2023年班主任经验交流心得体会_班主任经验交流：做学生生命中的贵人.docx

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1、2023年班主任经验交流心得体会_班主任经验交流：做学生生命中的贵人班主任经验交流：做学生生命中的贵人先生们、女士们，大家好！ 回想自己的读书生涯和这些年的教学生活,耳闻目睹了许多老师的丰采,他们用个人特有的魅力,他们用对工作特有的执着,对学生勤劳的付出,赢得了学生终生的感念.但当我走上三尺讲台,走近学生时,却发现,做这样一个老师,竟要付出一生的心血和智慧.三尺讲台堪天地，三钱粉笔万钧沉. 我记得网络上盛传的几句话： 人生在世，有五大幸事： 1.出生后遇到一对好父母 2.上学时遇到一位好老师 3.工作时遇到一位好师傅 4.成家时遇到一位好伴侣 5.晚年时遇到一个好子女 好老师在学生的心中，其地

2、位、其影响仅次于生身父母。其实，特别是我们这样一所特殊的学校，作为班主任，我和大家一样，既是老师，更胜于父母，其责任之大，担当之重，是其他学校的老师难以比拟的. 一、像父母一样言传身教 好父母就是好老师，既言传也身教。从孩子出生就手把手，不厌其烦地教孩子说与做，并且用自己优秀的人品、妥当的为人处世之道影响孩子。我们作为老师、更作为班主任，其实就是孩子特定年龄段的第二任父母，特别注重自己在工作中，既言传更身教. 比如，教室卫生、宿舍内务、餐具洗刷等等，孩子们在家中很少做，但在学校咱们的要求应该很严格，这就需要老师俯下身来，亲身示范，一遍不行，两边，一天做不好，两天，一遍遍的教，一天天示范，再三提

3、醒强调，学生们必然会做得很熟练。 古语说：其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.。老班应该和要求学生一样要求自己,凡是要求学生做到的，自己更要掂量一下，你是否能做得到，对学生严对自己松的老师没有说服力. 比如说：你要求孩子们不迟到不早退，珍惜时间。但你却上课来得晚，盯自习不断出入，甚至晚来早走。你要求孩子们上课专注，学习用心，但你竟然站在讲台上打电话！这种种行为，你想把孩子带成什么样的人！ 班主任的首要责任是做出榜样！这就叫身教，榜样的力量是无限的. 二、要做负责任的人 在班级管理上,老师和学生承担相同的责任.学生是专业的学习人，努力学习是他的责任，全面发展是他的本分；老师是专业的教育人，教书

4、育人是我们的本分，而作为班主任，更多了一份班级管理的责任，咱有了一份属于自己的一亩三分地，责任田。学生成长过程中的枝枝叉叉，需要我们整理。学生成长过程中的各方面保障，需要我们班主任费尽心血.责任重大. 因此不要仅在管理学生时是父兄,学生犯错时只当裁判.这样做久了,学生会感觉到你仅仅是在演戏,而且演得很差劲，不真，这时,你磨破嘴皮,他也不以为然了.你对他少了一份责任,他对你也不承担丝毫的责任.班级好不好是你的事,不好交代也是你的事. 感情是双向的,所谓亲其师,信其道.班主任只有以满腔的热情去关心爱护、严格要求学生,才能教育感化学生.只有把生命的爱、赤诚的火、真挚的情奉献给学生,才能打开学生的心灵

5、大门,才能唤起他们的自信、自爱.我们学校有很多值得敬仰的老师，他们两眼一睁，就忙到熄灯，这是一种对事业的高度负责任，是大爱！这种爱更主要的体现是：在学生心目中，他已经认可你是负责任的人！ 三、管理无大事，细节论英雄 作为一位管理者，要有预瞻观念，很多事要做到未雨绸缪。 孩子们有他们独有的一片天地，在他们的空间，有好多小计划、小秘密，甚至在每个人的心中，都有不少不便于告诉老师的想法。 因此，班主任应做到：走近学生,接触学生的各方面生活,知己知彼,方能掌握全局.孩子就餐吃的特别少，那可能饭后要吃零食，要乱花钱，假若是女生，那还可能孩子知道爱美了，刻意的减肥；几个事儿特别多的小子上课一块来晚了、下课

6、一块到厕所集合，这可能正在策划一项重大行动； 班里那几个爱上网的走读生，要和家长配合好，控制起来往时间；班里那几个膀大腰圆的小伙子，一开始就要和他聊同学感情的重要；班里那几个打电话特别多的小家伙，是不是想家了？有的同学学习成绩好，但为什么同学们不喜欢他，是不是特小气，不大度，或有别的什么坏习惯？ 对学生要不吝表扬！其中特别要关注成绩暂时处于劣势以及平时表现较差的学生.一句发自真心的话、作业本上的几句评语、甚至一个关切的眼神都赋予学生以力量. 管理无小事，细节论英雄！ 四、德育阵地，是最重要的教育阵地 往往有些老师会气急败坏地说：这不是一般的错误，这是人品问题，某某某品质太差.其实，学生的人品差

7、，不仅说明家庭教育问题，也说明我们教育战线的德育阵地打了败仗。（班主任 ）班主任可不是一个单纯的岗位，他既是某一科的科任教师，更是学生性格、习惯、品质的塑造着！不仅要完成自己的教学任务，更要关注孩子的心理路程，教育孩子上进、做人、做事、竞争、协作。 教育不仅仅是灌满一桶水，而是点燃一把火！ 上一学期，我们搞了好多活动： 邹越教授的激情讲演爱祖国、爱父母、爱老师、爱个人，令学生热泪长流、激情澎湃； 一年一度的感动中国颁奖盛典，让学生获得一份感动，品味如何做人； 每周一首歌让学生我想唱歌我就唱，青春岁月歌声飘扬； 班会读好书，交高人，使学生知道怎样读书，读什么样的书才会开卷有益；更学会交往，学会怎

8、样通过交往提高个人； 班会说三道四话零食，使学生认清零食真面目，学会合理就餐； 双球节是孩子们学会竞争中协作，协作中竞争，既培养了荣誉感，也锻炼了抗打击能力，技艺大幅提高，体质获得增强. 周末的读书课令学生打开视野，放松心情，尽情涉猎； 社会之怪现象图片展，冲击学生眼球，震撼学生心灵； 小博士趣味知识竞赛，冲淡期末复习的精神劳顿，学习知识的同时，获得放松； 跳绳比赛、围棋比拼、 周周有活动，天天很激情，德育就在活动中。 五、建设有特色的班集体 一个班集体，就是学生的第二个家，他需要温馨，需要欢声笑语，他希望在这儿能找到精神的寄托。因此，班级文化的建设就显得格外重要！不然，学生就不愿意走进这个家

9、。 怎样才能让学生喜欢班集体，以班集体为骄傲，以老班为自豪呢？ 这个时候，一个有创意的老班就是一个有特色的班集体。 我在班级布置上，门口有提示语：不勤不愤，勿入此门；里面墙壁上，有珍惜时间、端正态度的牌匾；板报上即时表彰，风采图片，以鼓励为主，不忘设立曝光台，鞭策刺激；宿舍里，花草装扮，牌匾提示，舍歌舍训，多彩但很简洁。 宿舍主要牌匾内容有： 你并非因美丽而文明，而是因文明而美丽。 家财万贯不如读诗书万卷，学富五车方能神驰九州。 虚心、细心、关心，事事都要用心； 助人、让人、暖人，处处皆会感人。 微笑多一点，烦恼少一点； 脾气小一点，胸怀大一点。 再加上前面我所说的那么多的活动，再加上老师们的

10、敬业精神，一个有特色的班集体就成为学生恋恋不舍的家。 六、一碗水端平，科科皆发展 班主任总揽全局，占课占自习，得天独厚。天天占课，见缝插针，老师忙的不亦乐乎，学生怨声载道。如此一来，你教的那一科，即使成绩再好，也不值得骄傲，反而有点令人不齿。 班主任首先是任课教师,确实要在自己所教的科目上下功夫,勤于钻研,做好本职工作,备好课，讲精彩，让学生佩服你的基本功，只有这样你才是让学生信服的好老班。而在全局上，力求平衡各科,既不鼓励其他老师过多的占时占课，甚至变相地占有学生精力，更要和老师们协调好，协助同事们做好工作。在要求学生上，力求学生全面发展，帮助学生分析个人，避免瘸腿走路，避免因老师而异的学习

11、误区. 班主任，教好课的同时，每一科都要抓，齐头并进，一碗水端平，科科皆发展，这是一种负责任的工作方式. 七、家校合作新模式，教育网络天地宽 孩子是属于家庭的，但学生是我们的！我们的事业关系着家庭的幸福和孩子一生的幸福！因此，家庭和学校的工作目标相同：一切为了孩子的健康成长！教育、培养孩子是一个系统而复杂的过程，单靠一方面的力量，是难以取得良好教育效果的，必须家庭、学校、社会等各方面的力量通力协作。为增进学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的联系，构建由学校、家庭、社会三位一体的教育网络，为学生们的身心健康发展创造更好的环境，我班成立了家长委员会。家长委员会的一个目的：就是家校合力，把多方

12、面的力量紧紧联系在一起，让孩子成长的道路上有更多的呵护和引导。 多年来，对待学生家长这一重要的学校教育受益方，我们采取的态度是将家长关在学校大门之外，让家长们在大门之外观望学校教育、议论学校教育、指责学校教育。现在我把家长们请进学校，让家长了解学校教育、参与学校教育、支持学校教育，成为学校教育健康发展的重要参与者与监督者，成为学校教育的一分子。 现在我越来越深刻的体会到，家长是站在学校背后的巨大的教育资源。 家长委员会建会以来，委员会成员献计献策，出钱出力，令我的班级建设思路愈加广泛。班里买了新书厨，购置了三四百册书籍；班级添置了篮球、羽毛球(拍)、毽子、跳绳等等体育器械；每一间宿舍都进行了美

13、化装饰；班会有家长的参与、老师病了有家长上台辅导、家校联系册令每一位家长参与其中下一步家长们将和孩子们一块春游、一块进行拓展训练，一块做义工、一块探讨人生、一块研究学问，深入到孩子们成长的每一个角落 学生家长从教育的看客而变为教育的同盟者！家校合作，打开一片新天地！ 八、一些不成功的做法 管理班级的过程中，必然牵涉到经验、教训，一个成功的班主任，必然善于积累，善于借鉴，善于反思。我坚信,反思才能促进教师的成长,才能让自己更具磁性.反思自己，反思他人。 这些年来，有这么些不可取的作法一直沉淀在心中，不妨和大家分享： 1.只要成绩,不关注生活. 2.一味的临时抱佛脚,管理没有前瞻性. 3.同样的事

14、情对优等生与对差等生标准不一,带着有色眼镜看某一类学生. 4.有要求无监督,或不能持之以恒. 5.把自己的情绪带入课堂，甚至洒向学生。 6.听不进学生的话，固执己见。 7.自己无追求，却要求学生积极上进. 各位老师，各位班主任老师，我们的学识、我们的人品,我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败.我们要抱定这样一种工作理念：做导师,不做教书匠.把教育当作事业去发展,而非仅仅是求生的手段. 我们尽管不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。我们应成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者，做一个孩子们喜欢、社会认可的好老班。我们所做的工作的意义，即使提升的再高，都不为过. 把学生看做天使吧，如此您就会生活在天堂中！ 最后，以一首诗和大家共勉： 人生就是一本书，自己写来大家读， 有的章节很精彩，有的段落却模糊。 阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。 不说什么无怨悔，不说什么很满足， 人生来世就一回，怎能做那盆景树？ 回首漫漫来时路，脚印个个好清楚！