长撇的教学.pdf

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1、 淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 主备人 班级 六年级 时 间 课时 1 课时 二次备课 课 题 长撇 一、课标要求（或者核心素养要求）要求学生了解书法艺术的性质、特点；了解书法历史概况；了解主要书体的艺术特点和书写技法；掌握书法美学的基础理论，鉴赏书法作品的一般原则和方法。以培养感受书法美的感受，提高书法审美水平。二、教学目标 1.学术性目标 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“长撇”。2.合作性目标 使学生养成正确的写字习惯，培养学生的书法审美能力。三、目标分解图示 1反复训练学生正确的写字姿势，培养良好的写

2、字习惯。2 在老师的讲解引导下，了解掌握毛笔字的书写要领，并在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“长撇”。3使学生养成正确的写字习惯，培养学生的审美能力。四、合作学习策略（例如三步采访法、切割拼接法等）坐庄法 五、合作技能（例如倾听、问候技能；表示感谢技能等）问候、倾听、感谢 六、教学步骤 学习行为提示 或学法指导（一）导入新课 师宜官卖字换酒 汉代（公元前 206 年到公元 220 年）前后共经历 426 年，这是汉字书法发展史上继往开来、由不断变革而趋于定型的关键时期，至汉末，我国汉字书体已基本齐备。隶书是汉代普遍使用的书体。汉代隶书又称分书或八分，笔法不但日臻纯熟，而且书体风格多

3、样。到东汉，隶书进入了书体成熟，流派纷呈的阶段，名家迭出。东汉灵帝虽昏庸无能，却喜爱书法，一次征召天下擅长书法的人集会在鸿都门，大约有几百人。汉灵帝仔细看了各人的作品以后，发现这些人中，南阳人师宜官的书法如鹍鹏展翅，大开大阖，一派大家风范。而他的八分书法最为出色。大的，一个字的直径可以有一丈长；小的，在寸方的一片竹简上，可书写一千个字。汉灵帝大喜，便差人召师宜官入宫。此时的师宜官，并不知情，正口袋空空地在酒店里喝酒。喝足了，店家来要酒钱。恃才傲物的他，取出笔，在酒店的墙壁上挥书求售，招来许多人围观。师宜官的条件很简单：若卖给他酒，就多出售给店家几个字；否则，就铲掉墙上的字。酒钱是付足了，但汉灵

4、帝听说以后，召他为官的想法就此打消。淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 师宜官曾为袁术立的钜鹿耿球碑书写文字，这也是他唯一见于史书记载的作品，但是历史久远，碑也不见踪迹了。（事见晋卫恒四体书势）（二）目标认知 1.学会长撇的写法。2.掌握左、人的写法。3.认真写好自己的姓名。（三）合作探究 学习笔画：长撇：欲左下先右上，藏锋入笔，向左下弧形行笔，笔锋渐收，出锋。（三）巩固提升 例字练与学：左：1.注意横短撇长，与右字不同。2.工字居中。观看视频示范 人：1.先写一个长撇，撇画稍直。2.注意两个笔画交叉位置略微靠上。观看视频示范 教师示范 淄博高新区第一中学合作学习教案设计 精研乐教 正礼树人 （四）作业布置 长撇、左、人个四个。（五）评价总结 1.评比班级作业，表扬优秀作业，鼓励写字认真的同学，对书写姓名不认真的同学要加强练习。2.洗笔、整理学习用品。七、教学反思（一）成功之处 （二）不足之处