装在信封里的小太阳教学设计.pdf
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1、装在信封里的小太阳教学设计 一、教学目标:1、知识目标 (1)引导学生把握课文主要内容。(2)抓住重点词句,体会作者语言的精炼,用词的准确。(3)通过小组合作学习和朗读,了解库伯和丹尼斯的爸爸是怎样的人。2、能力目标 通过小组合作学习、讨论等方式,培养学生自主学习和合作能力。3、情感目标 理解课文蕴含的道理,受到感染,树立诚实的美德,使学生受到做错事要敢于承认和改正的教育。紧密结合自己的思想,把诚信当作自己行为的指南,树立正确的人生观和价值观。二、教学重难点 1、教学重点 引导学生把握课文的主要内容,受到感染,树立诚实的美德,做错事要敢于承认和改正。2、教学难点 联系上下文,理解课文的重点词句
2、。三、教学准备:多媒体课件 四、教学过程 (一)导入 出示课文插图二,谈话引入:师:同学们,知道图上画的是谁吗?他们在干什么?为什么丹尼斯的爸爸会颁奖给库伯?而库伯为什么又会把小太阳给丹尼斯的爸爸呢?你们想知道原因吗?让我们一起走进 19 课装在信封里的小太阳。板书:19.装在信封里的小太阳 库伯 丹尼斯的爸爸 (二)探究新知 1、学习第 1、2 自然段 (1)听课文录音 1、2 自然段,思考:库伯小时候犯了一个什么错误?他是在什么情况下犯下错误的?(2)汇报学习情况 2、学习第三自然段 (1)齐读思考:犯了错误的库伯的心情如何?经过激烈的思想斗争后,最后库伯决定怎样做?(2)有感情地朗读描写
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