班主任宣布家长会结束。 一、班级基本状况介绍 1、学生状况介绍 我们班共有学生37人，其中男生14人，女生23人;住宿生共14人，男生4人，女生10人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，主动乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关切爱惜，还有其他一些同学都很能为班级集体着想，使得我班现在基本状况良好。学生相对其它班级没有迟到早退，无故旷课，有事能自觉请假。我校本学期运用学案

3、式教学，课堂上同学们学会了仔细看书，即会看书，小组学习中，组长基本上可以清楚的讲出自己的思路方法。 但问题同时也是存在的，有一部分的同学表现出不主动思索，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为;还有一部分同学卫生状况较差，脸、衣服常常很脏;还有的常常吃零食。 2、老师状况介绍 我是本班班主任兼数学老师——张永刚，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师，大家欢迎! 3、班委会组成及小组介绍 班长介绍。 4、班级管理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最干脆的环境。我们紧密协作学校的中心工作，大胆探究，勇于实践，强化学生的自办法识和

4、老师的服务意识，尽心培育良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是1、倾注真情，关爱每一个学生;关注细微环节，注意个人习惯培育;2、适应环境找到适合自己的学习方法。有一句话，叫习惯确定性格，性格确定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”相识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业状况、按时到校、请假制度、发言、探讨等要留意习惯的养成，习惯的养成特别重要，让学生在近一个学期中能养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，找到

5、适合自己的学习方法，学习的成果必定会跟着上来。 二、小组汇报学生成果分析及在校表现 三、学生代表谈学习方法; 四、家长代表谈子女教化; 五、对家长的希望及建议; 初中，是学生由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种.种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高。家长要主动引导孩子

6、适应初中的学习生活。 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 孩子的表现由： (1)自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒悟。假如说，儿童对自己的相识和评价基本是听从成人看法的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点……显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。 (2)独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到

7、他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。 (3)感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。 (4)起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 (5)与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 全部这些改变和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。

8、他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立，还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注，他们才能顺当度过这青春发育期， (1)多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。 (2)给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。 (3)请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒.唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解，虽然家长不能接受，

9、但是家长懂得他的想法，明白他的感受。但必需坚持家庭教化的原则，不突破底线，不随意妥协。 (4)标签理论，给自己的孩子贴上一个好标签。 (5)渐渐来急不得，家庭教化是三分教化七分等待; 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，家长要在以下几个方面形成共识。 (1)做一个榜样型的家长。 协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯

10、做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。 (2)做一个监督型的家长。 常常检查孩子的作业状况，看是否工整，看对错，看是否改正，督促睡觉早点休息，督促早上起来早读。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。 (3)做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的改变中推想子女在校的表现状况。如有异样状况，家长发觉后应刚好了解真相，并刚好与班主任联系，共同对症教化。 (4)做一个才智型的家长 当孩子有怀疑时，你应当刚好帮助他解惑;当孩子有苦痛时，你应当尽快帮助他解脱;当孩子遭受失败时，你应当和他一起找缘由，明确前进的方向;(班主任演讲稿 )当孩子进步时，哪怕一点点

11、，你也应当和他一起共享胜利的喜悦，总结胜利的阅历，以获得更大的进步! (5)给孩子创建一个良好的学习环境。 学习须要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子;读书须要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。 (6)随时与学校保持联系，互通状况，找寻教化孩子的最好方法，电话号码如有变动，请刚好转告，假如能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校沟通。 六、家长的看法和建议 各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距

12、离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的看法和建议，下面请大家填在家校联系卡上。 刚才各位家长从多方面写了自己的想法，我们肯定虚心听取你们的合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我们有信念三年后把这37个孩子都培育成人，在学习和生活上有质的飞跃。 七、班主任宣布家长会结束。 学生成果的进步，实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们刚好了解孩子状况!我希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入志向的学校

13、打下坚实的基础。 最终，在这里我谨代表63班的全体师生再次感谢你们的支持，愿我们的学生全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。 感谢大家! 【家长在家长会上发言稿】范文二 敬重的各位家长： 首先，我代表学校，对大家百忙之中抽出时间，参与学校召开的家长委员会会议，理解、支持学校的工作，表示真诚的感谢! 我们试验中学建校二十六年来，在县委县政府和教化局的正确领导下，在历届领导班子和教职员工的共同努力指导下，学校由小变大，由弱而强，逐步发展成为县内外知名的初级中学，连年度评为市县规范化学校、教书育人先进学校、环境建设先进学校、师德建设先进学校、体卫艺工作先进学校等一系列荣誉称号，受到上级领导和社会各界

14、的信任和赞誉!这些荣誉的背后，离不开历届学生家长的信任和理解、支持! 开学前，学校班子多次召开专题会议，探讨布置开学前的各项打算工作。教职工提前到校，加强师德、纪律教化，进行集体备课，清理校内卫生，检查校内平安隐患，确保顺当开学。开学后，我们借助校会、升旗仪式、表彰总动员会、班会、学生干部会等形式的载体，对学生进行深化细致的开学教化，帮助学生从过春节的氛围中快速收身收心，转入惊慌有序的学习状态;我们还按安排进行了数学、英语两个学科的预习性检测考试，对年前考试成果优异及进步明显的同学进行了隆重的表彰，努力营造乐学上进、创优争先的深厚学习氛围，确保开学一周内学校各项工作快速转入正常的轨道。 我们召

15、开本次家长委员会的目的，主要是向大家介绍学校开展的主要工作，尤其是当前课堂改革的形势和要求，让大家充分地了解、把握课堂教学改革的有关问题，做好中学生在家的管理、督促、指导工作，理解信任和支持班主任、学科老师进行的课堂教学改革，共同做好教书育人的工作，共同把学生培育成全面发展，品德优良，学业进步的有益有用人才。 借此机会，我向大家介绍几个方面的问题： 一、四大模块教学改革提出的背景 课堂教学改革势在必行，打造高效课堂，已经成为学校健康持续发展的必由之路。大家都知道，我们省内外近年来涌现出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中学，旁边有兖州二中、泰安一中、二中、六中等，这些学校成为胜利名校

16、，确定有文化积淀比较深厚，师资力气比较好，教化教学传统优良等因素，但无不有显明的课堂改革特色。再近一点说，宁阳三模块教学取得很大胜利，宁阳的初中、中学教化质量近几年明显提升，多年超过东平，这是宁阳县全县大规模扎实普及三模块教学的结果。也是课堂教学改革，努力打造高效课堂，能够大幅度大面积提升教化教学质理的有力证明。 同时，大家还都知道，现在的学生比较难于管理，受家庭因素，读书无用论、就业难、打工照样挣钱等社会负面因素的影响，厌学思想严峻，学习目的不明确，学习主动主动性比较差，家长又苦于没有太多的精力、太多的实力辅导和管理教化子女，那么课前预习、小组合作学习的模式就更加地凸显出其生命力，能够有效地

17、调动学生的主动性与主动性，有效地发挥自主、合作、探究或学习的作用，有效地帮助学生和用好课余下时间，有效地提升学业成果，预防和削减两极分化。 基于以上相识，尤其是大面积大幅度提提升教学质量的迫切须要，我们县教化局经过充分调研，充分地借鉴县内外课堂教学改革的胜利阅历，结合我县实际，确定在全县开展大规模的课堂达标改进行动。为了落实好本次课堂改进行动，召开了全县教学与课程工作会议，聘请专家进培训，并召开了全县课堂改进动员大会。目的在于全面铺开，扎实推动，力求实效。 我们试验中学在教化教学质量方面，明显在全县初中占有较大的优势，但与先进的外县市学校相比，仍有许多须要改革的地方，仍有很大的提升空间。我校地

18、处县城，全校有近6000在校生，承载着千家万户对得升教化教学质量的期盼与要求。努力提升教化教学质量是全校教职员工的迫切愿望和不懈的追求。我校与全县各初中一样，全面落实县教化局东平县“导学达标”课堂改进行动实施方案。学校班子本着主动、扎实、稳妥的精神，多次召开班子会议专题探讨，召集各处室有关人员与课堂教学业绩突出，有教研教改阅历的老师等，共同探讨、起草、多次修改，最终形成了东平县试验中学“导学达标”课堂改进行动实施细则，印发到每个老师。学校还特地召开了课堂改进行动动员大会，力图集中全校老师的集体才智，通过扎实有效的课堂改进工作，在一个比较短的时期内变更目前课堂效率比较低的局面，打造高效课堂，切实

19、促进教化教学质量稳步提升。 二、“导学达标”课堂改进行动的概要 我校进行的“导学达标”课堂改进行动，与以往的教学改革相比，并不是大刀阔斧把以往的做法推到重建，而是对以往课堂教学模式的进一步改进。最明显的目的，是调动学生参加教学、主动预习、合作、探讨、学习、探究、感悟、提升的主动性、主动性!我们原来进行过的教学改革，已经产生了比较深刻的影响，许很多多的学生形成了独立预习的习惯，独立思索的习惯，敢于质疑的习惯，主动发言的习惯，有的学生甚至可以很流利的上台讲解老师没有讲完的题目，而且是比较难的题目。老师们的讲课方式也逐步的舍弃过去“满堂灌”、“满堂问”、“独角戏”的方式，而是主动地引导学生参加教学，

20、小组探讨探究，合作学习等，培育学生独立学习的好习惯，并且收到了很好的效果，许很多多的优秀学生脱颖而出。这些胜利的做法，就是这次改革的雏形与实践基础，只不过这次改革把这些优良的做法更加系统化、理论化、模式化。 教化局推行的“导学达标”课堂改进行动，主要是推行“四模块教学模式”，简要的有四步。第一步是“有效预习”，课前预习，完成导学案，老师检查，二次备课，先学后教，以学定教，合理的设置教学内容，切实解决教学盲目性的问题，提高教学针对性，破解学生被动接受的问题;其次步是“高效课堂”，通过“自主学习，合作探究-精讲点拨-巩固训练”的环节教学，使学生在单位时间内完成教学目标要求，促进学生学问、实力、习惯

21、等全面协调发展。 第三步是“当堂达标”，主要是当堂进行检测，反馈矫正，达到“当堂清”、“堂堂清”。第四步是单元过关，主要是“周周清”、“月月清”。刚才，武校长已经给大家做了比较具体的解读，信任大家已经有了初步的、大致的理解。 可见，以“四模块”为主要特征的“导学达标”课堂改进行动，并不是高深莫测，也不是老师无事可做，单纯让学生学习，放手不管。老师不是悠闲了，而是更忙了，他们要提前打算预习提纲、导学案、预习要求，并且提前检查，了解状况，进行二次备课，才能适应学生的步伐。学生经过预习，有了初步的驾驭，可能会提出更高的要求，肯各回提出更难得质疑，老师必需赐予精确全面的解答。四模块教学强化了学生参加教

22、学，强化了师生互动，强化了学生互动和探讨探究，无论是从理论还是实践的层面，都是值得学习、推广的。学校希望广阔家长同志，在了解的基础上理解学校所进行的课题改革，做改革的信任者、理解者、支持者。 三、学校为推动“导学达标”课堂改进行动付出的努力 历来任何改革都是比较艰难的，都要付出艰苦的努力。教学改革也不例外。我们学校为了确保“导学达标”课堂改进行动扎实有效，不走过场，切实促进教化教学质量的稳步提升，我们学校先后召开了课堂改进行动动员大会，组建了领导小组、工作小组，由学校主要领导干部挂帅、督促、检查，深化课堂听评课，指导课堂教学改进工作。学校修订了教学常规评价制度与方法，把参加改革状况与业绩纳入老

23、师考核;开展了老师培训活动，利用教研组、备课组集体备课、研讨的方式，加深老师的理解，提升操作的可控性、实效性;学校把这次改革行动划分为四个阶段，学习发动阶段、尝试改革阶段、深化进行阶段、总结表彰阶段。目前已经进入第三个阶段。划分为四个阶段，主要是保证教学改革的主动稳妥、扎实有效。在第三阶段，我们组织了老师全面开展|“观摩课”活动，人人参加，个个过关，选出优秀，再开展“立标课”活动，然后进入“导学达标”课堂改进教学能手评比活动，一步步压茬进行，不激进、不冒进。巩固提高阶段，我们也支配了一系列的工作，包括老师接着培训、达标行动、优质课评比等。 我们学校对班主任进行了细致的培训，主要是要求班主任，在

24、班级管理工作的模式上与课堂改进行动相协调，细心划分学习小组，合理支配学生的座次，依据学生成果、日常表现，把各个层次的学生划分为10-12个小组，人数以4人、6人为主，小组之间比、学、赶、帮、超，小组内部探讨、探究、相互检查学习状况、相互监督等。每个小组必需有“三个一”，即有一条具有主动激励意义的格言用以励志，有一个充分代表小组特性的组名，一套细致的、具有约束力的组规，自我激励、自我管理，确保小组合作学习惊慌、有序、高效。在这一点，学校请家长肯定放心，我们对全部的学生都同等对待，既要照看到优秀生“吃饱吃好”，实力得到发挥，又要照看到学困生有人帮扶、有人管理，使他们在现有基础上得到最大层度的相应的

25、提升，通过小组内的“兵教兵”，加上老师的精讲精练，耐性细致的辅导，实现教化教学质量大面积的提高。 四、家庭、学校须要紧密协作，扎实推动“导学达标”课堂改进行动 敬重的各位家长，学校与家庭在根本目标上是完全一样的。大家的孩子，我们的学生，许很多多老师子女也都在校就读。家长望子成龙望女成凤的迫切愿望，与学校、老师的愿望高度一样，在某种程度上说，老师与家长都渴望学生超过自己，自古就有“有状元学生没有状元老师”的说法。孩子的胜利，是家长最大的胜利，是老师最大的胜利。 但是，毋庸讳言，教化管理孩子是一件特别困难的、长期的、系统的工程，决不行能一蹴而。借今日这个珍贵的机会，就学生在家管理，搞好家校协作，共

26、同育人，共同搞好教学改革，我向各位家长，提几点期望、建议，供大家参考： 一要引导学生认清当前教化改革的大形势，就业大形势，个人发展大形势。社会更加展，对个人素养要求就越高。刻苦求学，接受更高级别的教化，提升个人发展的潜质就越来越重要。考学不是人生的唯一出路，但可以确定的说，是最佳的出路之一，最佳的发展道路之一。初中阶段是学生的最佳的发展时期，最重要的打基础时期，决不能受社会上“读书无用论”的影响。只有明确了学习目的，端正学习看法，学习才有内驱力，才会主动、主动、发奋、刻苦，家长老师才能放心省心。 二要管理好学生在家的时间，提高课余时间的利用效率 学生在家主要是中午与晚上。中午一般不提倡学习，而

27、要充分的休息，保证下午学习具有足够的精力。晚上，学生回家一般不会超过下午六点。六点到十点。除去晚饭时间，应当保证充分的时间用来预习、完成学科作业。这次导学达标课堂改进行动，一个显明的任务就是提前预习，这不仅是学习任务，更是优良的、有效地学习习惯。希望家长同志们，在繁忙的工作之余，肯定要舍得拿出时间，在家陪孩子自学、预习、完成作业，并赐予有力的监督、指导。家长要协作老师，常常做学生的思想教化，激励他们不怕苦累，追求上进，创优争先，培育剧烈的竞争意识。目前，的确存在一些学生在家无人照管，祖父母、外祖父母不会照管、不敢深管，私自外出，上网电玩、拉帮结伙等，一旦成瘾，贻误孩子，贻误家庭，悔之晚矣。这样

28、的深刻的教训随处可见，大家都有所耳闻目睹。 三是正确理解老师的分组、座次调整、教学改革。教学有法，教无定法，殊途同归，无论如何，老师与学校、家长的目的都是让学生更好的学习、发展、胜利、成才。有事多和老师、学校沟通联系，多给我们提出建设性的看法建议，我们肯定虚心改进教化教学工作。 敬重的各位家长，一日之计在于晨，一年之计在于春。春季已经能够来临，新的学期已经起先。本学期时间紧，任务重。毕业班面临着体育考试、信息技术考试、月考、中考等，要完成新授课和总复习的任务;八年级承上启下，面临着地理生物学业考试并且计入明年的中考。整个学期的工作时间紧，任务重。学校一班人决心在县委县府、县教化局的正确领导下，

29、在各位家长的大力支持下，以科学发展观统领学校工作的全局，细心组织，协同工作，锐意改革，奋勉进取，努力提升教化教学质量，单向工作大突破，整体工作大跨越，努力开创学校工作的新局面，集中全校教职员工的才智和实力，创建人民满足、学生宠爱的学校! 最终，请允许我代表全校师生，祝各位家长工作顺当，家庭华蜜，心想事成!感谢大家的光临! 【家长在家长会上发言稿】范文三 敬重的各位家长： 你们好!首先，我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中能抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢! 我校现有20个教学班，在校学生近700人，教职工79人，95%的老师达到本科学历，27

30、%的老师具有中、高级职称。学校坚持以“发展是主题，质量是生命，创新是动力，特色是品牌”的办学理念，确立“质量立校、名师兴校、科研强校”的办学方针。近几年来，在各级领导的亲切关怀和正确领导下，特殊是在各位家长的支持和协作下，我校在教化教学、科研等各个方面都取得了新的飞跃。先后被鹿泉市教化局评为“十佳学校”,2000-2009年连续十几年被评为教学质量先进单位，成为一所县内知名，领导放心，群众满足，社会认可的一所优质学校。下面对各位家长介绍一下我校的总体状况： 一、绿化美化校内，加强校内文化建设 我校环境幽雅、绿树成荫、三季有花、四季常青，形成了清雅的校内环境。近年来我校加强校内文化建设，形成了深

31、厚的文化氛围，蕴含着一中深厚的文化底蕴。为师生的工作、学习生活供应了美丽舒适的环境。 特殊是今年，我校为打造书香校内，彰显文化特色，组织力气凝合集体的才智，建设了特色文化广场。分为东西两块。东广场为学问宣扬园地，西广场为师生才艺展示园地。深厚的书香氛围和文化特色，成为一中全面发展教化的一道亮丽的风景。 二、强化教化教学常规管理，努力提高教化教学质量。 我校始终把德育工作放在首位，健全各项规章制度，营造良好校内环境。办好校内广播站，加强班主任阅历沟通。每学期期中召开一次大型家长会，加强家校沟通，促进孩子的健康成长，提高学习成果，推动教化全面发展。学校重视平安教化，建立了平安管理工作网络，层层签订

32、平安管理责任状。并制订了*镇一中学生平安守则20条，利用升旗仪式、校内广播、主题班会等宣扬形式，对学生进行全方位教化，几年来我校平安教化效果良好。 三、近年来教学成果突出，中考综合评价始终在鹿泉市名列前茅。 *年中考，我校达到*一中公助线的学生有104人，优秀率达16.84%，其中被正定中学、辛集中学等省重点录用的学生有12人。 *年中考，我校达到*一中公助线的学生有98人，优秀率达20.90%，其中被*中学、*中学等省重点录用的学生有13人。西队的*同学名列全县第一名，孟同的*同学名列全县第三名。 *年，我校初三学生人数削减三分之一以上，但中考仍旧取得了优异成果，达到*一中公助线的学生有73

33、人，优秀率达21.30%，其中被正定中学、辛集中学等省重点录用的学生有6人。 *年中考，我校达到*一中公助线的学生有58人，优秀率达17.16%，双庙的李青、大河的佘红乐等6名同学分别被辛集中学、正定中学、石家庄市42中录用，综合评价鹿泉市第3名。 *年中考我校再传捷报，其中优秀生成果更是突出，被省重点辛中正中录用的7名，42中、43中公费录用5名，鹿泉一中46名，比例创历年新高，优秀率达33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，综合评价在鹿泉市名列第2名。 今年，学生人数接着削减，达到鹿泉一中公助线38人，重点中学8人：庄头的齐怡被正定中学录用;西队的闫晓凡、贾村的李亚宁被辛集中学录用，西队的田

34、雨、大河的辛亚萌、大河王硕、双合的谷晓杰被省重点42中录用，我校被鹿泉市教化局授予教学工作先进单位。 四、推行胜利教化,突显试验特色,构建高效课堂 在推动教化全面发展的进程中，我校以试验教学为抓手，以构建高效课堂为目标，实施“三自一包”课堂教学模式，变讲堂为学堂，培育学生自主学习的实力，实行胜利教化，促进了学生的全面发展。 我校各项工作成果斐然，但与上级领导的要求和社会的需求还存在肯定的差距，今后，我们将以推动教化全面发展为重点，办好让人民满足的教化。 下面我有几点想法想跟大家说说，供大家参考。 一、转变教化孩子的理念 现在的孩子，差异很大，这并不是智力差异，而是习惯差异。而习惯差异是由教化理

35、念导致的。我们仔细想一想，现在的孩子，有的是爷爷奶奶带大的珍宝;大部分都是独生子女，比较任性;比较娇惯。不同环境下长大的孩子，习惯就迥然不同。 举个例子：孩子走路不当心摔到了，当奶奶的为了哄他，让他不哭，用脚跺着地板，大声说：“谁让你这么滑呢，让我家宝宝摔倒了。”孩子不当心，遇到桌子上，妈妈为了不让他哭，就边拍打桌子边说：“乖宝宝，不要哭，都怨桌子放的不是地方。”这样教化孩子，他长大后遇到什么事情都会怪别人，从不找自己的缘由，不改进自己。有这种思维习惯的孩子，是难以胜利的。因为胜利和失败就一字之差—-主动还是被动。凡事怪别人的人，都是被动的，因为他总是受到别人的制约，这样的

36、人注定要失败;凡事主动的人都会找自身的问题，他能够把握自己，所以他能够胜利。胜利的最大敌人就是“怪别人”这种思维习惯。为什么许多孩子的毛病总是改不了呢?就是因为他在内心深处从不认为是自己的错，所以他改不了。因此，要解决孩子的问题，首先要解决凡事怪别人的思维习惯。哪个家长把这个问题处理好了，你的孩子将来就有胜利的希望。 二、教化孩子是学校的责任，同样也是家长的责任。 我们反对班主任事事随意叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校依靠学校什么都不管，甚至出了事找不到家长，教化孩子不能仅靠学校。教化孩子是学校和家长的共同责任。 第一，市场经济条件下，我们须要的是有特性、有创新意识的人才，家长在孩子的特

37、性发展和人格培育等方面起着非常重要的作用，家长在这方面的影响也是学校无法取代的。在市场经济环境下，当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是孩子特性的培育，以及创新思维的开发。 其次，社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子，光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。在市场经济环境下，家长假如还是根据安排经济时代的观念，认为孩子养大就行了，把教化孩子的全部责任交给学校，这是确定不行的。 孩子是否胜利，关键是家长、学校、社会的共同协作。但是，社会环境的好坏，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教化方法好，你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。一句话，家长不能老抱着过去

38、的观念，要主动担当起对孩子的教化责任。 再举一个案例：有一个十四岁的孩子，在我校的初中上二年级，他始终和教他政治课的班主任老师关系不好，孩子放学回来总给我讲班主任这不好那不好。家长是这样说的：“两个方法能解决问题，第一，你认为你是对的，你就找校长把他给换掉;其次，你换不掉他，你就必需适应他，你不适应你倒霉，老师的工资照开。”这个孩子想，我不行能让校长把班主任换掉，后来，这个孩子变更了自己，他主动去适应班主任，十六岁就考上了重点中学。他体会到了，变更自己就能变更别人。 三、要乐于跟学校沟通，学会跟孩子沟通。 家长要和学校及班主任建立联系方式，子女在校有什么状况班主任能刚好和家长取得联系，并留意我

39、们通过“校信通”方式，供应给你的管理信息。 现实社会中，由于家长工作忙，有许多家长不太重视孩子的学习，没时间陪孩子;有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-，我告知大家，干工作、做生意是为国家作贡献，把孩子培育成人同样是为党和国家作贡献!打工、经商是挣大钱，把孩子培育好了，一样是挣钱!你挣钱再多，孩子没人管学坏了，你照样欢乐不起来!当然，今日来的家长，至少是合格的家长，你们将来还有可能成为优秀家长。 因此作为家长，要常常跟学校及老师沟通，尽到家长应尽的责任和义务。 家长还要培育好与孩子的感情，学会跟孩子沟通。 今日的父母面对孩子有些心急气燥，孩子考试没考好，指责训斥;孩子有了点成果或考上了好

40、的学校，就赐予重赏。把成果与奖赏挂钩。自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子实现，不敬重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残，导致了很多悲剧的发生。浙江金华某中学生徐力，原来是班中成果较好的学生，一次考试成果没进入班里前几名，他的母亲对他多次训斥，甚至大骂他没出息，不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理熬煎，在一次被母亲训斥后，在母亲毫无防备时刻，将母亲杀害……。 这是一个反面的例子。我再给大家举一个胜利的例子。 一位母亲第一次参与家长会，家长说：“我的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。”其次天老师告知一片这个孩子：“家长表扬你了，说宝宝原来在凳子

41、坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都特别艳羡妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 在其次次家长会上，家长说：“全班50名同学，这次数学考试，我儿子排第45名。我怀疑他是不是弱智，将来以后没有什么前途。”老师看到诚惶诚恐的孩子，她又振作起精神说：“妈妈对你充溢信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，老师发觉，孩子暗淡的眼神一下子充溢了光亮，懊丧的脸也一下子伸展开来。其次天上学，她儿子比平常都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。家长告知老师：“按我儿子现在的成果，考重点中学有点危急，考一个一般中学我就满足了。”

42、老师告知孩子：“家长对你特别满足，很有信念，他说了，只要努力，很有希望考上重点中学。” 中学毕业后，孩子把一封印有“清华高校”字样的特快专递交到母亲的手里，边哭边说：“妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是老师的激励才有了我的今日。”孩子悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝合在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。 走进孩子的内心，真心跟孩子沟通，比说教打骂要强一百倍。 四、努力成为一名才智型的父母 有多少孩子到了初中阶段上网、玩嬉戏、谈恋爱、沉迷其中，不能自拔，成果一落千丈，这是孩子长到这个年龄段新奇心造成的。这个年龄段自制实力差，逆反心理强，简单与老师、家长形成对立心理。我们必需重视家庭教化

43、，给孩子以温馨、和谐、同等的家庭环境。 我校前几年曾经有一名女生，原来成果优秀，主动上进，是一名优秀生，很早入了共青团，很有可能考上重点中学，但是从初二起先，思想发生改变，这个学生没有把精力放在学习上，而是成天描眉画眼，戴金饰银，佩带手机，上课听 mp3，下课打手机，成果一落千丈。我们发觉这个状况后，主动跟家长联系，而家长总是以种.种理由推辞，说我们也管不了，交到学校就是学校的事，我们没方法。由于缺少家长的有力协作，最终发展到穿奇装异服，和社会青年交往，成天旷课，夜不归宿。甚至上网吧缺钱时，父母不给，就勒索小同学的钱财。最终荒废学业，一事无成。 学校是一个大家庭，现在的孩子，都是家中的珍宝，集

44、体场合难免产生冲突，有了冲突就须要家长和学校协作解决，而不能听孩子的一面之词，火冒三丈，甚至纠集人员痛打发生冲突的学生。因为他是孩子，我们家长不能跟孩子一般见识。通过正规渠道解决，也不能在家里教化孩子，鼓动孩子暴力解决。这样只能激化冲突，不等于冲突的解决。 还有个别家长，溺爱孩子，对老师的教化方法有看法时，没有找到校长，主动反映问题，而是到办公室质问老师，这样不等于问题的解决，使畏首畏尾不敢大胆管理。前几年，我校发生这样一件事，某男生因为不完成作业，英语老师加以训斥，教化方法不够得当，跟英语老师发生冲突，家长听了孩子的一面之词，没有干脆找校长，而是酒后干脆找到该英语老师，大声斥责，甚至谩骂老师

45、，使老师身心倍受影响，心情低落，特别难过。而这个同学由于有家长的撑腰，不但不完成英语作业，其它作业也不完成了，有恃无恐，上课不遵守纪律，老师也手足无措。最终受害的是学生自己。是学生家长。我们做这个老师工作时，这个老师说：跟老师只是三年，跟家长可是一辈子啊。 澳大利亚是世界上比较富有的国家，但他们家长的教化观念是再富也要“穷”孩子，他们的理由是：娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的实力，长大以后难免吃大亏。澳大利亚人再富也要“穷”孩子就是“为将来着想”。孩子长大早晚要离开父母去自闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的志气和本领。现在家庭日子过的越来越

46、富有，有的家长，为了满意孩子虚荣心、攀比心，给孩子买一些现在还不须要的奢侈品，如手机、MP3、高档服装、化妆品、首饰等，这些都是我们不提倡的。在我们学校，以上物品是禁止携带的，因为这些物品不利于学生的健康成长。 你的孩子从幼儿园到小学、初中、中学、高校-，换了那么多老师，唯独家长不会换，我们的家长是“永不退休的班主任”啊!家长只有不断学习，不断提高，与孩子一起成长，才能完成教化孩子这一宏大而光荣的任务! 父母肯定要为孩子树立良好的榜样。父母的表现、工作看法、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。由此可见父母的示范效应本身具有较强的教化意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教化将收到“事半功倍”的效果。 希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关切孩子，少一点不必要的应酬，钱再多