九年级物理上册13.1从闪电谈起教案(新版)粤教沪版.pdf
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1、.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。131 从闪电谈起 1了解摩擦起电现象及其原因。2知道两种电荷及其相互作用的规律。3知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。4通过学习,消除对“电的神秘感。重点 两种电荷及电荷间相互作用的规律。难点 解释摩擦起电的原因。起电机、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、轻小物体、验电羽、验电器等。一、创设情境,导入新课 实验 1:感受静电 通过起电机起电,让学生感受一下静电作用。实验 2:用起电机模拟闪电现象 观看闪电景象,提出问题:闪电是怎样产生的?电是什么?二、新课教学(一)电是什么 活动 1:体验摩擦起电现象,了解电是什么。1实验:摩擦起电。2让摩擦过的物体接
2、近轻小物体,谈谈有什么发现?摩擦过的物体能吸引轻小物体。总结:摩擦可以使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。列举生活中摩擦起电的一些实例:(1)用塑料梳子梳枯燥头发时,发现梳子能吸引头发;(2)穿化纤衣服很容易吸灰尘;(3)切割或捏碎泡沫塑料时,细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣服上。分析摩擦起电实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,使物体显示出带电的状态。典例解读 摩擦产生的带电现象,在生产和生活中给人们带来了很多麻烦。以下各现象中,不是由于摩擦起电引起的是()A化纤布料的衣服容易吸附灰尘 B印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 C买食品时,装食品的塑料袋粘在手上甩不掉 D冬天用湿手去摸室外的铁棒
3、,手会被粘在铁棒上.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。【解析】A、B、C 都属于摩擦后的带电体能吸引轻小物体的静电现象,而 D 是由于手上的水碰到铁棒后凝固的缘故。【答案】D(二)电荷间的相互作用 1两种电荷 摩擦可以使物体带电,那么不同物体摩擦所带的电荷是一样的吗?(1)实验探究:先让验电羽带上电;将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它,观察发生的现象?将被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它,观察发生的现象?描述观察到的现象。讨论一下,看看有没有什么规律:被丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电,跟被毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电是不同的;不同的带电体之间,不是相吸,就是排斥。说明:自然界中只存在两种电荷。(2)两种
4、电荷:正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷一样,叫正电荷;负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷一样,叫负电荷。(3)电荷间的相互作用 进一步实验探究:通过起电机分别给两个验电羽带上一样电荷,再将两个验电羽靠近,描述观察到的现象。通过起电机分别给两个验电羽带上不同性质的电荷,再将两个验电羽靠近,描述观察到的现象。归纳:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。典例解读 有A、B、C、D四个带电体,用细线悬挂起来,它们相互作用的情况如下图,B带正电,那么D带_电荷。【解析】由于同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,那么首先根据B带正电荷去推理与B有相互关系的其他带电体,B、A相斥可得A带正电荷,A、C
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