帮扶结对辅导记录文稿表.pdf

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1、 1/6 某省商丹高新学校学年第一 学期“一帮一”帮扶结对辅导记录表 结对帮扶教师：结对帮扶学生：某：钟佳乐 班级：六（1）班 性别：男 家庭住址：家长联系：2/6 某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对辅导记录表 结对帮扶辅导教师：辅导时间 2017 年 2 月 辅导地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固。帮扶措施 大怒知道，课堂鼓励、表扬等相结合。帮扶内容 提高学习的兴趣。指导课外阅读，讲故事，写周记等。帮扶效果 良好 3/6 备某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对辅导记录表 结对帮扶辅导教师：辅导时间 2017

2、年 3 月 辅导地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固。帮扶措施 单独辅导 帮扶内容 学习基础知识，并会运用。重点是汉语拼音 帮扶效果 接受较好。4/6 某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对辅导记录表 结对帮扶辅导教师：辅导时间 2017 年 4 月 辅导地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固。帮扶措施 复习巩固。帮扶内容 考察其知识的积累、巩固情况。重点是词语。帮扶效果 良好。5/6 某省商丹高新学校“一帮一”帮扶结对辅导记录表 结对帮扶辅导教师：辅导时间 2017 年 5 月 辅导地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固。帮扶措施 单独辅导 帮扶内容 指导使用词语写周记。帮扶效果 效果比较明显。6/6 辅导时间 2017 年 6 月 辅导地点 六年级办公室 学生存在 的问题 平时作业不能按时完成，并且上课不专心听讲，不能认真学习，对一些基本的知识掌握不牢固。帮扶措施 单独辅导 帮扶内容 继续指导使用词语写周记。帮扶效果 效果比较明显。