(方案)三年级语文阅读教学总目标培训资料.pdf

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1、.精品.三年级语文阅读教学总目标 了解 1 学习了解文中自然段的意思.尝试说出自然段的主要意思.学习用总起句或总结句表述段意.2学习略读，粗知文章大意.初步学习略读，在导读的提示下，了解文章的大意.理解 1 借助字典、词典、生活积累和联系上下文理解课文中词句的意思.在学习过程中，能利用字典、词典理解课文中不懂的词语意思.学习在语境中联系前后句、上下段理解词句意思.学习联系生活实际和语言积累，理解词句意思.2学习用提问 题的方法理解课文.从课文人物成功的事例中学习提问的方法.学习对课文中不懂的词语、句子进展提问.学习对课文的内容进展提问，如课题、关键词句等 分析概括 1学习从问题入手，对课文内容

2、有进一步的认识.学习借助问题的提示，对课文内容进展理解和思考.2 初步把握文章的 学习把握文章主要内容的方法，.精品.主要内容，能初步复述叙事性文章大意.如中心句、问题提示、反复诵读、想象画面等.学习借助提示、想象画面等方法初步复述故事性较强的文章大意.领悟体会 1 学习体会关键词句在表情达意上的作用.学习找关键词句，如总起句、总结句、过渡句等.简单说出关键词句在表情达意上的用处.2 初步体会文章表达的思想感情.学习从感情朗读、课文内容、重点词句、生活实际等方面初步体会文章表达的思想感情.3 学习感受作品中生动的形象和优美的语言，注意作品中人物的命运和喜怒哀乐，学习与他人交流自己的阅读感受.学

3、习通过有感情朗读、分角色朗读、品词品句等方法感受语言的优美、生动、形象.阅读后能有自己的感受.学习与他人交流阅读感受.欣赏评价 学习比拟文中好词好句的表达效果.感受作品中生动的形 象 和 优 美 的 语在教师指导下，通过朗读、用换词来比拟等方式感受课文语言的优美、生动、形象.用自己的语言说出好词好句的好.精品.言，注意作品中人物的命运和喜怒哀乐，学习与他人交流自己的阅读感受.处.学习与他人交流阅读感受.创意 1 想象文中的情节和 人 物 内 心 的 感受.通过联系人物神情、动作、话语等描述进展想象，揣摩人物内心的感受.通过联系上下文，想象文中省略的情节内容.能用自己的语言具体说出所想的感受或情景.2 从文中描述的情景和内涵意义联系到现实生活.从文中的情境联想到身边周围的事物，并简单说出之间的联系.能用自己的事例说明文中重点句子表达的道理.