《上网查找资料》教学设计.pdf

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1、-第二节 上网查找资料 陈锦程 一、教学对象分析 学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。二、教材分析 上网查找资料 是福建教育出版社出版的初一信息技术教材第三单元第二节的内容。它是建立在学生已学习掌握了 上网浏览信息课的基础之上的一节内容，在本模块中占有一个很重要的地位，起着承上启下的作用，直接关系到下一单元的学习。从教材内容来看，对学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似比较简单

2、，实际上，如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会使教学显得空洞，学生注意力涣散，学习的兴趣、积极性下降。因而在授课的过程中，应注重师生间的互动性和操作性。三、教学目标 1了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有哪些。2学会用搜索器搜索相关信息内容的网页及网站。3提高学生探究问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作能力。-4体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱并应用信息技术的热情。四、教学重点与难点 重点：1利用搜索引擎进行相关信息内容的查找（网页、网站）。2提高学生探究问题和解决问题的能力。难点：利用搜索引擎快速而又准确地检索到相关的信息。五、教学课时 1 课时完成。六、教学

3、方法 情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。七、教学手段 运用多媒体网络微机室。本课教学应至少一人或两人一机，以宽带的形式接入因特网，网速较快。其次要安装多媒体教学软件。这两点对学生学习兴趣的保持和教学的效果好坏会产生直接的影响。八、教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图（一）准备 课前组织教学及电子签到。开启多媒体教学软件广播，锁定学生的电脑，防止学生上网，占用网络带宽。对号入座 电子签到为新课改的过程评价提供有力证据-（二）导课 列举获取信息的具体方式：通过人与人的沟通获取信息 通过查阅书籍和报刊等资料来获取信息 通过广播、电视获取信息 通过影视资料获取信息 通过电子读物获取信息 利用数

4、字设备获取信息 今天我们就来认识获取信息的新方式：利用因特网获取信息 出示课题：上网查找资料 与 教 师 互动，思考并列 举 获 取信 息 的 方式有哪些？复习巩固信息与信息技术相关知识 比较从网上获取信息与传统获取信息有什么优点：（快捷）举例：查字典与用网络在线查询（）分别查询“煜”字的解释 体会网上获取信息的便捷性 激发学习兴趣（三）布置任务 大家可能都会上网查找资料了，现在让大家先查查试试看。现在请大家查找一下我们学校吴佳色老师的先进事迹，并记录他所获得哪些荣誉?(至少两个)巡视查看学生操作情况，了解个体差异 分 组 讨 论（要求小范围讨论，不要离开座位就行），动手实践 摸底，了解学生情

5、况 -提问学生，检查实践结果，提供反馈。播放吴佳色老师相关视频。积极回答 活跃课堂气氛 培养学生爱国，爱校，爱老师的情感（四）演示讲解 引导学生看书，P73P77 有公司或机构在网络上提供专门搜索信息的服务，这些功能或网站就称为“搜索引擎”。如：百度，谷歌，雅虎，新浪，网易等 演示查找天文学流星雨的相关资料。课本上介绍两种方法。1、关键词法 启动 IE 浏览器，打开“百度”网站首页。单击主页的搜索文本输入框，输入“流星雨”三个字，如课本图 37 所示。单击“百度一下”按钮或按回车键。搜索的结果将列在浏览窗口中。在搜索结果中单击包含关键字词“流星雨”的文字标题，打开该文字标题所指的网页，阅读网页

6、内容。当我们用一个关键词“流星雨”进行搜索时，搜索的结果有许多与我们要查找的天观看演示，保持安静，学 习 和 体会 两 种 查找 资 料 的方法 -文学的“流星雨”不相干，能否将非天文学的“流星雨”的网站或网页过滤掉？搜索网站提供的高级查询功能，支持两个或两个以上关键词多种关系的查找，就能解决这个问题。例如，输入两个或两个以上关键词，如“天文”和“流星雨”，用空格隔开，让搜索引擎查找同时包含关键词“天文”和“流星雨”的网站或网页。如在“流星雨前加“”，搜索引擎将查找出不含（过滤）“流星雨”的“天文”的网站或网页。2、分类目录法 打开“查博士”搜索引擎网页。在网页中列出了“娱乐休闲”、“求职与招

7、聘”、“艺术”、“生活服务”、“文学”等。单击“科学技术”目录中的“天文”子目录名，进入“天文科学”这一级网页。单击网页中“流星雨”目录名，打开的网页列出有关天文学流星雨的网页标题。单击列出的其中一个网页标题，打开标题链接的网页，阅读网页中有关天文学流星雨的内容。（五）任务：让学生自主完成课本 P77 动手操作，学习与体会两种查找方-课堂练习 的“试一试”。(关键词法)任务：让学生分组完成课本 P79的“试一试”(分类目录法)留 10 分钟左右让学生操作，然后以让学生演示的方式，检查学习情况 学习、体会 法（六）巩固与 小结 我们来做个抢答游戏：（快速找出以下问题的答案）1、请同学们查找谜语“眼皮上落着一只苍蝇”的谜底是什么？2、金庸的籍贯是哪？（浙江海宁）3、神舟一号到六号的发射时间、发射地点、返回时间、返回地点输入表格。（最好找出专题网站）积极参与 乐于参与 进一步体会-(七)教学反思 信息的获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节，而搜索引擎是查找信息、获取信息的最常用、最有效的手段，是我们掌握信息技术的关键。关键词的提取是否正确，是决定搜索是否成功的关键。通过对两种不同的搜索方法的练习，让学生分清了它们的区别。