小学语文识字教学案例.pdf
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1、-人教版小语三册识字教学案例 (模式二教学环境)【案例背景】识字教学是小学低年级语文教学的重中之重,新课标确定的第一学段的识字目标是 16001800 个字。平均每一课都要认识十几个生字。兴趣是最好的老师,如果学生没有浓厚的识字兴趣,怎么能完成这些识字任务呢?丰富的远程教育教学资源,为我们提供了一把打开学生“兴趣之门”的金钥匙。怎样充分利用媒体资源中的声音、文字、图画、动画等来激发学生的识字兴趣呢?这就是本案例要说明的问题。【案例实录】:教学片断一:(人教版小学语文第三册识字 2)师:小朋友,在这一年多的小学生活里,发生过许多令人难忘的事,我们的学校生活是多么丰富多彩啊!现在,老师请大家看看这
2、些小朋友在干什么?(出示图片:唱京戏,拉二胡,弹钢琴,养金鱼,做航模,喂鸽子,栽花草)师:你看懂哪一幅图了?看清谁在(哪儿)干什么?生:我知道第一幅图的小朋友在演京戏。师:对,你怎么知道他们是在演京戏呀?生:我是从他们穿的衣服,化妆看出来的。师:你从扮相、服装看出他们是在演京戏,看他们又演又唱,真好看。(出示字幕:唱京戏)师:你认识这三个字吗?读一读。生:我看懂第二幅图的小朋友在拉二胡。师:真了不起,你都知道这个乐器是二胡。(出示字幕:二胡)生:我知道第三幅图的小朋友在弹钢琴。师:是的。(出示字幕:弹钢琴)生:第四幅图的小朋友在做航模。师:他是在做真的飞机吗?生:不是。师:坐飞机的模型就叫做航
3、模。(出示字幕:做航模)生:最后一幅图的小朋友在养金鱼。师:小朋友真能干,自己养了金鱼,自己在看,多高兴呀!(出示字幕:养金鱼)师:小朋友真了不起,把这些活动说这么清楚,我们来读读这些活动吧!(播放媒体资源中的范读动画,生小声跟读。)出示词语(唱京戏,拉二胡,弹钢琴,养金鱼,做航模)。指名读。师重点正音:“弹钢琴”的“琴”、“养金鱼”的“金”是前鼻韵母,大家要听清楚、读准确。-教学片断二:(人教版小学语文第三册识字 8)师:几千年前,古代人们就做着飞天梦,有神话故事嫦娥奔月,几千年后,神五、神六、神七载人航天飞船的顺利升空,圆了中国人几千年的飞天梦想。现在,老师就给大家展示宇宙飞船升天的过程。
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