个人三年发展规划.pdf

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1、个人三年发展规划 一、自我认识 自2001年师范毕业至今;工作8年;我一直希望自己能成为一名优秀的科学教师.在教育教学工作中;我能认真学习其他教师之长处;也不忘不断提高自身素质;对课堂教学也有了自己的一些思考、想法.但随着新课程、新理念的不断推进、深入;我发现;虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作;但对突破课堂教学原有水平;效果浅显;我想;这需要我不断地反思自己.在这个人才济济的青年教师团体里;我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足;有待于提高.现在我就来逐一细化、放大我的自身优势、不足、关注、困惑点;对自己进行一个全方位的剖析：一我的优势：1、工作积极认真

2、、热爱学生、责任心强;有一颗不断追求上进的心.2、对课堂教学注重精益求精;关注教学细节.关注对学生的激励评价、关注对及时生成的教学资源的捕捉及合理利用等.3、性格活泼好动.对待事物乐观;对待同事热情;环境适应能力强;与同事和睦相处.二我的不足：1、缺乏持之以恒的毅力;有“阵热”现象.经常出现“有心动无行动”的现状.为此;常为自己找理由：今天太忙、太累了;等明天再做吧 2、对教材的处理;缺乏自我创新、自我风格.更多地停留于别人的基础上进行再创造.3、教育教学的理论水平比较薄弱;要加强理论学习.三我的关注：1、一个健康、精力充沛的身体状况与享受生活与教学的乐趣.2、如何提高自身的专业化水平;拥有扎

3、实的教学基本功.3、不断充实教育教学理论知识及论文写作能力的提高.4、如何更好处理工作和生活的重心.5、希望自己能富有激情的上课;有很好的课堂驾驭能力;让学生在课堂中积极有效的学习.四我的困惑：1、为何素质教育的教学质量往往不如应试教育.2、课堂教学中我对困难学生极为关注把他们力所能及的问题留给他们;不放过每一次值得表扬、肯定的机会;反反复复、日日月月;可是实效不大;如果要补;时间和精力又不允许.因此;如何有效的对困难学生进行转化;一直是我教学过程中的一块心病.二、我的目标 一近期目标 1、树立终身学习的观念;抓住平时的点滴时间读书;进行长期的有效的学习;增强理论底蕴;做个学习型教师.2、重视

4、对有效课堂的研究、实践;用心思考;凡事多思多想;反思出事物发展的内在规律;总结得失;找出成长的方向;做个反思型教师.3、利用现代化设备;借鉴网络资源;加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录;多听名师上课;取他人之长;补已之短;努力形成自己对教材的独到想法.4、努力写好教学中的点滴体会、反思、感悟;为提高课堂教学水平服务.二远期目标：1、专心理论学习;不断提升教科研水平;在实践中总结;在总结中实践;做个科研型教师.2、全心教育;关注学生的课堂生命;在创新中构建良好的教学策略;在发展中形成独特的教学风格;做个专家型教师.三具体要求：认真学习和实践新课标理念;多看名师课堂实录;多听名师上课;汲取

5、名家教学特长;形成自己的教学风格.认真搞好学校的校本教研.细而言之;认真备好每一课;备好每一个学生;上好每一节课;善于请教;及时总结；积极开设校“三段两思”课.多上公开课.三、具体措施 1、做一个好读书的老师 养成天天至少有半小时阅读的好习惯;在不断地阅读中提升自己的品味;让自己成为一名有文化素养的科学教师.2、做一个勇于课堂实践的老师.课堂是老师能力检验的一个大舞台;认认真真地上好每一节课;不仅是学生的需要;也是教育发展的最终目标.发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展;不断地实践、探索、总结自己的教育行为;把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师.3、坚持写“教学反思”.教学反思是“老

6、师专业发展和自我成长的核心因素.”坚持反思可以总结实践、升华经验;坚持每每个教案后都写教学反思或一篇教育随笔;努力提升自己的教学水平及教育能力.教师个人三年发展规划 我在高中语文教学中能认认真真;尽心尽力;做好自己本职的工作.能依据新课程标准;结合自己的语文学科特点;向优秀教师学习;努力使自己各方面有所进步;不仅在教育观念方面有了明显的转变;更重要的是在业务方面有了显着提高.为了适应学校、学生的发展;还需不断学习;不断进步.特制定以下发展计划：一、总计划：1理论学习方面：认真学习领会新课程;掌握自己所任学科的专业特点;善于思考;养成多思、多想、多写的习惯;形成自己的教学风格.2认真做好学校各项

7、日常教学常规工作;抓好教学质量;继续培养学生各方面良好习惯.3、勤于反思;在总结中完善自我.4、不断地提高自己的基本功.5、积极使用现代信息技术.二、具体措施：1、专业水平的提高.1学习教育理论;在理性认识中丰富自我.认真钻研课程标准;研究新教材;研究教法;领会新课程的性质、价值理念;提高自己的业务能力.每学期读一本教育专着;及时作好笔记;写出自己的心得;丰富自己的文化素养.多看权威性的教育类期刊杂志;如：人民教育、河北教育、中国教育报等;了解更多着名教育专家、行家的观点;了解当前的教改动态;指导自己的教育教学工作.2专业素质的提高;在学习中充实自我.坚持每周的教研活动;坚持教学相长;获得自我

8、发展.勤听课;通过课堂听课;与授课者进行交流与沟通；勤质疑;勇于提出自己的问题或不同观点;在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受;不断完善自我;促进个人专业知识的提升.2、珍惜学习机会;在培训中成长.利用培训、听课的机会;努力向专家、名师、优秀教师学习;使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和提升.认真对待自己的每一堂课;每一堂课争取有一个亮点;要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变;多学习他人经验;经常反思自己的不足;一步一个脚印;踏踏实实的去实现目标.3、勤于反思;完善自我.学会思考教育问题;积极把先进的教育理念转化为教师的行为;从反思中提升自己的教学研究水平.每节课后;把

9、自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来;享受成功;弥补不足.在反思中完善自我.4、利用信息技术教学辅助手段;丰富充实教学、提高教学效果.充分利用网络优势;学习教育教学方面的新思想;掌握新方法;学习新理论;提高教学效果.利用课余时间向电脑能手学习;提高自己的计算机水平.三、2007年2009年个人三年发展具体计划：1、每学期至少写一篇有价值的论文或案例.2、每学期坚持写读书笔记50页.3、每一周至少写一篇有质量的教育反思.4、每学期至少研读一本理论着作.5、每学年至少听教研组每位成员的一堂课.个人三年发展规划 一、个人基本情况 1999 年毕业至今;工作十年;我一直希望自己能成为一名

10、优秀的小学教师;在日常教育教学工作中;我能认真学习他师之长处;随着课改的深入;我发现;我的课堂、教科研或许缺少了一些;我想;这值得我反思自己.二、自我剖析和成长背景 在教育改革日益深入的今天;我真正地感受到自己的进步缓慢;虽然我在工作中认认真真;尽心尽力地做好自己本职工作;但是社会知识特别是信息方面更新快;在这个人才济济的校园里;我更是认识到自己教育理论、专业知识的不足;有待于进一步提高.三、三年发展目标 1、师德目标 有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心;成为一个善良的人.2、素养目标 有一定的内涵;有大量的教育理论做支撑;并能有很深厚的文化底蕴.成为一个有书卷气的人.3、能力目标在独立承

11、担校级观摩课、研讨课;能得到大多数人的认可;成为一个有辐射作用的人.4、科研目标 继续进行课题研究;教育论文或是教育随笔能在市及以上的评比中获奖;最好能在教育期刊上发表.带动身边的人投身教科研;成为一个教科研能手.5、管理目标 主要是自己的教研组管理能有特色、有成效.为教师营造和谐的教科研氛围;让青年人有发展的土壤.成为一个有思想的教研组长.6、学科特色目标围绕学校创建科技特色学校的目标;将机器人教学及竞赛培养工作进一步提升;学生竞赛进入市前三名;并争取在省、全国竞赛中获奖.7、荣誉目标 能通过自己的努力获得各级各类的荣誉;少抱怨;多付出；争取荣誉;淡化荣誉.成为一个淡薄名利的人.8、树立终生

12、学习的观念;不断提升自己的师德修养;提升自己的学科素养.9、重视对有效课堂的研究、实践;在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力;使自己成为一个创新型老师.四、未来三年发展规划 1、养成了良好的学习习惯;工作中的感悟能及时写成阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表.3、打造优秀教研组;团结教研组成员;把握学科发展的新方向、新动态;“走出去;请进来”;取他人之长;补己之短.深挖教材创新教法学法;探索有效的研训方法手段;努力打造成为县内学科界知名的教研组.2、关注高效课堂及网络维护技术的研究和实践;并能成为有个性的县内或市内知名教师；在学校信息化建设中成为领导的好参谋;做一名让学校领导放心省心的网络管理员.四、具体安排 见附表 时间 具体目标 实践措施 成果展现方式 第一年 1、推出一名以上青年教师;达到县级有一定知名度.2、虚拟机器人市级二等奖以上.1、加强自我研训;形成风格.2、加强虚拟机器人校本培训 论 文、荣誉、奖状 第二年 1、推出在县级有一定知名度教师的基础上;达到有一名教师在县级有一定影响.2、保持虚拟机器人荣誉或更进一步;在市及省有一定知名度.1、特出个人特色;打造个人品牌;创名师.2、进一步加强虚拟机器人校本培训.论 文、荣誉、奖状 第三年 县 级 及 以 上 优 秀 教 研组.整体推出;造就学校品牌.论 文、荣誉、奖状