高中全程复习方略课时提能训练22函数的单调性与最值(人教A版数学理)湖南专用.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高中全程复习方略课时提能训练22函数的单调性与最值(人教A版数学理)湖南专用.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中全程复习方略课时提能训练22函数的单调性与最值(人教A版数学理)湖南专用.pdf(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、温馨提示:此套题为 Word 版,请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。课时提能演练(五)(45 分钟 100 分)一、选择题(每小题 6 分,共 36 分)1.关于函数 y=3x的单调性的叙述正确的是()(A)在(-,0)上是递增的,在(0,+)上是递减的(B)在(-,0)(0,+)上递增(C)在0,+)上递增(D)在(-,0)和(0,+)上都是递增的 2.(2012厦门模拟)函数 f(x)=2x2-mx+2 当 x-2,+)时是增函数,则 m 的取值范围是()(A)(-,+)(B)8,+)(C)(-,-8(D)(-,8 3.若函数 f(x)=loga(x+1)(
2、a0,a1)的定义域和值域都是0,1,则 a 等于()(A)13(B)2(C)22(D)2 4.(2012长沙模拟)函数 f(x)ax+loga(x+1)在0,1上的最大值与最小值的和为 a,则 a 的值为()(A)14(B)12(C)2(D)4 5.(2012 杭州模拟)定义在 R 上的函数 f(x)在区间(-,2)上是增函数,且 f(x+2)的图象关于 x=0 对称,则()(A)f(-1)f(3)(C)f(-1)=f(3)(D)f(0)=f(3)6.定义在R上的函数f(x)满足f(x+y)=f(x)+f(y),当x0,则函数f(x)在a,b上有()(A)最小值 f(a)(B)最大值 f(b
3、)(C)最小值 f(b)(D)最大值 f(ab2)二、填空题(每小题 6 分,共 18 分)7.(2012株洲模拟)函数 y=xxa在(-2,+)上为增函数,则 a 的取值范围是_.8.函数 y=5x2x的最大值是_.9.(易错题)f(x)=xax0a3 x4a(x0)满足对任意x1x2,都有 1212f xf x0 xx成立,则 a 的取值范围是_.三、解答题(每小题 15 分,共 30 分)10.(2012青岛模拟)已知函数 f(x)=xx2,(1)判断函数 f(x)在区间(0,+)上的单调性并加以证明;(2)求函数 f(x)的值域.11.(预测题)函数 f(x)=x2+x-14.(1)若
4、定义域为0,3,求 f(x)的值域;(2)若 f(x)的值域为-12,116,且定义域为a,b,求 b-a 的最大值.【探究创新】(16 分)定义:已知函数 f(x)在m,n(mn)上的最小值为 t,若 tm 恒成立,则称函数 f(x)在m,n(mn)上具有“DK”性质.(1)判断函数 f(x)=x2-2x+2 在1,2上是否具有“DK”性质,说明理由.(2)若 f(x)=x2-ax+2 在a,a+1上具有“DK”性质,求 a 的取值范围.答案解析 1.【解析】选 D.由于函数 y=1x在(-,0)和(0,+)上是递减的,且-30,因此函数y=3x在(-,0)和(0,+)上都是递增的,这里特别
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中 全程 复习 方略 课时 训练 22 函数 调性 人教 学理 湖南 专用
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内