爱护我们的大脑教案及练习.pdf
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1、粤教版科学六年级上册 第 16 课爱护我们的大脑教学设计【教材分析】“爱护我们的大脑”是科学六年级上册第 3 单元“人体司令部”中的第 3 课。本课首先让学生知道充足的睡眠能让大脑得到休息,还能让身体的各个机能休整和修复,然后通过班级学生睡眠情况的调查,对自己的睡眠习惯进行自查,从而养成良好的睡眠习惯。接着引导学生交流生活中保护大脑健康的具体做法,如剧烈运动需要带上头盔、劳逸结合、保持身心愉悦等,了解保护大脑健康的措施。最后通过与家长一起“制定一周作息计划”的实践活动,使学生从睡眠、饮食、运动、娱乐等方面逐渐养成良好的生活习惯。本课由两个活动组成。活动 1“调查我们的睡眠时间”,本活动调查班级
2、睡眠情况,通过制定计划知道保护脑健康的措施,并养成良好的睡眠习惯。活动2“精心呵护我们的司令部”,本活动让学生说出为保护脑的健康需要采取的主要措施。最后在进行“制订一周作息计划”的实践活动,让学生养成良好生活习惯。【学情分析】经过前面两节课的学习,学生已经知道大脑是人体最重要的器官,在人体活动中起着指挥中心的作用。那我们要如何保护人体的“司令部”呢?本课联系学生的生活实际,在调查学生睡眠时间的基础上,让学生交流保护大脑的措施。六年级学生具有较强的自我控制能力和执行能力,让学生制订一个保护大脑的作息计划,将学到的知识转化为现实生活中的日常行为,做到爱护大脑。【教学目标】1知道养成良好的睡眠习惯可
3、以保护大脑。2能说出维持脑健康要采取的主要措施。3根据所学的知识制订合理的作息计划。4能接受他人的意见,改进自己的作息计划。【教学重点】能说出保护脑的健康要采取的主要措施。【教学难点】根据所学保护脑的知识制定合理的作息计划。【教学准备】睡眠图片、轮滑图片、跳高图片、营养均衡图片、读书图片、做手工图片。【教学过程】(一)任务驱动 媒体:展示本课情境图片。早上,妈妈来叫波波起床,结果波波说太困了,不想起床。问题:波波是不是太晚睡觉了?交流:根据自己的生活经验,说说睡眠不足对大脑有什么影响?(二)活动探究(1)活动 1:调查我们的睡眠时间 问题:大脑是人体的“司令部”,工作繁重,那么大脑需要怎样进行
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