2023年海南教师资格认定考试考试考前冲刺卷.docx

《2023年海南教师资格认定考试考试考前冲刺卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年海南教师资格认定考试考试考前冲刺卷.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年海南教师资格认定考试考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.元认知是思维的_系统。 A动机 B联想 C发生 D监控 2.以下属于内部反馈的是_ A视、听觉获得的反馈信息 B教师给予的反馈 C看录像得到的反馈 D计算机给予的反馈 3.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的_ A信息加工 B智力活动 C信息输入 D心理变化 4.瞬时记忆的储存时间大约为_ A0.252秒 B0.20.5秒 C2秒1分钟 D5秒2分钟 5.下列属于元认知计划策略的是_ A

2、产生待回答的问题 B阅读时对注意加以跟踪 C对材料进行自我提问 D考试时监视自己的速度和时间 6.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_ A与他人基本相同 B与大家保持一致 C被他人接受 D与他人相接近 7.操作性条件反射的核心是_ A无关刺激 B中性刺激 C无条件刺激 D强化 8.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为_ A语义联想 B视觉想象 C关键词法 D谐音联想法 9.下列归因因素中，属于内部而稳定因素的是_ A能力 B努力 C任务难度 D运气 10.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是_ A适应现象 B听觉适应 C嗅觉刺激 D味

3、觉刺激 11.关于智力发展的基本过程，从生物学的角度加以论述的是_ A科尔伯格 B桑代克 C维果茨基 D皮亚杰 12.以下不属于学习者练习曲线的特点的是_ A开始进步快 B中间有高原期 C后期进步慢 D总趋势是进步的 13.学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_ A榜样模范型 B简单聚合型 C粗具雏形型 D理想成熟型 14.布卢姆认知领域教育目标分类的主要依据是_ A知识与技能学习的心理过程 B知识与技能的心理特征 C知识向技能转化的规律 D知识学习情境与其在两情境的变化程度 15.抑郁症是由_造成的。 A学校原因 B家庭

4、原因 C心理原因 D社会原因 16.下列属于真正的创造的是_ A鲁班发明锯子 B高斯少年时做数字1100的连加 C找到远古时期的化石 D陶渊明发现桃花源 17.心理辅导的目标有两个，一是学会调试；二是_ A行为矫正 B学会适应 C寻求发展 D克服障碍 18.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于_ A顺向迁移 B横向迁移 C正迁移 D一般迁移 19.“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是_ A强化原理 B认知失调说 C从众说 D观察学习说 20.1903年，美国心理学家_出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名

5、的专著。 A卡列杰夫 B廖世承 C乌申斯基 D桑代克 21.“举一反三”属于_ A纵向迁移 B顺向迁移 C逆向迁移 D特殊迁移 22.人的发展是指人类身心的生长和_ A增强 B变化 C成熟 D死亡 23.将许多不同的价值标准组合在一起，在消除它们之间的矛盾和冲突的同时，开始建立内在一致的价值体系的情感教学目标是_ A接受 B反应 C形成价值观念 D组织价值观念系统 24.注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于_ A放任型 B专制式 C监督式 D参与式 25.在感觉记忆中信息的存储形式是_ A语义 B概念体系 C视像和声像 D图式 26.观察学生在课堂上的表

6、现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是_ A测验法 B观察法 C实验法 D调查法 27.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为_ A态度的认知 B态度的评价 C态度的情感 D态度的意向 28.教育心理学初创时期的时间大致为_ A19世纪20年代以前 B19世纪80年代 C20世纪20年代以前 D20世纪80年代 29._是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 A主动性研究 B反思性研究 C合作性研究 D社会文化研究 30.掌握若干概念之间关系的学习称为_ A符号学习 B概念学习 C命题学习 D规则学习 31.所谓“随波逐流”、“

7、人云亦云”就是_社会心理现象的最好例照。 A去个性化 B从众 C认同 D模仿 32.通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是_ A形成性评价 B总结性评价 C正式评价 D非正式评价 33._是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A教学工具 B教学环境 C教学设施 D教学媒体 34.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是_ A态度的核心成分 B动力性成分 C非智力成分 D内化了的成分 35.从众行为的原因之一是_ A行为参照 B省力 C服从 D强迫 36.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是

8、_ A陶行知 B蔡元培 C潘菽 D廖世承 37.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的_ A教育实用心理学 B教育心理学 C教育心理大纲 D教育心理统计 38.在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的_ A敬业精神 B渊博的知识 C富于激励和想象的倾向性 D高超的能力 39.对知识最好的复习方法是_ A有意识记 B多种感官参与 C在实践中应用所学知识 D画线 40.信息加工理论是由_提出的。 A加涅 B斯金纳 C奥苏伯尔 D布鲁纳 41.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_ A前摄抑制 B倒摄抑

9、制 C消退抑制 D超限抑制 42.需要层次理论中的成长性需要是指_ A自我实现的需要 B归属与爱的需要 C生理需要 D尊重需要 43.课时教学计划、单元教学计划等属于_ A以策略为中心的教学设计 B以媒体为中心的教学设计 C以课堂为中心的教学设计 D以系统为中心的教学设计 44.下列不是标准化成就测验的优越性的是_ A客观性 B计划性 C可比性 D竞争性 45.下列属于资源管理策略的是_ A计划策略 B监视策略 C社会资源利用策略 D调节策略 46._阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A小学 B初中、高中 C大学 D成年 47.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是_ A感觉登记 B注意 C组块 D复述 48.心理辅导的基本目标是学会调适包括调节和_ A适应 B应用 C分析 D整合 49.教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_ A晕轮效应 B有晕效应 C罗森塔尔效应 D名人效应 50.阅读技能是一种_ A操作技能 B运动技能 C心智技能 D学习技能