光的折射-导学案.pdf

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1、第 1 页 共 3 页 4.4 光的折射 探险魔法世界 卷首语：你想感受魔法的神奇吗？一、创设情境，激趣入题 在魔法的世界里，善良勇敢的哈利波特利用隐身斗篷在执行任务的过程中如虎添翼。想知道哈利为什么能隐身吗？让我们通过今天的探险之旅，来揭开魔法的神秘面纱。二、实验演示，基础认知 1.知识回顾：光在同种均匀介质中沿 。光在不同介质中是否还会沿着直线传播？猜想：。2.观察教师演示实验：光在两种不同介质中传播的情况知识归纳（一）光的折射定义：当光从一种介质 另一种介质时，传播方向发生 的现象，叫做光的折射。1.学生活动：根据课本 69 页内容完善光从空气斜射入水中的折射光路图，找出折射光路中的三线

2、两角并给它们选择合适的名字。三线：AO 是 光线；OC 是 光线；法线 两角：标出 入射角标出 折射角 第 2 页 共 3 页 三、走进生活，合作探究 1.情境：落水的赫敏 1.1 质疑：为什么湖水会变深?2.探究光的折射规律 2.1 回忆光的反射定律 三线 、两线 、两角 、光路 。3.2 引出新问题 探究点一：三线规律 3.2.1 折射光线与入射光线、法线是否在同一平面内？（1）折射光线与入射光线、法线 。简称：。3.2.2 折射光线和入射光线是否分居法线的两侧？（2）折射光线与入射光线 。简称：。探究点二：两角大小 根据任务卡提示、进行实验，记录相关数据，并试着绘画出大致光路图（一条即可

3、）分析数据、得出结论：两角大小关系（1）当光线从空气斜射入水或玻璃时：折射角 （填“大于”或“小于”）入射角。折射光线 （填“靠近”或“远离”）法线方向偏折。（2）当光线从水或玻璃斜射入空气时：。（3）当光垂直入射时，。（4）当入射角增大（减小）时，。其他：。（有新发现才填写。）第 3 页 共 3 页 探究点三：光路可逆 如何验证折射现象中光路是否可逆？逆着 光线的方向重新入射一条光线，看新的 光线与原来的 光线是否重合结论：折射现象中光路 。四、结合生活，应用新知 1.湖水所带来的疑惑：为什么湖水会变深？（分步释疑）第一步：光从水斜射入空气中，发生 ，此时折射角 入射角。第二步：人在岸边看是沿 的反向延长线去看的，因此感觉水更 。（浅/深）2.生活中其他因为光的折射所出现的现象：_ 3.课后思考：投影仪要成清晰的像，需要满足什么条件？五、课堂总结，升华主题 1.回顾本节课的主要内容；2.小组自我评价：整体表现？哪些同学发言积极？哪些同学发言较少？下次课应该如何做得更好?祝愿同学们都能不断努力，迎难而上，将不可能实现的魔法转变为可能！人眼 P