2023年贵州教师资格证考试模拟卷（7）.docx

《2023年贵州教师资格证考试模拟卷（7）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年贵州教师资格证考试模拟卷（7）.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年贵州教师资格证考试模拟卷（7）本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”这是的观点。A：怀特海B：克伯屈C：赞科夫D：布鲁纳E：重视个别差异 2.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是。A：惩罚服从取向B：寻求认可取向C：社会契约取向D：普遍伦理取向E：重视个别差异 3.教师角色扮演的先决条件是。A：教师角色认知B：教师角色体验C：教师角色期待D：以上答案都不正确E：重视个别差异 4.是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的

2、功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。A：原型B：功能固着C：迁移D：变式E：重视个别差异 5.教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是。A：创造想象B：再造想象C：理想D：空想E：重视个别差异 6.小学生的思维。A：正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B：正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C：正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段D：完全属于具体形象思维阶段E：重视个别差异 7.学记提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”对应的教学原则应是。A：因材施教原则B：循序渐进原则C：巩固性原则D：启发性原则E：重视个别差异 8.“闻一知十”和“触类旁通”所说的是

3、。A：学习迁移B：创造性C：发现教学法D：学会学习E：重视个别差异 9.素质教育与应试教育的根本区别在于是否重视。A：创新能力的培养B：读写能力的培养C：听说能力的培养D：交往能力的培养E：重视个别差异 10.中华人民共和国教师法于起开始施行。A：1995年9月10日B：1994年1月1日C：1986年4月2日D：1995年9月1日E：重视个别差异 11.一个学生由于进步明显，教师取消了对他的处分，这属于。A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退E：重视个别差异 12.学校施行德育的基本途径是。A：课外活动与校外活动B：少先队活动C：班主任工作D：思想品德课与其他学科的教学E：重视个别差异 13.

4、学生能够区分善恶丑，说明其具有了。A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异 14.教师上课必要的补充主要是通过。A：布置作业B：检查作业C：课外辅导D：课后练习E：重视个别差异 15.未成年人保护法所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁B：十七周岁C：十八周岁D：十九周岁E：重视个别差异 16.教学实践中的“双基”是指。A：基本概念和基本理论B：基本技能和基本技巧C：基础知识和基本技能D：基本概念和基本技能E：重视个别差异 17.“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的。A：自觉性B：坚定

5、性C：果断性D：自制性E：重视个别差异 18.课堂教学中，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学生的。A：有意注意B：无意注意C：兴趣D：知觉E：重视个别差异 19.华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了在人的发展中的作用。A：遗传B：环境C：教育D：教师E：重视个别差异 20.学校教育中最基本的活动是。A：德育B：班级活动C：教研活动D：教学

6、E：重视个别差异 21.开展教育工作，首先需要。A：确立教育目的B：设计课程体系C：加强德育工作D：选择教学方法E：重视个别差异 22.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有。A：针对性B：逻辑性C：知识性D：创造性E：重视个别差异 23.早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受的干扰。A：前摄抑制B：倒摄抑制C：单一抑制D：双重抑制E：重视个别差异 24.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是。A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳E：重视个别差异 25.在几种可能解答的问题情境中，某学生倾向于深思熟虑并且错误较少，则他的认知方式是。A：冲动型B

7、：发散型C：沉思型D：场独立型E：重视个别差异 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.教师备课的内容有A备课程标准B备教材C备学生D备教法E备学法 2.教态语言的特征有A辅助性B连续性C表情性D动作性E情境性 3.少先队的标志有A红领巾B队旗C队礼D呼号和鼓号E队会仪式 4.班级学习管理的内容包括A提高升学率B制定学习计划C培养自学能力D培养学习习惯E营造学习环境 5.教学设计的基本要素主要有A教学目标B教学内容C教学策略D教学经验E教学评价 6.现代教学媒体运用的基本原则有A教育性原则B科学性原则C技术性原则D艺术性原则E经济性原则 7.学校文化的内容有_

8、A教育的理想和追求B对学校功能及社会责任的理解C对个性的理解D对学习、工作的态度E对集体的看法 8.现代教育的特征主要有_A公共性和生产性B公益性和免费性C科学性D国际性E终身性和未来性 9.学校教育与家庭教育相互配合的方法有_A互访B民主评议C家长会D家长委员会E校外指导 10.教育如何培养学生的主体性措施有_A建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B重视学生主体参与课堂，获得体验C尊重学生的个性差异，进行针对性教育D教育目标要反映社会发展E在成熟的基础上引导发展 11.沟通对于学校管理来说，有如下功能_A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流 12.聘任教师的形式有_A招聘B续

9、聘C解聘D不聘E辞聘 13.教育目的的功能有_A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能 14.班级组织机构微观建制的形式有_A委员会制B直线式C参谋制D职能式E直线职能式 15.参观教学法可分为_A可行性参观B准备性参观C现实性参观D并行性参观E总结性参观 16.咨询活动的基本原则有_A.改变现实、追踪效果B积极关注和信任来访学生C注重来访学生的主动参与D充分支持和鼓励来访学生E严格为来访学生保密 17.下列关于物业管理的日常运作阶段的特点，说法不正确的是_。A物业管理的日常运作是物业管理最主要的工作内容B系统外部环境条件主要是物业管理企业与业主关系的协调C物业管理的日常运作包括日常

10、的综合服务与管理、用户入住、系统的协调3个基本环节D系统外部环境条件主要是物业管理企业与业主大会、业主委员会的相互关系的协调E系统内部环境条件就是与相关部门及单位相互关系的协调 18.说服的方法包括_。A讲解B谈话C报告D讨论E参观 19.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意_。A教师包班而不分科任教B因材施教C学生机会均等D责任明确E分层管理 20.重视科研对教学的影响有_。A有助于在教学中倾注自己的感情B有助于对问题的深入分析C促使教师激励学生的探索精神D改善教师的教育教学工作E促使教师形成良好的品质 21.班集体的正常秩序包括_。A必要的规章制度B正确的班级舆论C共同的生活准则D优良的班级传统E一定的活动节律 22.衡量教师社会地位高低的指标性因素有_。A教师的权威B教师的积极性和责任感C经济地位D政治地位E文化地位 23.关于讲授法的论述，正确的是_。A可分为讲述、讲解、讲演三种方式B讲授内容要有科学性、系统性、思想性C注意启发D讲究语言艺术E是注入式的教学方法 24.下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献_A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D斯宾塞E赞可夫 25.教育目的制定的客观依据有_。A生产力和科技发展水平B一定社会的政治经济制度C制定者的哲学理念、理想人格D社会历史发展进程E儿童身心发展的规律