二年级上册数学一课一练角的初步认识_人教新课标(含答案).pdf

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1、1/7 角的初步认识同步练习 一、单选题 1.角的大小与边的关系是（）。A.边越短角越小 B.边越长角越小 C.角的大小与边的长短没有关系 2.一个角的两边是（）A.线段 B.射线 C.直线 3.钝角和锐角比较（）A.锐角小 B.锐角大 C.无法比较 4.下列说法中，正确的是（）A.一个角的两条边变长，角也会变大。B.一个角的两条边变短，角就会变小。C.一个角的两条边变长了，角的大小不变。5.3 时整，时针和分针成（）A.一条直线 B.锐角 C.钝角 D.直角 6.红领巾有几个锐角？（）A.1 B.2 C.3 7.锐角比直角（）A.大 B.小 C.一样大 8.窗户、门上的角一般都是（）A.锐角

2、 B.直角 C.钝角 2/7 9.观察角的大小，要看()。A.所画两边的长短 B.两边张开的大小 C.两边的粗细 10.一把三角尺上有三个角，其中最大的角是（）角 A.钝角 B.直角 C.锐角 D.无法确定 二、填空题 1.一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越_。（用”大或者小作答）2.国旗上有_个直角。3.一个角的两边开口越大，这个角就越_。（用”大或者小作答）4.比直角小的是_。5.数一数，下图中各有几个角?(_)个角(_)个角(_)个角(_)个角(_)个角 6.我们用的三角板上有一个_角，两个_角；我们戴的红领巾上有一个_角，两个_角 7.一个锐角和一个直角可以组成一个_角 8.锐角

3、拼在一起，拼成的有可能是钝角_（判断对错）9.正方形剪去一个角后，还剩 3 个角_（判断对错）3/7 10.在 中有_个角，其中有_个直角。三、解答题 1.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？2.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“”，不是的画“”。3.在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。4.在下面的图形中画一条直线，使它分别增加 3 个直角和 4 个直角。四、作图题.以 A 点为顶点，画一个比直角大的角。答案解析部分 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】根据角的概念可以知道，角的大小和边的长短没有关系，【分4/7 析】根据角的定义可以解答。

4、故选：C 2.【答案】B 【解析】【解答】根据角的定义可以知道角的两边是射线，【分析】根据角的定义可以知道。故选：B 3.【答案】A 【解析】【解答】根据角的分类可以知道钝角比锐角大，所以锐角小，【分析】根据角的分类进行解答。故选：A 4.【答案】C 【解析】【解答】根据角的概念可以知道，角的大小和角的边长没有关系，【分析】根据角的概念可以进行判定解答。故选：C 5.【答案】D 【解析】【解答】根据三时整成的形状和角的分类可以知道成直角，【分析】根据角的分类可以解答。故选：D 6.【答案】B 【解析】【解答】了解到红领巾的形根据角的分类可以知道红领巾有 1 个钝角和2 个锐角，【分析】根据角的

5、分类可以解答。故选：B 7.【答案】B 【解析】【解答】了解直角和锐角的大小定义，可以判定锐角比直角小，【分析】根据角的分类可以进行解答。故选：B 8.【答案】B 【解析】【解答】了解窗户和门的形状可以知道他们的角是直角，【分析】根据角的分类可以进行解答。故选：B 9.【答案】B 5/7【解析】【解答】根据角的概念可以知道观察角的大小要看两边张开的大小，【分析】根据角的概念进行解答。故选：B 10.【答案】B 【解析】【解答】解：因为一块三角尺上最大的那个角是 90，而 90的角叫做直角，所以三角板上的最大角是直角故选：B【分析】依据实际情况及角的概念和分类即可进行选择 二、填空题 1.【答案

6、】大 【解析】【解答】了解到角的概念，角的大小和两边的张开程度有关，所以一把折扇，把它慢慢打开，张开的角度越来越大。【分析】根据角的概念可以进行解答。2.【答案】4 【解析】【解答】国旗是正方形，国旗上有 4 个直角，【分析】根据问题。知道国旗是正方形，再进行解答。3.【答案】大 【解析】【解答】根据角的定义可以知道，一个角的两边开口越大，这个角就越大，【分析】根据角的定义进行填空。4.【答案】锐角 【解析】【解答】根据定义比直角小的是锐角，【分析】根据角的定义和角的分类可以填空。5.【答案】5；2；4；6；3 【解析】6.【答案】直；锐；钝；锐 6/7【解析】【解答】解：我们用的三角板上有一

7、 个直角，两个锐角；我们戴的红领巾上有一个钝角，两个锐角；故答案为：直，锐，钝，锐【分析】结合生活经验并依据钝角和锐角的意义，即大于 90而小于 180的角叫做钝角，小于 90的角叫做锐角，即可进行解答 7.【答案】钝 【解析】【解答】解：把一个直角和一个锐角拼在一起，这两个角的和就大于90 度，且小于 180 度，拼成的是一个钝角 所以个锐角和一个直角可以组成一个钝角故答案为：钝【分析】大于90 度而小于 180 度的角是钝角，小于90 度的角是锐角，直角等于90 度据此解答 8.【答案】正确 【解析】【解答】解：如：30+40=70，70的角是锐角；40+50=90，90的角是直角；89+

8、88=177，177的角是钝角所以两个锐角的可能组成钝角，还可能是锐角和直角，故“两个锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角”的说法是正确的故答案为：正确【分析】锐角是小于 90 度的角，钝角是大于 90 度的角而小于180 度的角，等于 90的角是直角，采取举例的方法进行解答，先选出两个锐角，然后再进行计算，所 以两个锐角的可能组成钝角，还可能是锐角和直角；解答判断即可 9.【答案】错误 【解析】【解答】解：根据分析剪去角的情况如下：这是剩下的角可能是 3个，4 个或 5 个故答案为：错误【分析】如下图：在一个正方形的四个角中，剪去其中的一个角的方法有三种据此解答 10.【答案】9；4 三、解答题 7/7 1.【答案】48=32 米 【解析】解答：根据题意列式：对折两次，将线段分成 4 份，原长：4 8=32米。答：这根绳子原来长 32 米分析：根据题意列式，根据口诀解答。2.【答案】解：【解析】3.【答案】解：【解析】4.【答案】解：【解析】四、作图题【答案】解：