细胞工程练习题及答案.pdf

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1、第 39 讲 细胞工程练习题（一）1.下图是制备抗埃博拉病毒 VP40 蛋白的单克隆抗体的过程，请回答：（1）过程中选用 EcoRI 和 XhoI 两种限制酶切割的优点是_，此外还要用到_酶。(2）过程中首先需要用_处理大肠杆菌，使其处于感受态，VP40 基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为_。（3）与植物原生质体融合相比，过程特有的方法是用_处理。通常在选择培养基中需加入抗生素，目的是_。选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体_（是、不是)单克隆抗体。(4)图示过程应用的生物技术有 _ （至少答出三种）。2、玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家做了大量的研究工作如图是关于

2、玉米培养的过程，请据图回答:（1）取玉米幼苗的茎尖进行如图 AC 培育，发育成植株 D，该过程所用技术叫_ _，依据的理论基础是_ _；培育无毒苗常取茎尖进行培养,原因是_ _（2）取 D 的花药培养成幼苗 F 称为_ _,若玉米种子基因型为 AaBbcc（自由组合)，则 F 的类型有_种，需经_ _处理后才能发育成可育植株 G（3）从生殖方式上分析，AD 属于_生殖；从细胞分裂方式上分析，EF 过程中进行了_分裂（4）BC 过程中,若愈伤组织在培养基中未形成根，先分化出了芽，其原因可能是_（5）若想通过上述过程培育出一种新的玉米品种，可以采用_育种方式；若想培育出一种能抗虫的玉米新品种，可以

3、采用_育种 第 39 讲 细胞工程练习题（二）1、甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分 A，乙含有效成分 B。某研究小组拟培育同时含有 A 和 B 的新型药用植物。回答下列问题：（1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用_酶和_酶去除细胞壁,获得具有活力的_，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成_组织，然后经过_形成完整的杂种植株。这种培育技术称为_。（2）上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指_。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 _。(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养

4、得到的_等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。2、单纯疱疹病毒 I 型（HSVI)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗 HSV1 的单克隆抗体可快速检测 HSV1。回答下列问题：（1)在制备抗 HSV-I 的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的 HSV1 蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗_ _的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了_ _反应,再从小鼠的_ _中获取 B 淋巴细胞。将该 B 淋巴细胞与小鼠的_ _细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(2）若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体,可将该杂交瘤细胞注射到

5、小鼠的_ _中使其增殖,再从_ _ _中提取、纯化获得.（3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种 HSV-I 蛋白，其原因是该抗体具有_ _ _ _和_ _ _等特性。3马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。(1）马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，经过人工培养获得脱毒苗.培养基中添加_(填激素名称）,诱导离体细胞经过_和_完成组织培养过程,从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量，可采用_的方法检测病毒的蛋白质。(2)研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成苗率和脱毒率的影响，实验结果如图.

6、实验结果表明，茎尖越小,_ _，因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为_mm.第 39 讲 细胞工程练习题（一）答案 1、【答案】（1)防止目的基因自身环化（其他合理答案也可）DNA 连接（2）Ca2+转化(3）灭活的病毒 防止培养过程中的污染 不是（4)基因工程、动物细胞培养、动物细胞融合 2、答案为：（1）植物组织培养 植物细胞的全能性 茎尖细胞几乎无病毒(2）单倍体 4 秋水仙素（3)无性生殖 有丝分裂（4）生长素与细胞分裂素比值偏低（5）诱变 基因工程 第 39 讲 细胞工程练习题（二）答案 3、答案(1)纤维素 果胶 原生质体 愈伤 再分化(或分化)植物体细胞杂交技术 (2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(其他合理答案也可)在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答对其中一项即可）4、(1）HSV1 蛋白 体液免疫 脾脏 骨髓瘤 无限增值且产生专一抗体 （2)腹腔 腹水 （3）纯度高 特异性强 5、【答案】(1）生长素和细胞分裂素 脱分化 再分化 抗原抗体杂交(2）脱毒率越高，成苗率越低 0。27