2023高中教师工作计划个人精选.pdf

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1、第 1 页 共 5 页 2023 高中老师工作方案个人精选 2023 高中老师工作方案个人精选一 一、根本情况 本年度我担任高三地理教学工作，分别为一班 x 传媒班、二班重点文科班和三班美术班。学生平均程度很差，期末考试平均分在区内排行第 x 位，最高分 x 分。再加上学生根底差异大，要想进步教学成绩要真的动一番脑筋，下一番功夫才行。不过没有关系，我也有自己的优势，多年高三经历加上有学校领导和年级组的支持，上下同心协力、努力奋斗，相信也一定能圆满完成各项教育教学任务，创造平外高考的新奇迹。二、工作理念 以教诲处提出的“实效教学，高效课堂”指导，以年级组提出的学案教学为抓手。加强高考考纲研究，把

2、握高考考点。加强对学生学情的研究，把握好教学的难易度，做到因材施教，进步课堂教学效率。加强对教法的研究，在教学方法上提出创新观点，积极推进课堂教学改革，融入先进教学理念，不仅使学生获得一定的地理知识、培养一定的地理技能，树立科学的地理观念，还要进步学生自主学习、探究合作的才能，使第 2 页 共 5 页 学生们感觉到地理这门学科的魅力，使学生对地理这门科学感兴趣。三、教学目的 在教学过程中，积极推进学案教学，让课堂实效、高效，让每个学生每节课都有收获。贯彻考纲要求，完本钱学期的教学任务，高三期末考试力争 xx 区前八名。四、主要措施 1、认真备课。研究考点，落实考点，备好课时学案 2、认真上课。

3、激发学生的学习兴趣，可以引用案例、活动、讨论等形式多样的手段进展教学使教学任务在生动有趣的课堂中圆满完成。努力进步学生参与度，一节课可以采取两到三个学生活动，让学生养成自主学习、合作学习的习惯，进步学生学习才能。教给学生学习方法，答题技巧，学习事半功倍。做好每节课的复习提问，小结稳固和板书设计工作，进步学习效率。3、认真辅导。抓两头促中间，利用课余时间，抓好优秀生的培养和学困生的帮助，让踩线生确保有大的进步，力争上线。同时做好学生的思想引导，让学生在快乐中学习成长。4、认真落实。每周有单元测试，每两周有综合测试，滚动训练，并认真做好讲评工作，让学生在考试中理解知识、运用知识，进步学生的考试才能

4、。第 3 页 共 5 页 5、认真学习。走出去请进来，认真学习和吸纳先进的教学理念，让教学跟上时代，让课堂焕发活力。2023 高中老师工作方案个人精选二 在实行素质教育及新课改的形式下，对高中物理的课堂教学提出了新的要求，我校根据新形势实行的高效课堂工程已在影响着每一位老师，针对个人的教学实际，结合远程教育的收获，浅谈一下个人对高中物理教学的改良措施。1、教育观念要改变 应该清楚地理解到知识是学不完、教不完的，所以老师在内容、习题的选择上要有所舍，才能使学生有所得。因为“教是为了到达用不着教”，老师既要教学生学会，更要教学生会学。新课改要求充分发挥学生的主动性，在详细的教学中对这一理念的施行要

5、完全放开，要做到对学生进展完全的解放，总是让学生按我们的思路去理解课本，这种老套路很多时候成为学生思维上的枷锁。新课程的高中物理学习的成功关键在于改变学习方式，培养正确的学习观。这样要求同学们要从“学会”物理到“会学”物理。当今的时代是个知识膨胀的时代，复杂的学科知识单靠个人的单兵作战已远远不能解决问题，新课程要求从“独立学习”转为“合作学习”，它可以使学习物理的效率有更多进步。课程改革提出要向同学提供品德形成和人格开展、潜能开发和认知开展、体育与健身、艺术修养和开第 4 页 共 5 页 展、社会理论等五大方面的经历的要求，对高中物理的学习来讲，要实在改变机械训练、题海战术、死记硬背的高负低效

6、的学习方式，从一切为着分数的“被动学习”转变为全面提升自己的“主动学习”。此外，同学们还要学会“量体裁衣”，选择好有利自己开展的物理课程内容、物理课程深度学习，从习惯于“全面学习”到学会“选择学习”，使每一个人有全面的、平衡的并且富有个性的开展。2、增强教学过程中的科学性 新大纲要求学生在学习物理知识上要有科学态度、科学作风、科学思维、科学方法。因此，我们在教学中首先应把“科学”放在第一位，更新教学思想，改革教学方法，以便正确引导学生学习物理知识，激发学生学习物理的兴趣。只有这样学生才会巧学、会学，改变蛮干、钻牛角的学法。改变死记硬背物理概念、规律、死搬硬套物理定理，公式的学法。3、适当降低教

7、学梯度，循序渐进稳步深化 初中生进入高中后，会感高中物理学起会很吃力，为了能使学生在这一转变过程中平稳过渡，以防止对高中物理产生危惧和厌烦的心理，我们在教学过程中，适当地降低了学生学习台阶的梯度，并把高中物理和初中物理进展比照教学，在学生对高中物理有了一定的认识后，再逐步地进步难度。4、灵敏运用教材 第 5 页 共 5 页 新教材与旧教材的一个明显的不同就是物理的知识体系不再象旧教材那样严谨，有些知识显得有点零乱。为此我们在教学过程中灵敏运用教材，适当补充一些内容，在讲完某一单元后，再以“专题讲座”的形式对某一方面的知识专门重点地讲解，通过专题的开设，使学生在头脑中建立起重点知识的关联网络，到

8、达对重点知识和规律的纯熟运用，以及掌握重点知识的解题方法和技巧。5、有意识地尝试探究式教学 新课标中的一个亮点就是探究式教学和探究式学习，但是这种教学和学习形式并没有现成的东西供我们使用，我们只有在教学过程中努力地、有意识地去尝试、去探究。我们在教学中通过参照其它版本的教材，尽可能地所教材中的知识以问题的形式展现给学生，让学生在解决这些问题的过程中掌握知识。要坚持在课堂上创造探究学习的物理课堂气氛，多提一些开放性的问题，引导学生推理、讨论，实在改变机械训练、题海战术、死记硬背的高负低效的学习方式，从一切为着分数的“被动学习”转变为全面提升自己的“主动学习”。当然随着课堂教学改良的深化，会有更加合适的教学方法来适应新课改，我们也将在理论中去积极探究，不断改良，更加完善。