校园文化策划方案A.pdf

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1、 校园文化策划方案 A -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 河南工业贸易职业学院 经贸系工商管理专业实训周材料 校 园 竞 争 战 略 报 告 制作人：孟洁 时 间：2011 年 6 月 29 1 一、学院简介1 二、校园文化简介2 三、校园文化建设的指导思想3 四、校园文化建设的目标.4 五、校园文化建设的可观察层.5(一)仪式.6（二）标志.7（三）服装.8 六、校园文化建设的制度层9 目 录 2（一）学院行政管理行为规范.10（二）学院教师行为规范11（三）学院学生行为规范.12 七、校园文化的观念层 （一）核心价值观（二）经营理念 河南工业贸易

2、职业学院 校园竞争战略报告 一、学院简介 河南工业贸易职业学院创建于 1950 年,它的前身是河南省粮食干部学校，距今已有 60 年的办校历史。为适应社会主义市场经济发展的需要，1997 年学校易名为河南省经济贸易学校。在中专教育阶段，学校曾是我省首批国家级重点中专。2005 年，经3 河南省人民政府批准、国家教育部备案，学校升格为独立设置的专科层次高等职业学校，跻身于普通高等学校行列。学院现有两个校区，一个是位于郑州市区中心位置的优胜校区，坐落于郑州市优胜北路 4 号，一个是位于郑州市南大学城的龙湖校区，坐落于郑州市新郑市龙湖镇龙湖大道。学院共计占地面积 580 亩，校舍建筑面积 12.76

3、 万平方米。学院交通便利，环境优美，形成优雅的育人环境。学院坚持“以人为本、质量立校、厚德强能、和谐发展”的办学理念，在长期的职业教育办学实践中，尤其是在高职教育实践中，坚持实施“特色兴校、质量立校、人才强校”三大战略，准确定位培养目标，强力推行学历证书与职业资格证书并重的教学制度，加大技能型、应用型人才培养力度，受到上级领导机关、地方、行业的高度重视和支持，相继被原国家劳动和社会保障部批准成立国家职业技能鉴定所，被河南省粮食局认定为全省粮食行业职工培训基地，被国家粮食局认定为粮食行业国家职业技能培训鉴定中心，被省教育厅认定为职业学校教师教育技术能力培训基地，被国家教育部认定为职业学校素质教育

4、基地。使广大学子学习成才的好地方！4 二、校园文化简介 学术文化建设园文化建设的重要性 校园文化的建设是一种具有较强直观性的文化，它能直接体现出师生所处的文化氛围、教育环境、校风校纪、学生形象及学校面貌，直接反映出一个学校的办学水平及经营理念。为此，河南工业贸易职业学院从科学性、教育性、艺术性、经济性入手，力争使校园环境建设做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化，优化育人环境，树立鲜明形象，形成了具有深厚文化底蕴的校园环境氛围。三、校园文化建设的指导思想 学校校园文化建设以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优

5、化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动校园文化建设，构建和谐校园，激发师生学习、工作热情，促进和保障青少年的健康成长。四、校园文化建设的目标 通过开展校园文化建设，进一步理清和强化办学理念，凝练和弘扬校园精神，营造和浓厚优良校风，形成以“追求卓越、崇尚创新、团结协作、拼搏奉献”为核心的和谐校园文化。（一）、促和谐 5 1、形成较成熟的校园精神文化。凝练形成办学理念、学校精神、校训、教风和学风。师生员工高度认同学校办学理念，学校精神深入人心，发扬光大。2、逐步建成和谐优美、内涵丰富、格调优雅、特色鲜明的校园人文环境和自然环境。3、营造学术氛围浓厚、创新意识强烈

6、、学科交叉融合的优良学术环境。促进学生全面和谐发展（二）、求发展 以校园文化百年积淀的文化底蕴为磁场，以创新校园文化价值理念为吸引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，是学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界，成为新郑市教育的想象代言人。（三）、为学生 校园文化建设以坚持一切为了学生，坚持权为学生所用，情为学生所系，利为学生所谋。争取一切为了学生，让学生得到最好的发展。五、校园文化建设的可观察层 一、仪式 1、升国旗 6 （1）、校国旗训练班同学出国旗。（2）、广播站的同学播放国歌，训练班同学升

7、国旗。（3）、全体师生态度庄重，唱国歌。2、运动会 7 3、校庆 4、户外活动 8（二）标志 1 例如：校徽 2、个人风采 9 3、路标（三）、服装 女生校服男生校服 六、校园文化建设的制度层（一）学院行政管理行为规范 为提高学校的管理水平和教育教学质量，建设一支素质优良、高效精干的管理干部队伍，特制定本规范。10 一、坚持中国共产党的领导，拥护社会主义制度，认真学习并主动宣传党的路线、方针、政策。二、热爱学校，关心集体，自觉维护学校的整体利益和发展大局。努力承担工作任务，积极参加学校的各项建设。三、热爱教育事业，遵守教师职业道德。认真履行工作职责，有创造性地积极主动开展工作，保证工作质量和工

8、作效率，按标准、按要求、按时间认真完成本岗位规定的工作内容和领导交办的其他工作任务。四、加强自身修养，注重为人师表。衣饰整洁，仪表端庄，行为举止得体，语言文明规范，态度和蔼可亲。五、发扬团队精神，注重团结协作，加强协调配合，在同志交往中，注意文明礼貌，注重自身形象和维护学校形象。六、自觉遵守工作纪律，严格遵守考勤制度，不迟到、不早退。按要求认真参加学校和部门组织的各种会议并认真遵守会议纪律。认真参加学校的值班值宿工作并严格按要求履行值班人员的职责。七、严格按工作规程办公，办公用品摆放整齐，办公文件整理有序，办公环境保持整洁；严格履行与本岗位有关的防火防盗等安全职责，杜绝责任事故发生。11 八、

9、认真遵守工作保密规则，按要求保管和处理各种文件，防止泄密事件发生；工作有计划、有检查、有总结，各项管理工作到位，努力为教学一线和基层部门做好服务工作。九、在管理工作中做到规范管理，廉洁从政，严格按政策制度办事，不利用工作之便谋取私利。特别是涉及人、财、物和招生、就业等关系到他人利益的工作时，要做到公平、公正、公开，主动接受监督。（二）学院教师行为规范 1、行为世范，为人师表（1）、仪表端庄，穿着整洁。（2）、言谈文明，举止得当。（3）、自觉践行“八荣八耻”，勇于抵制不正之风。（4）、保持强烈进取意识，养成良好工作和生活习惯，提高工作效率。2、热爱祖国，献身教育（1）、热爱祖国，忠诚教育事业。（

10、2）、热爱学校，关心集体，自觉发挥主体作用。（3）、积极参加学校组织的政治学习活动，了解时事。12 3、钻研业务，勇于创新（1）、刻苦钻研业务，自觉做到精益求精。（2）、坚持终身学习思想，积极参加进修培训，更新知识结构。(3）、坚持科学发展观，树立创新观念。（三）学院学生行为规范 热爱祖国 热爱学院 明礼诚信 友善团结 勤俭自强 刻苦努力 奋力进取 追求创新 群里群策 共建和谐 七、校园文化的观念层 （一）核心价值观 奉献教育 培养栋梁（二）经营理念 以人为本 质量立校 厚徳强能 和谐发展 学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态，是学校物质文明和精神文明的总的体现，体现在课程的显性和潜在性。校园文化是一种巨大的教育资源，看不到、摸不着，但只要13 身在其中就能感受得到。校园文化的实质是一种价值观念和精神境界，他对人的行为具有规范的作用，对人的心理具有调节的作用，对人的思想、感情和生活方式具有陶冶和感染作用，对人的心灵有净化的作用。经营校园文化，体现了校长的教育思想的丰富和成熟，同时也体现了校长的教育思想的丰富 和成熟，同时体现了校长的高品位的思想境界。而经营校园文化的成功，则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力。小组分工：统筹编稿:雷耀川 编 辑:胡守霞 排 版:杨 浩：信息采集：薛明路 李品 内容策划：张艳青 潘晓娜 孟洁