【导与练】2021届高三生物一轮总复习限时训练第31讲种群的特征和数量的变化Word版含答案.pdf

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1、第九单元 生物与环境 第 31 讲 种群的特征和数量的变化 课时训练知能提升 限时式检测 梯级式提升 (时间:40 分钟 分值:90 分)测控导航表 学问点 题号及难易度 1.种群的概念及特点 1,2,6,11 2.种群密度的调查方法 3,10(中),12(中)3.种群数量增长曲线的特点及条件 4,7(中),13(中)4.探究培育液中酵母菌种群数量的变化 5,9(中)5.综合考查 8(中)一、选择题:本大题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分。1.下面关于种群的叙述正确的是(D)内蒙古草原上的全部牛是一个种群 池塘中全部的鱼是一个种群 稻田中全部的三化螟是一个种群 种群密度的打算因素是

2、年龄组成、性别比例 种群密度的大小打算于诞生率和死亡率、迁入率和迁出率 A.B.C.D.解析:中全部“牛”及中全部“鱼”包含有很多种牛或鱼,超出“同种生物个体总和”的范畴,因而不属于一个种群。为单位空间中的“同种个体总和”,应属于一个种群。中打算种群密度大小的应为诞生率和死亡率、迁入率和迁出率。2.(2022 黄山模拟)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的 是(C)A.我国的人口将渐渐步入老龄化阶段 B.2003 年,某省人口的诞生率为 1.329%C.橡树的植株常在母株四周形成集群 D.由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高 解析:我国的人口将渐渐步入老龄化阶段,反映的是数量特征的“年龄组成”

3、;诞生率和死亡率也属于种群数量特征;而某种植物在母株四周形成集群,反映的是种群的空间特征。3.某同学拟调查一个面积为 100 hm2的草地上某种双子叶草本植物的种群密度,设计了 4 个调查方案,其中最可行的是(C)A.计数该草地上该种植物的全部个体数目 B.设置 1 个 1 m2样方,计数样方中该种植物的个体数目 C.随机设置 1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目 D.在该种植物密集处设置 1 m2样方若干,计数每个样方中该种植物的个体数目 解析:调查某地植物的种群密度,一般接受样方法,直接把该地区的全部该种植物统计一遍几乎是不行能的。利用样方法调查种群密度时,一般随机设置 1

4、m2的样方为宜,尽量选择多个样方。4.(2021 安徽合肥其次次教学质量检测)把添加少量饲料的肯定量的自来水,均分到两个大小相同的水槽甲和乙中,再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽赐予一次适量的饲料补充,在其他培育条件相同且适宜的状况下,分别对甲、乙水槽中草履虫进行培育。以下哪项预期结果合理(下图中,表示甲中种群,表示乙中种群)(B)解析:本题考查种群数量增长曲线、种内关系等学问。给甲和乙水槽添加少量饲料和自来水后,甲和乙中草履虫种群数量增长状况相同;单独给乙水槽补充饲料,由于养分物质丰富,其中的草履虫种群数量增长加快,但由于空间是有限的,乙水槽中草履虫种群数量达到最大,最终呈“

5、S”型增长;甲水槽不再供应饲料,故甲水槽中养分物质少,草履虫种群数量增长速度比乙水槽中草履虫慢,甲水槽中草履虫种群数量少于乙水槽中草履虫,由于空间有限,种群最终也呈“S”型增长。5.(2021 安徽马鞍山其次次检测)在探究酵母菌种群数量变化试验过程中,下列有关取样计数的叙述不正确的是(B)A.对于压在小方格线上的细胞只计相邻两条边 B.假如取样时间随机进行,可削减无关变量对试验结果的影响 C.取样时应先将培育液振荡摇匀 D.先将盖玻片放在计数室上再加培育液 解析:本题考查探究酵母菌种群数量的变化的试验。酵母菌种群计数时,对于压在小方格线上的细胞计数原则是计算方格相邻两条边及顶点上的个体,即计上

6、不计下,计左不计右;该试验中取样时间应每天固定取样;取样前,要振荡试管使酵母菌分布均匀;计数时,要防止空气中灰尘落在培育液中影响酵母菌增殖。6.(2022 黑龙江哈尔滨九中模拟)下图是种群年龄组成的三种类型,解读此图可获得的信息是(A)a、b、c 可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例 三个种群中处于繁殖期的个体数之比是 abc 三个种群的诞生率之比是 abc 三个种群的迁入率与迁出率之比是 abc A.只有 B.只有 C.只有 D.只有 解析:本题考查种群的特征。a 是增长型,幼年个体多,老年个体少;b 是稳定型,各年龄段个体比例适中;c 是衰退型,老年个体多,幼年

7、个体少。其划分是依据不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例。三个种群中处于繁殖期的个体数之比是bac。三个种群的诞生率之比是 abc。题图不能显示迁入率与迁出率的关系。7.如图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,图中曲线的标号与下列各点对应正确的一项是(C)种群数量最大的点 种群增长速率最快的点 该种群迁入后环境阻力明显增大是从哪一点开头 既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新力量不受破坏,捕获后种群数量应当在图中的哪一点 A b a c d B d c b a C d b c b D c a d c 解析:此题考查的学问点是种群增长曲线中“S”型曲线,d点为K值,为种群数量

8、最大的点;b 点为 K/2 值,为种群增长速率最快的点;c 点时,种群增长速率渐渐减小,环境阻力增大,所以迁入后在 c 点开头环境阻力明显增大;既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新力量不受破坏,捕获后种群数量应当在 K/2 值,对应的点为 b 点,所以 C 正确。8.(2022 福建漳州毕业班训练)在相同的环境条件下饲养虎纹蛙蝌蚪,正常状况下,由蝌蚪发育成幼蛙的过程中,不同种群密度对虎纹蛙蝌蚪生长发育的影响如下图所示。下列相关分析正确的是(C)A.不同密度下,虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙时的平均体重都是 0.75 g B.随种群密度的增加,种间竞争加剧使虎纹蛙蝌蚪体重增加减缓 C.高种群密度下

9、,蝌蚪达到发育成幼蛙所需最小体重的时间更长 D.低种群密度下,饲喂甲状腺激素蝌蚪发育成幼蛙所需时间延长 解析:不同曲线表示不同种群密度条件下,虎纹蛙蝌蚪的平均体重随时间的变化状况,不同密度下虎纹蛙蝌蚪发育成幼蛙所需的最小体重大约是 0.75 g;随种群密度增加,种内斗争加剧,导致虎纹蛙蝌蚪体重增加所需时间渐渐延长,体重增加速度减缓;低种群密度条件下,饲喂甲状腺激素可促进蝌蚪发育成幼蛙,缩短变态发育的时间。9.(2021 吉林一中高三其次次摸底)某小组进行“探究培育液中酵母菌种群数量的变化”试验时,同样试验条件下分别在 4 个试管中进行培育(如下图),均获得了“S”型增长曲线。下列有关该试验的说

10、法错误的是(A)A.4 个试管内的种群同时达到 K 值 B.4 个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 C.试管内种群的 K 值与试管不同 D.试管内的种群数量先于试管内的开头下降 解析:本题考查“探究培育液中酵母菌种群数量的变化”试验。在该试验中,4 个试管均获得了“S”型增长曲线,表明它们的种群数量增长速率均是先增大后减小到零;由于试管和试管内的培育液体积不同,其内的种群的 K 值也不同;试管内起始酵母菌数比试管的多一倍,而培育液体积相等,故试管内的种群数量先于试管内的开头下降;这也说明 4 个试管内的种群不会同时达到 K 值。10.(2022 山西联考)为了争辩杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影

11、响因素,科学家释放了肯定量的标记过的斜纹夜蛾,适当时间后用杀虫灯诱杀,统计标记个体的个数占释放总数的比例(回收率),结果如图(注:横轴为诱捕灯间距)。下列叙述正确的是(D)A.若标记总量为 N,回收率为 a,则斜纹夜蛾的种群密度为 N/a B.诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例上升 C.该争辩说明,杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关,与灯高有关 D.用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可转变种群年龄结构 解析:杀虫灯诱杀昆虫可以大致估算分布范围较大、个体较小的种群密度,所以不能再用标志重捕法的公式计算种群密度;据图可知,诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例下降;灯距增大后,回收率下降,杀虫灯的杀

12、虫效果与灯的密度有关。二、非选择题:本大题共 3 小题,共 50 分。11.(16 分)如图为三个种群的年龄组成曲线图,请据图回答:(1)三个种群密度变化趋势由大到小依次是 。(2)据统计,70 年月初,我国人口年龄组成与图 A 相像,所以在这以后一段时间内的进展趋势是 。因此我们要认真执行人口的 政策。(3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,最终使害虫种群年龄组成变为三图中 类型。(4)东海渔场曾因捕捞过度造成产量下降,当地政府实行把握网眼大小的措施来“抓大放小”,一段时间后,年龄组成会变成图 所示。(5)假如图 C 代表的种群是某贵重濒危野生动物资源,我们应当特殊爱护 (年龄段)个

13、体。解析:(1)A 曲线表示年幼个体多而年长个体少,为增长型。B 曲线表示各年龄段的个体数比例相当,属于稳定型。C 曲线表示中老年个体相对较多,属于衰退型。(2)我国 70 年月初人口年龄组成就属于 A 型,表现为人口数量大幅增长。(3)用性引诱剂干扰害虫正常交尾,使幼虫数量锐减,害虫年龄组成将成为衰退型。(4)在捕鱼业中只有通过合理的措施使种群的数量稳定,才能实现可持续捕捞。在渔场中严格把握渔网孔眼的大小以爱护幼鱼,会使幼年个体所占比例上升,年龄组成将成为增长型。(5)若图 C 代表濒危动物资源,我们应特殊留意爱护幼年个体,以维持其增长潜能。答案:(1)A、B、C(2)人口密度越来越大 方案

14、生育(3)C(4)A(5)幼年 12.(16 分)请回答下列与种群特征有关的问题。(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调查。接受样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要留意 。若选取 5 个样方,种群密度分别是每平方米 N1、N2、N3、N4、N5(株),则该植物的种群密度约为 株/m2。(2)下图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是 。(3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为 5级,每一级的植株数量如下表所示。等级 高度(cm)数量(株)a 级 h10 120 b 级 10h30 62 c

15、 级 30h100 32 d 级 100300 6 分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于 。解析:在对植物种群密度的取样调查中,经常接受样方法,取样的关键是要留意随机取样,计算种群密度的方法是取平均值。从题干供应的表格信息可知,幼年个体很多,老年个体较少,可以确定此云杉种群的年龄组成属于增长型。答案:(1)随机取样(N1+N2+N3+N4+N5)/5(2)A(3)增长型 13.(2021 甘肃甘谷第一次考试)(18 分)请依据图示种群增长的坐标曲线,回答下列有关问题:(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧

16、业造成严峻威逼,图中曲线 符合马缨丹疯狂集中趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物 的特性。(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线 。(3)依据生态学原理,世界人口增长应当表现为图中曲线 ,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为 110 亿,则全球人口的最适数量为 。若消灭 cd 段则表明此时增长率为 (填“负”或“正”)值。(4)太湖蓝藻大事使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到 点后,增长率为 0。(5)依据自然界种群增长的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在 点后进行,缘由是 。解析:(1)马缨丹疯狂集中趋势符合“J”型曲线,体现了达尔文自然

17、选择学说的过度繁殖的特点。(2)自然界中食物和空间是有限的,生存过程中一般都存在天敌,故生物种群增长曲线表现为“S”型曲线。(3)世界人口增长应表现为“S”型曲线,全球人口的最适数量为 K/2,即 55 亿;cd 段种群数量削减,种群增长率为负值。(4)当种群达到 K 值时,种群数量不再增长,此时种群的增长率为 0。(5)由于 e 点时种群数量的增长速率最大,所以狩猎或海洋捕捞作业时,应在 e 点后进行。答案:(1)过度繁殖(2)(3)55 亿 负(4)f(5)e e 点时种群数量的增长速率最大【老师备用】(2021 吉林高中毕业班摸底)某争辩性学习小组通过资料查找发觉:在 1535 范围内,

18、酵母菌种群数量增长较快。为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了 5 组试验,每隔 24 h 取样检测一次,连续观看 7 天。下表是他们进行相关探究试验所得到的结果(单位:106个/mL):温度()第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第 5 次 第 6 次 第 7 次 第 8 次 0 h 24 h 48 h 72 h 96 h 120 h 144 h 168 h 15 1.2 3.0 3.8 4.6 4.0 3.2 2.8 2.5 20 1.2 5.0 5.3 4.2 2.1 1.2 0.8 0.6 25 1.2 5.2 5.6 4.6 2.9 1.0 0.6 0.2 3

19、0 1.2 4.9 5.5 4.8 2.2 1.3 0.7 0.5 35 1.2 1.5 1.8 2.0 2.2 1.3 0.8 0.6 请依据题表分析回答下列问题:(1)试验过程中,每隔24 h取肯定量的酵母菌培育液,用血细胞计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为 法。(2)据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是 。在上述试验条件下,不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是 。(3)请在坐标中画出上述试验过程中不同温度条件下培育液中酵母菌种群数量达到K 值时的柱形图。(4)为了使试验数据更加精确 ,需要严格把握试验中的 等无关变量。

20、同一温度条件下,若提高培育液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达 K 值的时间将 (填“增大”、“减小”或“保持不变”);若其他条件保持不变,适当提高培育液的浓度,则该组别的 K 值将 (填“增大”、“减小”或“保持不变”)。解析:(1)酵母菌的种群数量争辩是用抽样检测法和显微计数法,实际显微计数算的是单位体积酵母菌的数量,也可以看作种群密度,种群密度再乘以体积、稀释倍数才能得到种群总数。计数酵母菌数量应选取样本,即抽样检测。(2)不同温度下第 2、3、4 次测定的酵母菌数较多,其中在 25 时酵母菌数量最多。不同温度下酵母菌的种群数量都呈现出先增后降的趋势。(3)画图时留意横纵坐标表示的意义,不同温度下的最高值是 K 值。(4)该试验的培育液的养分物质的种类和浓度、pH、溶解氧的量、接种量等都是无关变量。同一温度条件下,若提高培育液中酵母菌起始种群数量,则该组别中酵母菌到达 K 值的时间缩短。若其他条件保持不变,适当提高培育液的浓度,则该组别的 K 值将增大。答案:(1)抽样检测(2)25 在肯定时间范围内,酵母菌的种群数量随培育时间的延长而不断增长;达到最大值后,随时间的延长酵母菌的种群数量渐渐下降(或酵母菌的种群数量先增后减)(3)如图(柱形分布合理、数值大致正确即可)(4)培育液的养分物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 削减 增大