六年级英语上学期教学大纲.pdf

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1、六年级英语上学期教学大纲 教学背景：六年级的学生已学过三年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成;但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重;因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣;一、小学六年级英语教学计划教学要求和任务;1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯 2初步养成良好的书写习惯;3.能按三会与四会的要求掌握所学词语;4能四会要求掌握所学句型;5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确;6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简

2、单的话语和录音材料;7能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务;8能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣;二、教学重点难点;1重点;四会句型、单词;在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务;运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确;2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯;三、主要措施;1根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性;2在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能

3、力;3活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度;授 课 计 划 表 日期 授课内容 教学重难点 Module 1 Unit 2 Its in the west.Words:east west Sentences:Washington D.C is the capital of the USA.Its in the east.注意这句话中 the 的发音 Its in the west.能够比较灵活表达事物的具体位置.国家.城市名称：America、Washington D.C、San Francisco、New York 2015.10.17 Review Module

4、 1 Module 2 Unit1 Theres Chinese dancing.能在真实情境中熟练运用目标语句 There is a Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops and restaurants there.描述地方特征;Module 2 Unit 2 There are lots of beautiful lakes in China 1、用 There be 句型描述事物 2、给朋友发一封 email,介绍一个自己游览过的城市.There is 用于单数 There are 用于复数 Review Module

5、 2 Module3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby 能理解、认读生词：collect stamp hobby men women another 理解和认读句子：A:Ive got lots of stamps.B:These are some stamps from Canada.C:This stamp is from China.2.语言技能目标能阅读理解课文 2 能模仿并分角色朗读课文 3情感态度与目标 1 能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境,并通过联想在语境与语义之间建立联系;2015.11.01 Module 3 Unit2

6、Whats your hobby 1 读课文并根据课文中的例子谈论爱好;2 听和读一些句子并注意重读音;3 句型 Have you got a/any-物品 Yes,I have./No,I havent.的应用;4 流利准确地用英语谈论自己的爱好 5 能够听懂会说：“Have you got a/any-物品 Yes,I have./No,I havent.”Review Module 3 2015.11.08 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival 1.了解有关西方国家的节日 2.掌握单词：festival,favorit

7、e,sound,meal,special,Lantern,race,moon cake 3.掌握句子：Thanks-giving is my favorite festival.We always have a special meal.We say“thank you”for our food,family and friends.2015.11.14 Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival 学会谈论和描述感恩杰等西方节日;学会介绍中国主要节日,比较中西方节日的差异,交流自己对节日的喜爱;掌握句子：Thank

8、sgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say“thank_you for our food,family and friends.2015.11.15 Review Module 4 2015.11.21 Module 5 Unit 1 Can you be my 1.能运用 can you speak English 这类语句询问能力,并能口头运用 Chinese pen friend Can I write to you 询问可能;2.识别单词 pleased,meet,pen friend,add

9、ress 2015.11.22 Module 5 Unit 2 I can speak French 1.重点 1 单词 Hong Kong,pet,Australia,French 的认知和运用;2 用 can 讲述能力;2.难点：根据兴趣爱好等结交笔友;Review Module 5 2015.11.29 Module 6 Unit 1 Youve got a letter from New York.1、复习句型：Have you got 2、“and”、“but”的不同用法;3、询问他人拥有的物品;4、善于与人交往,与他人做朋友;2015.12.05 Module6 Unit 2 Iv

10、e got some stamps from China.1、谈论个人所拥有的物品,掌握并运用句子;A、Ive got a knife and fork and chopsticks.B、Ive got some stamps from China but I havent got any stamps from Canada.2、能用“Ive got.”说明自己所拥有的物品,培养学生的口头表达能力;3、让学生了解西方文化;2015.12.06 Review Module 6 2015.12.12 Module 7 Unit 1 I dont believe it.重点：1、掌握以下四会词：l

11、ucky,CD-ROM,copy,snake,music 2、掌握四会句：Do like 难点：通过本模块的学习,学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性,以及能向他人询问动物的生活习性;能将语言内容转化为实际交际;2015.12.13 Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo.教学重点：1.They love.They like.2.They sleep in the water.They play with children.3.What are they They are.教学难点：能用所学的句型谈论动物及其习性;2015.12.19 Review Modul

12、e 7 2015.12.20 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls 1.教学重点：1 运用“Do you often”询问别人经常做的事,并根据实际运用 Not really.Not very often.来回答对方的询问;2听、说、认读单词和词组:often,clean,play with,clean your room,read books,read stories.2.教学难点：Not really.Not very often.的意思需要学生在语境中理解,根据实际运用 Not really.Not very often.回答“Do y

13、ou often”并模仿着写;2015.12.26 Module8 Unit2 I often go swimming.教学重点：always,sometimes,often,never 教学难点：用频度副词讲述行为、习惯和喜好等;2015.12.27 Review Module 8 Module9 Unit1 Do you want to visit the UN builing 1.、能听,说,读并正确使用单词:building,all around,peace,inside,show,2、能理解并灵活掌握句型：Do you want to visit the UN building in

14、 New York I want to show Daming the present from China.3.学会询问他人的意愿以及表达自己的意愿;通过预习反馈,发现问题解决问题,掌握“I want to”句型 表达自己的意愿以及询问“Do you want to.的意愿;Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai.1、能灵活应用句型：Do you want to go to Guilin Yes,I do./No,thank you.2、能正确、流利地说出 chant.3、能听懂课文的录音并指出相应的地点;Review Module 9 Module

15、10 unit 1 Dont talk in the library.1.学习并掌握“Dont talk in the library.”and“Please stand in line.”的表达方法；2.使学生会读、会写：library card,hurry,rule,line,in line,CD 这几个单词;3.使用祈使句发出指令或要求；4.在实际生活中能够自觉遵守规章制度、执行指令;Module 10 Unit 2 Go straight on 1A:Where is-B:Go straight on Turn left1 Turn right Dont walk Dont go 学生要四会;2 祈使句的用法;3 通过对交通规则相关指令的学习,使学生养成遵守各种公共场所规则的习惯;4 学生能谈论日常规则并使用祈使句指示方向和路线,并能谈论课堂的一些规定;Review Module 10 Review Module 1-10