史之“实”与文之“虚”--《烛之武退秦师》的叙事艺术教学.pdf
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1、史之“实”与文之“虚”烛之武退秦师的叙事艺术教学 左传“不但是史学的权威,也是文学的权威”。史家崇尚秉笔直书,尊崇“不虚美,不隐恶”的客观笔法。但是,史家不可能对庞杂烦琐的原始资料毫无选择、不加思考地兼收并蓄。只有“实”与“虚”的完美结合,才能有史学和文学的交相辉映。“左氏为书,叙事之最”,左传采用了多种叙事艺术,对于材料的选择、剪裁和构思具有虚实相应、含蓄有致之妙,体现了高超的艺术水平,享有“记事精妙优美,达到了微而显、婉而辩、精而腴、简而奥的辩证统一”的美誉。结合烛之武退秦师的四个文段,浅析文章的叙事艺术。一、从“*围郑 看“精而腴”“精而腴”,即语言精练而含义丰富。“晋侯、秦伯围郑”,用
2、一“围”字,渲染了紧张的战争氛围。兵家说“十则围之,五则攻之”,在军事实力如此悬殊的情况下,郑国如果抵抗*联军,其结果只能是以卵击石。一个“围”字还告诉我们,郑国不仅实力太弱,无法抵抗,而且国土狭小,毫无战略纵深空间。从历史上看,这个问题一直是闲扰郑国执政者的一个心结:“郑子皮授子产政。辞曰:国小而逼,族大宠多,不可为也。”“逼”就是“逼仄”“狭窄”之意,郑国国土可谓小也。“以其无礼于晋,且贰于楚也”两条“围郑”理由:一是当年晋文公*经过郑国而没有受到礼遇,晋文公对郑伯(郑文公)可谓积怨已久;二是在晋楚争霸的城濮之战中郑国押错赌注背晋助楚,这是*围郑的直接原因。在周天子是天下共主的时代,晋郑两
3、国同为姬姓,“谲而不正”的晋文公发动这场姬姓之国互相攻伐的战争,是违反周礼“礼乐征伐自天子出”的行为,更毫无同姓之谊。秦国呢?趁火打劫的帮凶而已,因为发动战争的两条理由与秦国毫无关系。如果说晋国是为一己之私而兴师问罪,那么秦国则是为了利益,想顺便分一杯羹而已,毕竟秦郑之间没有直接的矛盾。明白了这个铺垫,解决问题的思路也就基本明确:退晋师难,退秦师易。“晋军函陵,秦军氾南”,语言整饬,整齐有力。一则表明*联军杀气腾腾,志在必得;二则表明*两军驻扎在两个地点,各怀心机。这为下文离间*策略的实施提供了可能。精练的文字,包含了战争的起因与解决问题的基本思路以及可能发生的结果,可谓“精而腴”。二、从“临
4、危受命”看“简而奥”“简而奥”,即语言简约而意义含蓄深远。“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已”,烛之武没有直接回答是否出使的问题,而是话里有话地提起一直没有得到重用之事。副词“犹”与两个表示感叹的语气词“也已”连续使用,加重了怨恨的程度。由此推测,郑伯曾被省略了的第一次话语,其核心内容应该是一个“求”字,而“求”的结果是烛之武牢骚满腹,也算是间接的回绝。郑伯第二次说话的核心内容是“道歉”,即“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也”。郑伯被迫道歉有作用吗?没有!烛之武这个被省略的回答应该是“拒绝”,不然后面就不会再有郑伯恼羞成怒的话语了“然郑亡,子亦有不利焉”,郑伯第三次说话可谓是软中带
5、硬、凶相毕露。“不利”是什么意思?如果郑国灭亡了,烛之武还可以做晋国的百姓(在求贤若渴的晋文公那里,极有可能得到重用),照样是周天子的子民,根本不存在“利”与“不利”之事,更无“亡国奴”之说。否则,“春秋之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数”(史记郑世家),那么多被灭掉的诸侯国的平民到哪里去安放他们漂泊的灵魂?这个“不利”只能理解为对烛之武*裸的人身威胁!在周天子是天下共主的时代,诸侯国的每一个臣民并没有忠于诸侯的义务,普通百姓还没有“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的报国意识,“国”是诸侯之“国”也。事实上,春秋之时的管理就是“邦无定交,士无定主”的
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