江南的春天现代文阅读答案.docx

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1、江南的春天现代文阅读答案 语文阅读在平常测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习实力的提高特别有帮助。下面是我整理的江南的春天现代文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。 江南的春天现代文阅读答案 持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次剧烈感到春天扑面而来， 是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆;田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下

2、班的匆忙， 往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭沉没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。早晨的阳光照在秧苗上，连着那遮天蔽日的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。 几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。 阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格

3、成湿漉漉的底片。而那遮天蔽日的蛙鸣声，如春天的歌颂和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满朝气和活力。声音，春天的声音，也成为我真实认知春天的第一个关键词。 又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，那天当我吃力地将车蹬上海塘， 休息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样雄伟、浩大、 摄人心魄的巨卷啊!但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的终点无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际终点一缕金黄缓缓起伏，渐渐滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连

4、成块，涌成云，转瞬间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘如你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我信任你确定会为这种说法感到惭愧的。假如说，色调作为我感知江南春天的其次个关键词，让我对江南春天的奇丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完备的春天从来不是自然界单方面的杰作。 春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，也洋溢在人世间。 三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学探望“结

5、对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征好像更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后刚要与女孩告辞时，刚才还站在身边的女孩突然不见了。老师让同学找寻未果，我只得向老师告辞，怏快离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特殊当心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。 此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在欢乐地啁啾，

6、紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我信任你已望见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢! (选自人民日报，2022年3月27日，有删改) 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”，第一次引出了“我”对美妙春天的回忆，其次次呼应开头，有助于升华主题。 B. 文章叙述“我”与小女孩的故事，写出小女孩对“我”的感谢之情，侧面烘托我的仁爱之举，旨在体现社会救助的重大意义。 C. “如春天的歌颂和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满朝气和活力”， 用比方、排

7、比呈现出一个浓烈的江南春天。 D. 本文融叙述、描写、抒情于一体，展示了详细的春天和抽象的春天，笔法细腻， 画面唯美，感情真挚，让人回味。 2. 结合上下文，理解文中画线句子的含意。 (1)华丽、完备的春天，从来不是自然界单方面的杰作。 (2)我捧着的其实就是一个春天。 3. 简要梳理文章的行文思路，并概括其结构特点。 【参考答案】 1. B B项，“旨在体现社会救助的重大意义”分析有误。文章叙述“我”与小女孩的故事，是想表达自己对内向和不善言辞的小姑娘身上所具有的像春天一样漂亮的美妙品性的赞美。故选B。 2. (1)“华丽、完备的春天”不仅是自然界的美景，更是指人与自然和谐共生、两者互动所构

8、筑的天人合一的美妙图景。(2)既指“我”手中的映山红，又指小女孩知恩图报的纯净、美妙的心灵。 3. 行文思路：先写江南春天自然风光，再写人与自然和谐共生的场景，最终写我和小女孩结对帮扶、送花答谢的故事。结构特点：围绕“江南的春天”，将景、人、事融为一体。由详细到抽象，层层递进，思路清楚。 阅读理解加点词语作用题型答题方法 一般有固定的答题思路： (1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物的情状)，表现了人物的心情(性格)。 (2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)的特点、情态(或描绘出一幅样的场景)，反映了人物的心情。 阅读理解如何提升 想做好阅读理解题就要先把这些专业用词驾驭

9、住。这么抽象的东西该怎么教给孩子呢?可以实行反复强调认知的方法，那些专业用词我们不能立即让孩子明白详细的意思。 但是我们可以通过举例，表面的现象来反复强调学生的认知，先让他了解详细的形式，然后多做题反复强化，渐渐他认知里看到类似的题就能精确把握正确的意思，才能在文章中找到相对应的答案。 反复读文章，熬炼提高学生对文章内容整体的一个感知实力。阅读理解这种题型首先就是要先读懂文章，知道文章写了什么内容。 江南的春天现代文阅读答案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页