《一滴水经过丽江》课后反思.pdf

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1、一滴水经过丽江课后反思 在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，静美的像一片散淡的云朵，致的像一幅写意的丹青。独特的像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中，他就是丽江。没有去过的人，听到这个名字便心向往之，去过的人更是流连忘返。这位少数民族作家阿来借用一滴水的视角，对丽江人文风景以及民风民俗进行细致生动的描写，仿佛让我们感受到了丽江生活的惬意、恬淡。自然景色的美丽、民风的淳朴、文化的厚重以及人与自然和谐相处的像一幅美好的画卷，徐徐在人们眼前铺展开来。初读课文便有一种非常美好的感受。于是我便选定了这篇文章作为本次公开课的题目。我给本节课设计的教学目标是：第一，了解梳理文章脉络，了解一

2、滴水的三生三世。第二，了解丽江的自然风景与人文风景感受其美丽淳朴厚重和谐。第三，把握课文新颖的构思独特的视角，理解这种写法的妙处，体会作者的情感。本节课我设计了一个主题“三生三世情系四方”这是一篇散文游记，我利用三生三世这滴水的游踪，及梳理了文章脉络也创造了一个非常唯美的意境。这滴水自玉龙雪山流下，一路向南流过美丽的丽江坝，看见初现的丽江城，见证了人世的沧桑巨变，最终在昏睡百年之后再次醒来，来到现代的四方街。四方街是一个声名远播、历史悠久的地方。也是这滴水心心念念一直心向往之的地方。然后设置问题“这滴水在四方街“的所见所感。通过品读、悟读跟随着四方街这滴水，登上水车，远眺古城的全貌；跨入小店，

3、领略东巴文字的魅力；投身民居，全是百姓生活的恬淡；穿城而过，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁静澄澈的美。最后用一个“美“字来概括，对丽江四方街的整体感受，总结出四方街的文化美、人情美以及风景美。在课堂教学中，始终贯穿思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，以及文化的传承与理解，这几个核心素养，尤其是对文化的传承与理解的培养，我设置以东巴象形文字“水”的写法作为突破口。让学生理解这个象形文字的象形文字水的这样一个来源，也同时理解了丽江古城与水的紧密。总的来说，本节课环节设置齐全，构思新颖。学生也能感受到丽江之美，核心素养得到很好的体现。但也存在一些不足之处。本节课所搜集的资料较多，但整合不够好。且这是一篇自读课文，对学生的引领示范过于多，而缺乏了学生自主学习探究能力的培养。没有充分发挥学生的主体作用。在今后的教育教学中，应该学会合理的整合资源。在课堂上充分发挥学生的自主性。以达到更好的教学效果。