人教2011版数学一年级下册《6.100以内的加法和减法(一)整理和复习》教学设计__116.pdf
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1、教学目标 1、通过整理和复习，进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。2、进一步巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法，使学生能比较熟练地解决一些简单的实际问题。3、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美，并感受数学与实际生活的密切联系，培养学生的探索精神。重点：进一步理解、掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法，并巩固求两数相差多少的数学问题的解决方法，能较熟练地解决简单的实际问题。难点：进一步理解相同数位上的数才能相加减的道理。能根据相关信息提出数学问题并解答。教学步骤：一、导入。1、揭示课题。师：今天胡老师要和小朋友一起来整理和复习100 以内的
2、加法和减法（一）（板书课题：整理和复习）2、回忆所学知识。师：先请大家想一想，这一单元我们学习了哪些知识？3、进入复习。二、整理和复习。1、师：信封里有什么？生：.师：两个同学一组，根据这单元所学的知识把算式分类。（学生两人一组将算式分类，进行小组活动。教师巡视）2、师：谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？生：.（分为加法和减法算式）师：还能再分吗？3、教师根据学生的汇报，板书分类。整十数两位数加一位数 加整十数减整十数不进位加进位加 两位数减一位数两位数 不退位减退位减加整十数减整十数 （课件演示学生分类的算式，分为四大块）师：（指着整十数加、减整十数的一类）看着这些数，我们知道这是.（指着整十数加、减整十数）。（依次引导学生说出每种类型）4、说算法。师：一二班的小朋友真棒！能根据所学的知识把算式分类。你认为哪种类型的知识学得最好，请你来算算这些算式。（指明学生说出每种类型题目的算法）生.师：真是算得百分之百的正确，你有什么好方法介绍给大家吗？5小结。三、巩固练习 四、总结。
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